Guru profesional danTeknologi

Pendidikan
Abdul Rokhim
Edi Ahyar
M Imron Amrillah
Nurul Aini
Siti Khotimah
Pengertian Teknologi
Pendidikan
Isitilah teknologi berasal dari bahasa yunani
technologis. Technie berarti seni, keahlian atau
sains, dan logos berarti ilmu. Teknologi, menurut
Gaibraith dapat diartikan sebagai penerapan
sistematik dari pengetahuan ilmiah atau
terorganisasikan dalam hal-hal yang praktis.
Teknologi pendidikan dalam arti sempit bisa
merupakan media pendidikan, yang hasil teknologi
sebagai alat bantu dalam pendidikan agar berhasil
guna, efisien dan efektif

Sedangkan dalam arti luas menurut
association for educational comunication
and teknologi (AECT) adalah proses yang
kompleks dan terpadu yang melibatkan
orang, prosedur, ide, peralatan dan
organisasi untuk menganalisis masalah,
mencari problem solving, melaksanakan
evaluasi dan mengolah pemecahan masalah
yang menyangkut semua aspek belajar
manusia.
Profesionalisme guru
Pengertian profesional pendidik
dalam undang-undang sistem
pendidikan nasional bab XI pasal 39
ayat 2 bahwa pendidik merupakan
tenaga profesional yang bertugas
merencanakan dan melaksanakan
proses pembelajaran, menilai hasil
pembelajaran, melakukan
pembimbingan dan pelatihan, serta
melakukan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat, terutama bagi
pendidik pada perguruan tinggi

Kemampuan dasar tersebut merupakan
kompetensi guru, yang terdiri atas empat
kompetensi dasar, yaitu:
1. Mempunyai pengetahuan tentang siswa
dan tingkah laku manusia.
2. Mempunyai pengetahuan dan mengesuai
bidang studi yang dibinanya.
3. Mempunyai sikap yang tepat tentang
dirinya, sekolah dan teman sejawat.
4. Mempunyai keterampilan teknik
mengajar.

Kompetensi guru
1. Menguasai bahan
2. Mengelola progam belajar mengajar
3. Mengelola kelas
4. Menggunakan media/sumber belajar
5. Menguasai landasan pendidkan
6. Mengelola interaksi belajar mengajar
7. Menilai prestasi belajar
8. Mengenal fungsi dan layanan bimbingan
penyuluhan
9. Mengenel dan menyelenggarakan
10. Memahami dan menafsirkan hasil penelitian guna
keperluan pengajaran.

upaya peningkatan profesi guru

(1)Ketersediaan dan mutu calon guru,
(2) Pendidikan prajabatan,
(3) Mekanisme pembinnaan dalam
jabatan,
(4) Peranan organisasi profesi
kesimpulan
Teknologi pendidikan memang tidak
hanya dalam bentuk elektronik saja
tetapi guru profesional dan kurikulum
yang mantap pun bisa dikatakan
kemajuan teknologi. Semakin pendidik
kita profesional semakin maju pula
mutu pendidikan kita dan kemajuan
suatu banggsa








Secara keseluruhan bahwa teknologi
pendidikan itu tidak hanya tertuju pada
elektronik pendukung kegiatan belajar
mengajar saja, akan tetapi profisionalisme
seorang pendidik termasuk juga didalam
teknologi pendidikan. Semakin profesional
pendidik kita, maka semakin maju pula
pendidikan bangsa kita.







Sekian
Terima kasih