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UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO - PIURA

PRESENTACIÓN

Este módulo preparado por el equipo de docentes del Área de Matemática, del Departamento de Formación General de la Universidad César Vallejo Piura tiene como propósito ayudarte a mejorar tus habiliades lógico matemáticas.

El contenido está dividido en 8 capítulos los cuales son : Lógica Proposicional, Introducción al Algebra, Ecuaciones, Inecuaciones, Razones y Proporciones, Conjuntos, Relaciones y Funciones e Introducción a la Geometría Analítica, se desarrollarán en las sesiones de aprendizaje de acuerdo al sílabo correspondiente. Cada uno de los temas desarrollados contiene ejemplos desarrollados paso a paso, así como problemas de aplicación, talleres de ejercicios, talleres de problemas que serán desarrollados en clase y las actividades te servirán para afianzar tu aprendiazaje.

Si al terminar cada tema no has logrado comprender el material, revísalo nuevamente hasta que logres afianzar tus conocimientos, puedes consultar a tu profesor, de esta manera podrás reafirmar o complementar la comprensión de algún tema.

Ten presente que estos contenidos sirven particularmente para garantizar el éxito indispensable en el estudio de las matemáticas enseñadas en el nivel universitario, por eso se te exhorta a estudiar y resolver los talleres y actividades de cada capítulo.

Los autores.

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO - PIURA

ÍNDICE

PRESENTACIÓN CAPÍTULO 01: LÓGICA PROPOSICIONAL

El interruptor ELEMENTOS DE LA LÓGICA PROPOSICIONAL Introducción

1.1 La lógica como ciencia

1.2 La lógica proposicional Taller de ejercicios Actividad

FORMALIZACIÓN PROPOSICIONAL Introducción

1.3 Casos especiales de formalización Taller de ejercicios Actividad

VERDAD FORMAL Introducción

1.4 Esquemas moleculares

1.5 Tablas de verdad

1.6 Evaluación de esquemas moleculares 1.6.1 Mediante tablas de verdad

1.6.2 Mediante método abreviado Taller de ejercicios Actividad

EQUIVALENCIAS LÓGICAS Introducción

1.7 Leyes de equivalencia

1.8 Simplificación de esquemas moleculares Taller de ejercicios

Bibliografía

CAPÍTULO 02: INTRODUCCIÓN AL ALGEBRA ¿En qué se aplica el álgebra? OPERACIONES COMBINADAS EN

Introducción

2.1 Operaciones combinadas con números naturales

2.2 Operaciones combinadas con números enteros

2.3 Operaciones combinadas con números racionales Taller de ejercicios Actividad

CONCEPTOS BÁSICOS DEL ÁLGEBRA Introducción

2.4 Teoría de exponentes Taller de ejercicios Actividad

PRODUCTOS NOTABLES

01

08

09

09

10

11

23

26

30

30

32

34

36

39

39

39

39

41

42

44

45

48

51

51

51

54

55

56

58

59

59

59

59

61

62

62

64

64

64

66

67

68

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Introducción

 

68

2.5

Productos notables

 

69

Taller de ejercicios

70

Actividad

71

FACTORIZACIÓN

 

72

Introducción

 

72

2.6 Factor común monomio

72

2.7 Factor común polinomio

72

2.8 Trinomio cuadrado perfecto

73

2.9 Aspa simple

 

74

2.10 Diferencia de cuadrados

74

2.11 Suma o diferencia de cubos

74

2.12 Método de los divisores comunes

75

Taller de ejercicios

77

Actividad

77

FRACCIONES ALGEBRAICAS

78

Introducción

78

2.13 Fracción algebraica

 

78

2.14 Simplificación de fracciones algébricas

78

2.15 Operaciones con fraciones algebraicas

79

 

2.15.1. Adición y sustracción de fracciones algebraicas

79

2.15.2. Multiplicación y división de fracciones algebraicas

79

2.15.3. Operaciones combinadas de fracciones algebraicas

80

Taller de ejercicios

 

80

Actividad

81

Bibliografía

 

CAPÍTULO 03: ECUACIONES

 

¿Por qué utilizamos la letra “x” para representar un valor desconocido?

82

ECUACIONES Introducción

84

3.1 Ecuaciones de primer grado con una incógnita

85

 

3.1.1 Ecuaciones de primer grado con coeficientes enteros

85

Taller de ejercicios

86

3.1.2 Ecuaciones de primer grado con coeficientes fraccionarios

87

Taller de ejercicios

88

3.1.3 Ecuaciones de primer grado con denominadores compuestos

88

Taller de ejercicios

90

3.2 Sistema de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas

91

 

3.2.1

Métodos de resolución

91

 

a)

Método de reducción o de sumas y restas.

91

 

Taller de ejercicios

92

 

b)

Método de sustitución.

93

 

Taller de ejercicios

94

 

Actividad

95

3.3 Ecuaciones de segundo grado

97

 

3.3.1

Ecuación de segundo grado incompleta

97

Taller de ejercicios

 

98

3.3.2

Ecuación de segundo grado completa

98

3.3.2.1

Solución de ecuaciones de segundo grado por factorización

98

Taller de ejercicios

 

99

3.3.2.2

Solución de ecuaciones de segundo grado por fórmula general

99

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Taller de ejercicios.

100

3.3.2.3 Solución de ecuaciones de segundo grado completando cuadrados

101

Taller de ejercicios

102

Actividad

103

3.4 Problemas con ecuaciones de primer grado

104

Taller de problemas

105

Actividad

107

3.5 Problemas con ecuaciones de segundo grado

109

Taller de problemas

109

Actividad

111

3.6 Ecuaciones polinómicas

112

 

3.6.1 Ecuaciones polinómicas de grado superior a dos

112

3.6.2 Regla de Rufiini

114

Taller de ejercicios

114

Actividad

115

Bibliografía

116

CAPÍTULO 04: INECUACIONES Las tres cajas de caramelos

118

INTERVALOS

119

Introducción

119

4.1 Desigualdades

119

4.2 La notación de intervalo

119

4.3 Operaciones entre intervalos

121

Taller de ejercicios

125

INECUACIONES DE PRIMER GRADO Introducción

126

4.4

Inecuaciones de primer grado

126

Taller de ejercicios

127

Actividad

127

INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

129

Introducción

129

4.5

Inecuaciones de segundo grado

129

APLICACIONES DE LAS INECUACIONES Taller de problemas

132

Actividad

133

INECUACIONES POLINÓMICAS

135

Introdución

135

4.6

Inecuaciones polinómicas

135

4.6.1 Método de los puntos críticos para resolver problemas

135

4.6.2 Inecuaciones con factores cuadráticos irreductibles

139

Taller de ejercicios

140

Actividad

141

Bibliografía

141

CAPITULO 05: RAZONES Y PROPORCIONES Las proporciones del hombre

143

Introducción

144

5.1

Razón

144

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5.2 Serie de razones geométricas equivalentes

145

5.3 Propiedades de las razones geométricas

145

5.4 Problemas resueltos

146

5.5 Proporción

147

5.6 Propiedades de las proporciones

148

Taller de problemas

149

Actividad

150

CAPÍTULO 06: CONJUNTOS ¿Por qué agrupamos?

153

CONJUNTOS

154

Introdución

154

6.1 Idea intuitiva de conjunto

154

6.2 Notación de un conjunto

154

6.3 Relación de conjuntos

154

6.3.1 Relación de pertenencia

154

6.3.2 Realción de inclusión

155

6.3.3 Relación de igualdad

155

6.4 Clases de conjuntos

157

6.4.1 Conjunto universal

157

6.4.2 Conjunto vacio o nulo

157

6.4.3 Conjunto unitario

157

6.4.4 Conjunto finito

157

6.4.5 Conjunto infinito

157

6.5 Conjunto potencia

158

6.5.1

Propiedades del conjunto potencia

158

Taller de ejercicios

159

6.6 Operaciones con conjuntos

160

6.6.1 Intersección

160

6.6.2 Unión

161

6.6.3 Diferencia

163

6.6.4 Diferencia simétrica

164

6.6.5 Complemento de A

165

Taller de ejercicios

166

6.7 Problemas de aplicación de conjuntos

167

Taller de problemas

169

Actividad

170

CAPÍTULO 07: RELACIONES Y FUNCIONES El problemas de la señora Benitez

173

RELACIONES

174

Introducción

174

7.1 Preliminares

175

7.2 Relación

176

7.3 Relaciones de en

177

Taller de ejercicios

182

FUNCIONES

184

Introducción

184

7.4 Dominio y rango de una función real

186

7.5 Función lineal

187

7.6 Función cuadrática

189

7.6.1 Cálculo del rango de la función cuadrática

189

7.6.2 Gráfica de una función cuadrática

189

7.7 Función exponencial

191

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7.7.1

Gráfica de una función exponencial

192

7.8

Función logarítmica

194

7.8.1

Gráfica de una función logarítmica

197

 

Actividad

197

Bibliografía

200

CAPÍTULO 08: INTRODUCIÓN A LA GEOMETRÍA ANALÍTICA ¿Qué es la geometría analítica?

202

GEOMETRÍA ANALÍTICA

203

Introducción

203

8.1 Fórmula de la distancia entre dos puntos

203

8.2 Fórmula del punto medio

204

8.3 Pendiente de una recta

205

Taller de ejercicios

206

LA RECTA

 

207

Introdución

207

8.4

Formas de la ecuación de una recta

207

8.4.1 Forma punto pendiente

208

8.4.2 Forma de dos puntos

208

8.4.3 Forma pendiente ordenada al origen

208

8.4.4 Forma coordenadas al origen

208

8.4.5 Ecuación de una recta vertical

209

8.4.6 Forma general de la ecuación de una recta

209

8.5 Distancia de un punto a una recta

210

8.6 Relación entre dos rectas en el plano

210

8.7 Problemas resueltos

210

Taller de ejercicios

212

LA PARÁBOLA

 

214

Introducción

214

8.8 Elementos de la parábola

214

8.9 Formas de la ecuación de la parábola

215

 

8.9.1 Forma canónica

215

8.9.2 Forma ordinaria

217

8.9.3 Forma general de la recta

219

8.10 Problemas resueltos

219

Taller de ejercicios

221

Actividad

222

LA CIRCUNFERENCIA

223

Introducción

223

8.11 Elementos de la circunferencia

223

8.12 Formas de la ecuación de una circunferencia

224

8.12.1Forma canónica

224

8.12.2Forma ordinaria

224

8.12.3Ecuación general de la circunferencia

224

8.13 Problemas resueltos

225

Taller de ejercicios

227

 

Actividad

228

Bibliografía

228

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LÓGICA

PROPOSICIONAL

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El interruptor

En el interior de una habitación hay una bombilla. Fuera

hay

tres

interruptores,

y

sólo

uno

de

ellos

enciende

la

bombilla. Nosotros estamos fuera y sólo podemos entrar una

vez a la habitación. ¿Cómo averiguar el interruptor que

enciende la bombilla?

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ELEMENTOS DE LÓGICA PROPOSICIONAL

La historia hace a los hombres sabios; la poesía, ingeniosos; las matemáticas, sutiles; la filosofía natural, profundos; la moral, graves; la lógica y retórica, hábiles para la lucha.

FRANCIS BACON

Introducción

Cuando escuchamos la palabra “Lógica” inmediatamente la asociamos, al menos a la mayoría de personas les pasa esto, con la idea o noción de razonamiento. Aunque esta relación nos puede servir de primera aproximación, hoy en día esto puede ser considerado desbordado por la enorme extensión y diversidad que ha alcanzado esta disciplina, sobre todo en la tecnología e informática.

Lo cierto es que uno puede razonar correctamente sin ni siquiera haber estudiado lógica. Y esto no es un caso aislado. Por ejemplo, en el mundo deportivo se ejecutan

maniobras difíciles, a veces increíbles, sin que los atletas sepan de las leyes físicas que les permiten ejecutar dichas maniobras. Algo similar ocurre en lógica. Entonces, ¿por

qué estudiar lógica?

Básicamente por dos razones que expongo a continuación:

Primero, porque un estudio adecuado de ésta la enfocará tanto como una ciencia y como un arte. Esto significa que es menester aplicar las técnicas y criterios aprendidos a nuestros propios razonamientos, lo cual a su vez nos da una menor posibilidad de cometer errores que aquella persona que nunca ha estudiado lógica. Esta posibilidad disminuye aún más cuando estudiamos y analizamos los métodos incorrectos de razonamiento, las llamadas falacias, pues su conocimiento nos ayuda efectivamente a evitarlas y nos ayuda a conocer, con sólo escuchar, lo que pasa en realidad en la otra persona.

sólo escuchar, lo que pasa en realidad en la otra persona. La otra razón tiene que

La otra razón tiene que ver con nuestra necesidad tecnológica. Todos sabemos, por ejemplo, que cuando una plancha se está calentando demasiado debemos bajarle la graduación. Y no necesitamos que se nos diga qué entendemos por “calentando demasiado” (basta con acercar un poco la mano, si es que la ropa no huele ya ha quemado) o cuál es esa temperatura. Hasta aquí no hay problema. Pero como humanos que somos, no nos quedamos contentos con eso. Para no estar tan pendientes de que si la plancha está muy caliente o no, es mejor tener una que automáticamente baje su temperatura cuando ésta se está elevando demasiado y la eleve cuando baja más de lo necesario. Aquí la situación cambia. Ahora necesitamos precisar lo que antes era obvio para nosotros y “traducirlo” de alguna forma en un “lenguaje” en que la plancha nos entienda. Es aquí donde se hace imprescindible el uso de las ciencias formales (la lógica y la matemática) y naturales. Parece un tanto extraño que se deba recurrir a una ciencia formal como la lógica, pero lo cierto es que las

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instrucciones se dan naturalmente en su lenguaje. Si no conocemos ese lenguaje, no podremos conseguir nuestro objetivo. Claro que aún queda otro camino: esperar que otro lo haga y luego comprársela. Esa ha sido, en general, la tendencia de nuestro país. Si queremos cambiar y generar nuestra propia tecnología, el estudio de la lógica, entre otras ciencias, es fundamental.

Por supuesto que para lograr lo anterior se requiere de una lógica más potente que la lógica proposicional, que es la que se expone en este módulo. Pero aunque ya de por sí ésta nos permite comprender los procesos informáticos en los que tiene aplicación, su estudio nos facilita la comprensión de lógicas más avanzadas, como la lógica borrosa por ejemplo, y nos proporciona ideas para la generalización de conceptos y técnicas a esas lógicas.

Y todo este emocionante viaje empieza aquí, con la lógica proposicional.

1.1 La lógica como ciencia Si reparamos en las ciencias que la humanidad ha creado y cultivado, advertimos que presentan cinco características invariables:

CIENCIA Conjunto Ordenado y Sistematizado de Conocimientos Conocimientos de Validez Universal Objeto Propio de Estudio
CIENCIA
Conjunto Ordenado y Sistematizado de
Conocimientos
Conocimientos de Validez Universal
Objeto Propio de Estudio
Método de Estudio
Leyes Propias

Figura 1.1 Características de una ciencia

Aunque pueden interrelacionarse, lo que distingue a una ciencia de otra (lo que me permite decir: “yo soy matemático y tú abogado”) es básicamente el objeto de estudio. Basándose en este criterio, Mario Bunge [Bu] clasifica a las ciencias en dos grandes grupos: Fácticas (su objeto de estudio está en la realidad física o social) y Formales (cuyo objeto de estudio es ideal o abstracto)

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O

B

J

E
E

T

O

D

E

E

S

T

U

D

I

O

CIENCIAS

FORMALES

Entes Ideales

(Matemáticas, Lógica)

CIENCIAS

NATURALES

Fenómenos Naturales (Física, Química, Geología,…)

Fenómenos Naturales (Física, Química, Geología,…) CIENCIAS FÁCTICAS CIENCIAS SOCIALES Fenómenos Sociales
Fenómenos Naturales (Física, Química, Geología,…) CIENCIAS FÁCTICAS CIENCIAS SOCIALES Fenómenos Sociales

CIENCIAS

FÁCTICAS

CIENCIAS

SOCIALES

Fenómenos Sociales

(Sociología, Derecho,…)

Figura 1.2. Clasificación de las ciencias según su objeto de estudio

De lo anterior, podemos decir que la lógica es una ciencia formal, cuyo objeto de estudio son los métodos y los principios usados para determinar la validez o invalidez de los argumentos 1 .

1.2 La lógica proposicional La lógica proposicional es una rama de la lógica clásica que estudia las proposiciones, sus posibles valores de verdad y en el caso ideal, su nivel absoluto de verdad.

Definición 1.1

Enunciado

Es toda frase u oración.

Ejemplo 1.1

(a)

Lima es la capital del Perú

(b)

El doble de 3 es 5

(c)

¿Qué hora es?

(d)

¡Auxilio!

(e)

x 2 7

(f)

x

2

2

Dentro de los enunciados podemos distinguir los siguientes tipos

Definición 1.2

Es aquel enunciado que presenta variables 2 y que en sí mismo no es ni verdadero ni falso, pero que al asignarle un valor a aquellas, resulta ser verdadero o falso, pero no ambos. Se abrevia por E.A.

Enunciado abierto

1 ARGUMENTOS: representaciones mentales que relacionan conceptos y juicios (premisas) de modo que permiten derivar otros juicios (conclusiones).

2 El término “variable” abarca los pronombres en tercera persona (él,ella,ellos,ellas)(*)

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Otra forma de caracterizar a los enunciados abiertos es considerarlos como aquellos enunciados que admiten la posibilidad de convertirse en una proposición (en el sentido de la definición 1.4) cuando cada variable asume un valor determinado. Ésa es la razón por la que también se conocen como funciones proposicionales.

Un enunciado será verdadero (o falso) si lo que afirma coincide (o no) con la realidad.

Ejemplo 1.2

(a)

Él se fue a Lima Es un E.A pues no se se indica quién es él. En este caso, el pronombre “Él” actúa como variable. Si por ejemplo, hacemos que “Él” se refiera a Luis, el enunciado sería “Luis se fue a Lima”, enunciado del cual se puede hablar de que sea verdadero o falso dependiendo si Luis se ha ido a Lima o no

(b)

x 2y 7

Es un E.A pues si x 2 y y 3 el enunciado se convierte en la proposición

2237 la cual es, en los números reales, falsa

Definición 1.3 Enunciado cerrado Es toda definición 3 , por lo que su valor de verdad es siempre verdadero, pues así se ha convenido. Se admiten también como enunciados cerrados a aquellos enunciados cuya verdad se aceptan sin demostración.

Ejemplo 1.3

(a)

El seno de un ángulo agudo es el cociente entre el cateto opuesto y la hipotenusa Enunciado cerrado.

(b)

El triángulo no es un polígono de tres lados. No es un enunciado cerrado por dos razones: No es una definición y no es una proposición simple.

(c)

El triángulo es un polígono de tres lados Enunciado cerrado. Se trata de la definición de triángulo.

Definición 1.4

Es el significado de un enunciado que tenga la propiedad de ser verdadero o falso, pero no ambas.

Proposición

Ejemplo 1.4 (a) Todos los peruanos son demócratas Es una proposición universal (debido al artículo todos) y afirmativa (el verbo está afirmado).

(b) Algunos osos comen carne

3 Recuerde que una definición siempre tiene sentido positivo, es decir, siempre es de la forma: “El objeto tal es …”, no de la forma “El objeto tal no es …”

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Es una proposición particular (artículo algunos) y afirmativa (el oso panda es hervíboro).

(c)

Miguel Grau murió en el combate de Abtao Es una proposición singular (Miguel Grau es nombre propio) y afirmativa.

(d)

Io es una satélite de Júpiter Es una proposición singular y afirmativa.

(e)

La Luna no es un planeta Proposición singular (la Luna es el nombre del satélite terrestre. Aquí “la” no funciona como artículo) y negativa.

(f)

El 28 de Julio de 1821 se proclamó la independencia del Perú Proposición singular (se refiere sólo al 28 de julio de 1821 y no a otro 28 de julio) y afirmativa.

(g)

Los mamíferos no son vertebrados Proposición universal (artículo definido “los”) y negativa.

Específicamente hablando, no se consideran como proposiciones a los deseos, dudas, interjecciones, preguntas, pedidos, súplicas, órdenes, las doxas o enunciados de opinión o valoración (por ejemplo, los mejores jugadores son de la UCV), los enunciados que usan personajes ficticios 4 (por ejemplo, Romeo se suicidó por Julieta), los refranes, los proverbios, los enunciados abiertos, las pseudoproposiciones (oraciones declarativas sin sentido), las descripciones definidas, las supersticiones, mitos y los filosofemas o enunciados filosóficos. El porqué de estas exclusiones debe quedar claro al tener en cuenta la función del lenguaje que predomina en ellos. De la definición 1.3, todo enunciado cerrado es una proposición simple, con valor de verdad siempre verdadero, pero no lo recíprocamente.

Ejemplo 1.5

(a)

La Virgen de la Puerta es milagrosa A pesar de ser una oración declarativa, es sólo un enunciado

(b)

El río suena cuando piedras trae Es un enunciado (refrán)

(c)

El gato negro trae mala suerte Enunciado (Superstición)

(d)

¿Qué es la lógica? Enunciado. Es una pregunta.

(e)

Debemos honrar a nuestros héroes. Enunciado. Según el contexto, puede ser una oración imperativa o exhortativa.

4 No así los enunciados que se refieren a personajes ficticios desde el punto de vista real. Por ejemplo: ‘Romeo’ es un personaje de una obra literaria o los duendes son personajes ficticios. Éstas son proposiciones.

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(f) Sea en hora buena Enunciado. Oración desiderativa

En el lenguaje común, las oraciones se combinan para formar otras más complejas. Es natural esperar que lo mismo ocurra con las proposiciones. Para realizar estas combinaciones, definimos lo siguiente.

Definición 1.5

Son aquellos términos que sirven para enlazar una o más proposiciones y así formar otras más complejas.

Términos de enlace o conectores

Básicamente son 7 los conectores empleados. En la siguiente tabla aparecen sus nombres y la forma “más pura” como aparecen en el lenguaje.

NOMBRE

1.

2.

3. El Disyuntor incluyente

4. El Disyuntor excluyente

5. El Implicador

6. El Replicador

7. El Biimplicador

El Negador

El Conjuntor

FORMA BÁSICA

“…no…”

y…”

“…o…”

“…o…o…”

“…si…entonces…” “…si…”

“…si y sólo si…”

Tabla 1.1. Tipos de Conectores o Términos de Enlace

Obviamente, dada la diversidad de nuestro lenguaje, hay varios sinónimos para los conectores mostrados en la tabla 1.1. Las tablas 1.2 a 1.8 muestran algunos sinónimos empleados para referirse a cada uno de éstos. P y Q son proposiciones.

Negadores Internos

No P

Nunca P

Jamás P

Tampoco P

Negadores Externos

Es absurdo que P

Es inconcebible que

P

Es innegable que no

P

No es el caso que P

Es imposible que P

Es mentira que P

Es incorrecto que P

De ninguna forma se da P

Es incierto que P

No es inobjetable que P

En modo alguno P

No es innegable que P

Es refutable P

Es negable que P

No ocurre que P

Es inadmisible que

P

No acaece que P

No

acontece

que

P.

Es sofisma que P

No es verdad que

P

Es erróneo que P

Tabla 1.2. Sinónimos del Negador

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El Conjuntor

P y Q P incluso Q

P pero Q

P aunque Q

P al igual que Q

Cierto que P lo mismo que Q

Simultáneamente P con Q

P más aún Q

Siempre ambos P con Q

P tal como Q

P tanto que Q

P también Q P así como Q

P vemos que también

Q

P al mismo tiempo que

Q

P sin embargo Q

P es compatible con Q

P aún cuando Q

Sin que P tampoco Q

P además Q

P igualmente Q

Tanto P como cuanto Q

P al mismo modo Q

P de la misma

manera Q

P no obstante Q

P sino Q

No sólo P sino

también Q

P asimismo Q

P a pesar de que Q

P a la vez que Q

P aún cuando Q

P a la par que Q

Tabla 1.3. Sinónimos del Conjuntor

El Disyuntor Incluyente

P o Q

P a menos que Q

A menos que P, Q

P salvo que Q

P y bien, o también

Q

P ya bien Q

P, de lo contrario también Q

P o también Q

P o en todo caso Q

P y/o Q

P a no ser Q P o sino Q

P a no ser que Q

O P o Q o ambos

P excepto que Q

P o incluso Q P o a la vez Q

En sentido incluyente

P alternativamente

Q

P o bien Q

Como mínimo P o

Q

Tabla 1.4. Sinónimos del Disyuntor incluyente

El Disyuntor Excluyente

o bien P o bien Q

o P o Q

P o Q

excluyentes)

(en sentidos

P

P o sólo Q

a

menos

solamente Q

que

P no es equivalente a

En sentido excluyente

P excepto que solo

Q

P a menos que solo

P o solamente Q

Q

Q

P o únicamente Q

No

es

equivalente

P

P salvo Q

P

salvo

que

unicamente Q

con Q

P alternativamente

P no biimplica a Q

Q

P

o

bien

necesariamente Q

Tabla 1.5. Sinónimos del Disyuntor Excluyente

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El Implicador

Si P entonces Q

Siempre que P por consiguiente Q

Ya que P bien se ve que Q

Con tal P es obvio que Q

Cuando P así pues

Q

Toda vez que P es consecuente Q

Excepto que P, Q

Para P es condición necesaria Q

En cuanto P por tanto Q

Cada vez que P consiguientemente Q

Ya que P es evidente Q

De P derivamos Q

Dado P por eso Q

Como quiera que P por

P implica Q Si P, Q

lo cual Q

P es condición suficiente

para Q

P impone a Q

Cuando P, Q

Como P, Q

De P, Q

Suponiendo

que

P,

Q

P sólo si Q Sólo P si Q

P es condición

suficiente de Q

Una condición

necesaria para P es

Q

En el caso de que P en tal sentido Q

Tabla 1.6. Sinónimos del Implicador

El Replicador

P si Q

P siempre que Q

Es condición necesaria P para

Sólo si P, Q

P porque Q

Q

No P a menos que Q

Para P es suficiente Q

P dado que Q

P supone que Q

P es suficiente para Q

P para Q

P puesto que Q

P en tanto Q

P en vista de Q

P por cuanto Q

P debido a que Q

P cada vez que Q

P en razón de Q

P pues Q

P como Q

Tabla 1.7. Sinónimos del Replicador

El Biimplicador

P si y sólo si Q

P es igual que Q

P siempre que y

P

siempre

y

P es idéntica a Q

sólo cuando Q

cuando Q

P es condición

P porque

y

sólo

P

se

define

necesaria

y

suficiente

porque Q

lógicamente

 

para Q

P entonces y sólo

como Q

P es equivalente a Q

entonces Q

Sólo si P entonces Q

Tabla 1.8. Sinónimos del Biimplicador

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Definición 1.6

Una proposición es simple o atómica si no tiene conectivos lógicos en su estructura. Si los presenta, se denomina compuesta o molecular.

Proposiciones Simples y Compuestas

El siguiente gráfico muestra las relaciones entre enunciado, enunciado abierto , enunciado cerrado y proposición.

ENUNCIADO ENUNCIADO ABIERTO PROPOSICIÓN PROPOSICIÓN PROPOSICIÓN SIMPLE COMPUESTA ENUNCIADO CERRADO Figura
ENUNCIADO
ENUNCIADO
ABIERTO
PROPOSICIÓN
PROPOSICIÓN
PROPOSICIÓN
SIMPLE
COMPUESTA
ENUNCIADO
CERRADO
Figura 1.3. Relación entre enunciado, enunciado abierto, enunciado
cerrado y proposición

Las proposiciones simples pueden ser:

a) Predicativas Si al sujeto se le atribuye una cualidad o descripción, es decir, se afirma una característica respecto a él.

b) Relacionales Establecen una relación entre dos o más sujetos

que tienen una misma

categoría gramatical. Al sujeto se le compara con otro mediante términos relacionales

La siguiente tabla muestra algunos términos relacionales.

 

TÉRMINOS RELACIONALES

 

Igual

Vecino de

Amigo de

Siamés

Semejante a

Amar

Juntos

Compadre de

Contemporáneo de

Compañero de

Similar a

Hermano de

Gemelo de

Correligionario de

Camarada de

Tio de

Mayor que

Menor que

Colega de

Sobrino de

Interrelacionados

Mellizo de

Unidos

Más … que…

Tabla 1.9. Algunos términos relacionales

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Ejemplo 1.6

(a)

Lima es la capital del Perú. Proposición simple predicativa

(b)

El Perú es más rico que Bolivia Proposición simple relacional (Relación comercial)

(c)

Los felinos son más carnívoros que los primates. Relación simple relacional (Relación alimenticia)

(d)

Vallejo fue contemporáneo de Mariátegui.

Relación simple relacional

(Relación temporal)

(e)

Ica está al sur de Lambayeque.

Relación simple relacional

(Relación espacial)

(f)

Rebeca y José obsequian una bicicleta a su sobrino. Relación simple relacional (ambos le han obsequiado)

(g)

Juan y Sara se aman. Relación simple relacional

(Relación afectiva)

A su vez, las proposiciones compuestas se clasifican en:

a) Negativas Si tienen al conector monádico “no”. Decimos monádico pues sólo necesita de una proposición para ser una expresión bien formada. Pueden ser:

a.1 Simples Si presenta negador interno, es decir, la negación va en el verbo. (ver tabla

1.2)

a.2 Compleja Si tiene negador externo, es decir, la negación va al inicio de una proposición simple o compuesta. Se construye con sinónimos de “no” (ver tabla 1.2)

a.3 Por prefijo Si el término predicado va antecedido por un prefijo que indica negación

La siguiente tabla muestra los prefijos que indican negación

Prefijo

Ejemplo

a

apolítico

des

desarreglar

dis

disconforme

(p) seudo

(p) seudoprofeta

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i

in

im

injusto

ilógico

Tabla 1.10. Prefijos que indican negación

Ejemplo 1.7

(a)

Los felinos no son herbívoros Es una proposición compuesta negativa simple. Negador interno “no”.

(b)

Es mentira que en el Perú hay democracia. Es una proposición compuesta negativa compleja. Negador externo “Es mentira que”.

(c)

Es absurdo que Juan sea amigo de Luis Es una proposición compuesta negativa compleja. Negador externo “Es mentira que”.

(d)

Alejandro es un amoral Es una proposición compuesta negativa por prefijo. Prefijo que indica negación “…amoral”.

(e)

Este libro está desactualizado Es una proposición compuesta negativa por prefijo. Prefijo que indica negación “…desactualizado”.

b) Conjuntivas Si tienen el conector diádico “…y…”. Diádico pues necesita de dos proposiciones para tener sentido.

Las comas ( , ) y los puntos seguidos ( . ) significan muchas veces una conjunción.

Ejemplo 1.8

(a)

Aravis es médico y Juan es abogado Es una proposición compuesta conjuntiva.

(b)

Perú y Brasil son países sudamericanos. Es una proposición compuesta conjuntiva. La oración puede ser reescrita como: “Perú es un país sudamericano y Brasil es país sudamericano. Observa la redundancia.

(c)

Los mamíferos y los reptiles son vertebrados y hervíboros Es una proposición compuesta conjuntiva. La oración puede ser reescrita como: “Los mamíferos son vertebrados y los mamíferos son herbívoros y los reptiles son vertebrados y los reptiles son herbívoros ”. Nota la gran redundancia que existe. No obstante, éste es el realmente el significado de la oración. Cabe resaltar que hay en realidad cuatro proposiciones simples.

(d)

Vallejo fue escritor, poeta y revolucionario. Es una proposición compuesta conjuntiva. La oración puede ser reescrita como “Vallejo fue escritor y Vallejo fue poeta y Vallejo fue revolucionario

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(e) Los claveles y los pájaros son flores y animales respectivamente. Es una proposición compuesta conjuntiva. Puede ser reescrita como “Los claveles son flores y los pájaros son animales

c) Disyuntivas incluyentes o débiles Si tienen el conector diádico “…o…” en sentido incluyente, esto es, cuando ambas proposiciones pueden ser ciertas a la vez, es decir, al menos una es cierta. Se clasifican en:

Las comas ( , ) a veces significan disyunción. El contexto aclarará si se trata de una conjunción o de una disyunción.

Ejemplo 1.9

(a)

La ingeniería es una ciencia o la medicina es un arte.

Es una proposición compuesta disyuntiva incluyente.

(b)

La matemática o la biología son ciencias exactas. Es una proposición compuesta disyuntiva incluyente. La oración puede ser reescrita como: “La matemática es una ciencia exacta o la biología es una ciencia exacta”.

(c)

Los hongos son causantes de enfermedades o ayudan en el metabolismo. Es una proposición compuesta disyuntiva incluyente. Se puede reescribir como: “Los hongos son causantes de enfermedades o los hongos ayudan en el metabolismo

(d)

Los peruanos o los ecuatorianos son pacifistas o buscan el desarrollo. Es una proposición compuesta disyuntiva incluyente. Al reescribirla como:

Los peruanos son pacifistas o los ecuatorianos son pacifistas o los peruanos buscan el desarrollo o los ecuatorianos buscan el dearrollo”. Se observa que hay en realidad cuatro proposiciones simples.

d) Disyuntivas excluyentes o fuertes Si tienen el conector diádico “…o…” en sentido excluyente, es decir, cuando ambas proposiciones no pueden ser ciertas al mismo tiempo. Pueden ser reconocidas por las siguientes características:

d.1 Por su forma Se presentan los siguientes casos:

d.1.1 La forma

“o…o…”

Esta forma incluye el caso cuando la segunda “o” es reemplazada por un sinónimo de la “o” inclusiva, es decir, con alguno de los sinónimos de la tabla 1.5.(ejemplos 1.9 (a) y 1.9 (c))

d.1.2 La forma

“… o + término modificador… ”

Algunos términos modificadores son sólo, únicamente, solamente, exclusivamente, prioritariamente, …(ejemplo 1.9 (b))

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d.2 Por su contenido Si las proposiciones no pueden ser verdaderas a la vez (ejemplo 1.9 (d))

Ejemplo 1.10

(a)

O la ingeniería es una ciencia o es una técnica.

(b)

David es ingeniero o únicamente es político.

(c)

Marleny es actriz salvo que solamente sea médico.

(d)

Perú está en América o Europa.

e) Implicativas 5 o proposiciones hipotéticas Si tienen el conector diádico “sientonces…”. La proposiciones entre estos términos reciben nombres especiales.

Si

Antecedente Razón Suficiente Condición Suficiente Proposición Condicionadora Prótasis

entonces

Observemos ahora el siguiente ejemplo:

Ejemplo 1.11

Consecuente Razón Necesaria Condición Necesaria Proposición Condicionada Apódosis

(a)

Si todos los hombres son mortales y Sócrates es hombre, entonces Sócrates es mortal.

(b)

Si Kai es soltero, entonces no está casado.

(c)

Si coloco en un ácido papel de tornasol azul, entonces el papel de tornasol se volverá rojo.

(d)

Si nuestro equipo pierde el partido, entonces te entrego mil soles.

Existen otros términos linguísticos para representar a la proposición implicativa. Veamos el siguiente ejemplo:

Ejemplo 1.12

(a)

Porque la oferta aumenta, por eso los precios disminuyen.

(b)

La demanda aumenta únicamente porque los precios aumentan.

(c)

Es suficiente construir la democracia para respetar la constitución.

(d)

Condición necesaria para construir la democracia es respetar la constitución

f) Replicativas Si tienen el conector diádico “…si…”. La proposiciones a ambos lados del si reciben nombres análogos a los de las implicativas.

Consecuente Razón Necesaria Condición Necesaria

si

Antecedente Razón Suficiente Condición Suficiente

Ejemplo 1.13 Las siguientes proposiciones son replicativas

5 Algunos autores las llaman condicionales para distinguirlas de aquellas, a las que denominan implicativas, donde el antecedente se relaciona lógicamente con el consecuente. A éstas estamos llamando argumentos.

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(a)

No hay tuberculosis, puesto que no hay infección de bacilos.

(b)

Para matricularse es suficiente tener dinero.

(c)

Es necesario matricularse para tener dinero.

(d)

Condición suficiente para matricularse es tener dinero.

g) Biimplicativas Si tienen el conector diádico “…si y sólo si…”. Se pueden usar los sinónimos de la tabla 1.8. También se consideran biimplicativas las proposiciones de la forma “ Para es condición necesaria y suficiente

Ejemplo 1.14

(a) Para ser profesional es suficiente y necesario ser buen estudiante.

Proposición compuesta biimplicativa

La siguiente figura resume los tipos de proposiciones simples y compuestas que aparecen en nuestro lenguaje.

Predicativas Simples Relacionales
Predicativas
Simples
Relacionales
Negativas
Negativas
Conjuntivas
Conjuntivas
Disyuntivas Incluyentes
Disyuntivas
Incluyentes
Disyuntivas Excluyentes
Disyuntivas
Excluyentes
Compuestas Implicativas Replicativas Biimplicativas
Compuestas
Implicativas
Replicativas
Biimplicativas

Figura 1.4. Tipos de Proposiciones

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19/01/2012 TALLER DE EJERCICIOS Subtítulo 1. Clasifica los siguientes enunciados. Para aquellos que sean
19/01/2012
TALLER DE EJERCICIOS
Subtítulo
1. Clasifica los siguientes enunciados. Para aquellos que sean proposiciones, indica su
valor de verdad.

1.1. El almanaque “Bristol” es una publicación anual.

1.2. El Perú es un país austral y occidental.

1.3. Recoge ese lápiz

1.4.

1.5.

1.6.

1.7.

1.8.

1.9.

1.10.

1.11.

1.12.

1.13.

1.14. La raíz cuadrada de -1 es un número imaginario.

1.15. Cuzco es una ciudad arqueológica.

1.16. El símbolo del oro es Au

1.17.

1.18. Marte es el dios de la guerra.

1.19. Romeo amó a Julieta.

1.20. Según la mitología griega, “Bóreas” es el dios del viento del Norte.

1.21. Vete a comprar pan

1.22. Centauro es una constelación austral.

1.23. Atardece.

1.24. Carlos Marx es autor de la Iliada.

1.25. 7 es número primo.

1.26. Cristóbal Colón conquistó el Perú

1.27. Anochece

1.28. ¡Hace mucho calor!

1.29. La radio es un medio de información.

1.30. La matemática es una ciencia.

x y

5

25 6   

x

2

x x  

3 y

Hola que tal

2

x 110

Sócrates nació en Atenas

x 2

Sen

5y , para

2

5 ,

para

x

Cos

9 , si z , si

2

x

y 2 . x 3, y 4

x 5

x 2 .

1

x

2

y

2

5 es la ecuación de una circunferencia de radio 5.

2. Clasifica las siguientes proposiciones, si lo fuesen, en simples o moleculares

2.1. Fobos es un satélite de Marte.

2.2. Andrómeda y la Vía Láctea son galaxias.

2.3. Julio C. Tello descubrió el Señor de Sipán.

2.4. Los dos grandes aportes de los romanos fueron el derecho y el cristianismo.

2.5. Los videos no son pruebas judiciales.

2.6. Si se calientan las aguas de la costa central y meridional entonces se producirá el fenómeno del Niño.

2.7. La filosofía es una forma de pensamiento propio del hombre.

2.8. Tarapoto pertenece a Loreto.

2.9. El cerebro y el corazón son órganos vitales

2.10. Irán y Libia elevan el precio del petróleo.

2.11. Londres es la capital de Inglaterra.

2.12. Juan y María serán elegidos miembros de la asamblea.

2.13. No es cierto que Amanda sea economista.

2.14. Si hace frío entonces nos enfermamos

2.15. La uretra no se extiende desde la vejiga al exterior del organismo.

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2.16. Los riñones son los mayores órganos excretores del cuerpo.

2.17. La uretra es más larga en los hombres que en las mujeres.

2.18. Las nebrinas son unos tubos microscópicos que filtran la sangre.

2.19. Cada riñón está compuesto de millones de nebrinas.

2.20. El término “honrado” es igual a “honesto”.

3. Indica cuáles de los siguientes enunciados son proposiciones simples predicativas o relacionales

3.1. Los átomos tienen núcleo.

3.2. La Tierra gira sobre su eje.

3.3. Los sapos son peces.

3.4. La Luna es un planeta.

3.5. Es falso que el lobo sea animal.

3.6. Los vertebrados son mamíferos a no ser que sean cuadrúpedos.

3.7. Caín fue filicida y Edipo parricida.

3.8. El hombre perdurará en este mundo.

3.9. Sócrates o Platón escribieron los Diálogos.

3.10. Sócrates fue maestro de Aristóteles.

3.11. Perú tiene la mayor tasa de analfabetos en Latinoamérica.

3.12. Máncora es un balneario que pertenece al departamento de Piura.

3.13. Piura está al sur de Tumbes.

3.14. Piura es un departamento rico en fosfatos.

3.15. Huanca y Hueso, ambos fueron perros de Simón Robles.

3.16. 5x 8x 12 , donde x 4 .

3.17. El dios Osiris representa al Sol.

3.18. La hormona vasoperina sube la presión arterial.

3.19. Pedro nació en Lima

3.20. Piura está al noroeste de Iquitos

4. Indica cuáles de los siguientes enunciados son proposiciones negativas

4.1. No ocurre que haga frío, o el viento es caliente.

4.2. No iré al cine o no vendrás a la casa.

4.3. El 10101 nunca será divisible por 2.

4.4. Juan y Carlos no son condiscípulos

4.5. Rubén y Luís son inmorales

4.6. No se da el caso que estudias medicina e ingeniería

4.7. Carlos no fue a trabajar y no visitó a Maria.

4.8. Es falso que, Carlos fue a trabajar y visitó a Maria.

4.9. No es cierto que, Carlos trabaja, y María estudia.

4.10. Si Carlos fue a trabajar entonces no visitó a María.

4.11. De ninguna forma, Pedro es matemático

4.12. No ocurre que

4.13. Juan es menor que Pablo, no obstante 2 8

4.14. No sólo los gases son invisibles sino también inodoros.

4.15. Es sofisma que, el latón es un metal.

inodoros. 4.15. Es sofisma que, el latón es un metal. 2  1.73 . 5. Indica

2 1.73 .

5. Indica cuáles de los siguientes enunciados son proposiciones conjuntivas

5.1. A z x yC B es una potencia par, n; pero

5.2. Javier no es piadoso ya que no paga sus deudas.

5.3. Sólo si la Luna se ve blanca, retiene la luz solar.

5.4. Alfonso Ugarte ni corrió ni se entrego frente al enemigo del sur.

5.5. Carlos tiene vocación de filósofo aunque no aprecie a los pensadores griegos.

5.6. Maria ama a Juan empero Juan ama a Rosa.

5.7. Tritón es satélite del planeta Neptuno.

5.8. Derecho, Hotelería e Ingeniería son algunas escuelas de la UCV Piura.

5.9. José Santos Chocano nació en Lima el 14 de mayo de 1875 y murió en Santiago de Chile el 13 de diciembre de 1934.

y murió en Santiago de Chile el 13 de diciembre de 1934. 3 n es una

3

n es una potencia impar, n.

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5.10.

De ninguna manera se firmará el TLC con Estados Unidos.

 

5.11.

No es cierto que garúe y que luego llueva.

 

5.12.

Juan es menor que Jorge sin embargo Jorge es mayor que Luís.

 

5.13.

Julio César y Marco Antonio fueron contemporáneos.

5.14.

Platón y Aristóteles fueron discípulos de Sócrates.

 

5.15.

Los montes Urales separan Europa de Asia pero África se separa de Asia por el canal de Suez.

6. cuáles

Indica

de

las

siguientes

enunciados

son

proposiciones

disyuntivas

incluyentes

6.1. Estudio pero no aprendo

 

6.2.

Carlos o Juan pero no ambos

6.3.

Hace frío ya que llueve

6.4.

No es posible que cante o baile

6.5.

Juan estudia o trabaja.

6.6.

En los anfibios, el padre y la madre custodian los huevos.

 

6.7.

Los anfibios son vivíparos u ovíparos

 

6.8.

Los animales son vertebrados o invertebrados.

 

6.9.

Los carnívoros son omnívoros o sólo herbívoros.

6.10.

La sal de mesa o cloruro de sodio.

 

7. cuáles

Indica

de

las

siguientes

enunciados

son

proposiciones

disyuntivas

excluyentes

7.1. Luís es futbolista o tenista.

7.2. La ventana del aula es triangular o cuadrangular.

7.3. Ingresarán a la UCV los que aprueben el examen de ingreso o únicamente los que estén exonerados de él.

7.4. Recibirás el dinero o la casa pero no ambas cosas.

7.5. Javier es futbolista o voleybolista

8. Indica cuáles de las siguientes enunciados son proposiciones implicativas

8.1. Iré a Cajamarca sólo si salgo de vacaciones.

8.2. Si la aritmética es consistente, la geometría también lo es.

8.3. El hoyo de la capa de ozono seguirá creciendo si seguimos contaminando nuestro medio ambiente.

8.4. La contaminación favoreció la aparición de seres complejos, pero es perjudicial para la vida humana.

8.5. Las escuelas fueran creadas por Carlomagno para educar a los privilegiados.

8.6. María será buena estudiante si no memoriza las preguntas.

8.7. Juan puede cursar Matemática Aplicada a la Seguridad de Redes Informáticas sólo si está en tercer curso de carrera.

9. Indica cuáles de las siguientes enunciados son proposiciones replicativas

9.1. Si hay gasolina en el tanque, mi automóvil funciona.

9.2. Mi automóvil sólo funciona si hay gasolina en el tanque.

9.3. Si hay gasolina en el tanque, es suficiente para que mi automóvil funcione.

9.4. Para que el automóvil funcione es necesario que haya gasolina en el tanque.

9.5. Qué haya gasolina en el tanque implica que mi auto funcione.

10. Indica cuáles de las siguientes enunciados son proposiciones biimplicativas

10.1. Si hay anabolismo, hay catabolismo.

10.2. Sólo si hay anabolismo, hay catabolismo.

10.3. Hay anabolismo si y sólo si hay catabolismo.

10.4. Hay catabolismo siempre y cuando hay anabolismo

10.5. Hay anabolismo es equivalente decir a que hay catabolismo.

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10.6. Abel estudia siempre y cuando Luis trabaje

10.7. El que llueva es condición suficiente para obtener buenas cosechas

10.8. Hace calor equivale a decir que aumentó la temperatura

10.9. Es aniversario patrio si y sólo si es 28 de julio.

10.10.El que transpire es condición necesaria de que camine.

que transpire es condición necesaria de que camine. 1. Clasifica los siguientes enunciados. Para aquellos que

1. Clasifica los siguientes enunciados. Para aquellos que sean proposiciones, indica su valor de verdad.

1.1. Amanece.

1.2. Él tiene mucha hambre.

1.3. Ama a tú prójimo como a ti mismo.

1.4. El hijo de Carlos V.

1.5. El hijo primogénito de Luis VIII

1.6. Las águilas de América del Norte son carnívoras.

1.7. 9 3 .

1.8. ¿Cuántos alumnos tiene la UCV filial Piura?

1.9. ¡No puedo creer que campeone Alianza Lima!

1.10. El creador indiscutible de la lógica matemática fue el inglés George Boole.

1.11. Romeo amó a Julieta según la obra literaria.

1.12. Ven ahora.

1.13. Nunca debo olvidar el ayer.

1.14. Mañana la veré.

1.15. Mañana es viernes.

1.16. El amor es hermoso.

1.17. Mi anhelo es ver al Perú como un país exportador.

1.18. El Perú es un país eminentemente agrario.

1.19. El actual presidente del Perú

1.20. Ella ama a Luís

1.21. El caballero Carmelo

1.22. La esposa de Túpac Amarú fue fusilada

1.23. ¡Ojalá regreses el próximo año!

1.24.

1.25. Hace frío.

1.26. Esta tiza es de color negro.

1.27. Alcánzame el libro de Historia.

1.28. Él ganó la maratón.

1.29. El hombre es inmortal.

1.30. Ella, Carmen, es comerciante

a b

2

a

2

2ab b

2

.

2. Clasifica las siguientes proposiciones, si lo fuesen, en simples o moleculares

2.1. El Perú es un país rico en petróleo y en minerales.

2.2. Si trabajas en las minas es obvio que tendrás mejor nivel de vida.

2.3. La economía ecuatoriana no está dolarizada.

2.4. Juan y Raúl son socios.

2.5. Edgar y Alex son poetas.

2.6. El Huascarán es un nevado.

2.7. Yungay pertenece a Ancash.

2.8. Juan y Carlos no son condiscípulos

2.9. Harry Potter es un pequeño mago.

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2.10. García Márquez escribió cien años de soledad.

2.11. Juan y María ambos serán elegidos miembros de la asamblea.

2.12. La boca es el acceso al tubo digestivo.

2.13. La dentadura es la encargada de triturar los alimentos.

2.14. La deglución es el acto de tragar.

2.15. Dalila mató a Sansón.

2.16. Juan Velasco derrocó a Belaúnde.

2.17. Las capas de la tierra son tres: corteza, manto y núcleo.

2.18. El régimen de los ríos es variable y está condicionado por la escasez o la abundancia de agua.

2.19. Los distintos climas de la tierra son: ecuatorial, tropical, desértico, templado y polar.

2.20. La agricultura es extensiva o intensiva.

3. Indica cuáles de los siguientes enunciados son proposiciones simples predicativas o relacionales

3.1. El bronquio derecho se divide en tres ramas.

3.2. La biología es una ciencia práctica.

3.3. El aire entra a los pulmones y proporciona oxígeno a las células del organismo.

3.4. Los hongos tienen pared celular o capilar.

3.5. El aire expulsado de los pulmones elimina el dióxido de carbono del organismo.

3.6. Los dos huesos más delgados de la parte inferior de la pierna se conoce como tibia y peroné.

3.7. Los huesos fusionados del cráneo encierran en su interior el encéfalo.

3.8. La pared del intestino delgado tiene muchas proyecciones pequeñas llamadas vellosidades.

3.9. El hígado puede convertir glucosa en glucógeno.

3.10. Lima es una de las ciudades más modernas de América.

3.11. El estómago es la parte del sistema digestivo.

3.12. Bolivia está entre Brasil y Uruguay.

3.13. Simón Bolívar fue el héroe de Arica.

3.14. El agua y el aceite se mezclan.

3.15.

3.16. El agua se evapora por el calor.

3.17. 18 es un número par.

3.18. El carbono y el hidrógeno son elementos químicos.

3.19. Grau y Bolognesi son héroes.

3.20. George Washington y Thomas Jefferson fueron presidentes de EE.UU

3.21. Víctor Raúl Haya de la Torre y Oscar Benavides fueron antagonistas políticos.

3.22. Benito Mussolini y el Fascismo.

3.23. En 1936 Alemania y Japón firmaron un pacto anticomunista.

3.24. La Segunda Guerra Mundial la ganaron la URSS, Gran Bretaña, EE.UU. y Francia.

3.25. El área lateral de un cilindro de revolución se obtiene multiplicando la longitud de la circunferencia por la altura del cilindro.

25 3

2

4

2

4. Indica cuáles de los siguientes enunciados son proposiciones negativas

4.1. No ocurre que, las aguas de la corriente peruana sean calientes

4.2. Es falso que, lo dicho por los políticos es verdad

4.3. José Evaristo es infiel

4.4. Indudablemente la ciencia es útil a la sociedad

4.5. Absurdo es que 2 5

4.6. En forma alguna Deysi estudia Ingeniería.

4.7. Es mentira que 5 3

4.8. La mayoría de buitres no tienen garras.

4.9. Es falso que los buitres tienen picos muy fuertes.

4.10. Es mentira que los buitres esperan que la putrefacción ablande un cadáver.

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4.11. Brasil no venció a Perú en vóley

4.12. No es cierto que Perú venció a Brasil en vóley

4.13. Perú no venció a Brasil en vóley

4.14. No es cierto que, Brasil venció a Perú en vóley.

4.15. El cilindro es una figura del espacio formado por líneas curvas asimismo por líneas rectas.

5. Indica cuáles de los siguientes enunciados son proposiciones conjuntivas

5.1.

El avión es un medio de transporte seguro, aunque sus accidentes son fatales.

5.2.

El Perú es libre y soberano para tomar sus decisiones

 

5.3.

Andrés es callado, aunque divertido.

 

5.4.

El león es animal acuático y/o mamífero.

5.5.

El pez es acuático al igual que el elefante es terrestre.

 

5.6.

No sólo Colón es descubridor sino también Magallanes lo fue.

5.7.

Marte es planeta a no ser que Júpiter también lo es.

 

5.8.

El sistema inmunológico utiliza mecanismos de defensa: la inmunidad innata así como la inmunidad adquirida.

5.9.

Si José mejora su economía, podrá inscribirse al instituto.

 

5.10.

Trabajo sin embargo estudio.

 

5.11.

Viajaré a España si obtengo visa de estudio.

 

5.12.

Termino la secundaria y postulo a la universidad

6. cuáles

Indica

de

las

siguientes

enunciados

son

proposiciones

disyuntivas

incluyentes

6.1.

Pedro es responsable a menos que Juan también lo sea.

 

6.2.

Juan es responsable excepto que Pedro también lo sea.

6.3.

Salvo que Pedro sea responsable, Juan, lo es.

 

6.4.

Juan no es responsable o Pedro es responsable.

6.5.

Pedro es responsable a la vez Juan no es responsable.

 

7. cuáles

Indica

de

las

siguientes

enunciados

son

proposiciones

disyuntivas

excluyentes

7.1. El libro de álgebra es voluminoso o interesante

7.2. Luis es alto o bajo

7.3. O aceptas el aumento o te vas del trabajo

7.4. Juan trabaja o estudia.

7.5. Juan trabaja o sólo estudia.

7.6. El Huascarán se encuentra en la Cordillera Oriental de los Andes o se encuentra en la Cordillera Occidental.

7.7. O bien la lactosa se encuentra en la leche o bien se encuentre en el vino.

7.8. Paty es casada o es soltera

7.9. El movimiento de rotación de la tierra lo hace a 28 km por minuto o lo hace a 30 km por segundo

7.10. O el Perú hace la guerra o Ecuador es pacifista

8. Indica cuáles de las siguientes enunciados son proposiciones implicativas

8.1. Una condición suficiente para que Julio visite Cuenca es que visite las Casas Colgantes.

8.2. Si se estudia lógica, mejorará nuestra forma de razonar.

8.3. Sólo si vas a la Iglesia, eres creyente

8.4. Un número es par si es divisible por 2

8.5. Una figura es un triángulo siempre que tenga exactamente 3 lados

8.6. El sol es 1 300 000 veces más grande que la Tierra.

8.7. Cuando la Luna está en conjunción, entonces

8.8. Estudiaré en Ia Cepre Vallejo por lo tanto ingresaré a la UCV.

ocurre un eclipse de sol.

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9. Indica cuáles de las siguientes enunciados son proposiciones replicativas

9.1. Se prohíbe usar celular en clase porque atenta contra la disciplina

9.2. Si el avestruz tiene mayor tamaño pero es un ave, no vuela.

9.3. La pena de muerte está justificada porque se están cometiendo atrocidades.

9.4. El cuadrado de 3 ó 16.

9.5. Es imposible que 3 7 si 5 9 .

9.6. Luis es profesor y trabaja en la UCV.

10. Indica cuáles de las siguientes enunciados son proposiciones biimplicativas

10.11.Abel estudia siempre y cuando Luis trabaje 10.12.El que llueva es condición suficiente para obtener buenas cosechas 10.13.Hace calor equivale a decir que aumentó la temperatura 10.14.Es aniversario patrio si y sólo si es 28 de julio. 10.15.El que transpire es condición necesaria de que camine.

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FORMALIZACIÓN PROPOSICIONAL

La matematica es el desarrollo de todos los tipos de razonamiento formal, necesario y deductivo”.

ALFRED NORTHWHITEHEAD

Introducción En esta sección, aprenderemos a traducir un argumento expresado en palabras de nuestro lenguaje a el lenguaje formal de la lógica.

Este enfoque no es nuevo. Desde que se descubrieron las estructuras del pensamiento, el desarrollo de la ciencia ha experimentado un crecimiento notable. Tómese el siguiente ejemplo:

un crecimiento notable. Tómese el siguiente ejemplo: “ La ley de la gravedad de Newton nos

La ley de la gravedad de Newton nos dice también que cuanto más separados estén los cuerpos menor será la fuerza gravitatoria entre ellos. La ley de la gravedad de Newton establece que la atracción gravitatoria producida por una estrella a una cierta distancia es exactamente la cuarta parte de la que produciría una estrella similar a la mitad de distancia. Esta ley predice con gran precisión las órbitas de la Tierra, la Luna y los planetas.6

Estas 77 palabras pueden ser resumidas en la siguiente expresión:

F

G

m m

1

2

d

2

Obviamente, para poder entender ésta última fórmula, debemos conocer el lenguaje formal en la que está planteada así como su contenido semántico. Pero la ventaja es que esta fórmula se entiende en cualquier idioma.

6 Tomado de “Historia del Tiempo” de S. Hawking

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En este apartado, uniremos los conceptos de proposición y conectivos lógicos con sus homónimos formales.

Definición 1.7 Formalización proposicional Es el proceso mediante el cual se identifican proposiciones simples y estructuras lógicas proposicionales, asignándoles un símbolo del lenguaje formal de la lógica proposicional y organizándolos con los signos auxiliares de dicho lenguaje

La asignación de la que habla la definición anterior es la siguiente:

La relación entre conectivos lógicos y conectores es la siguiente:

Nombre

Forma

   

Símbolos

 

Negador

 

“no”

 

N

Conjuntor

y

.

&

K

Disyuntor

“… o …”

 

A

Incluyente

 

Disyuntor

“o … o …”





Excluyente

 

Implicador

“si … entonces …”

 

C

Replicador

“… porque …”

 

Biimplicador

“… si y sólo si …”

 

E

Tabla 1.11. Conectivos lógicos y su significado semántico

Si al formalizar no queda claro cuál es el conectivo dominante, se debe utilizar la siguiente convención:

, ,  , Mayor jerarquía Menor jerarquía
,
,
,
Mayor jerarquía
Menor jerarquía

Figura 1.5. Jerarquía de conectivos lógicos

Veamos un ejemplo de formalización

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Ejemplo 1.15 La Teoría de la Comunicación interviene en diversas ciencias del hombre y en la tecnología; ya que se debe a que haya sido propuesta para servir de campo unificador de las ciencias sociales, ofreciendo a éstas tanto un lenguaje como una problemática común

Solución:

Paso 1:

p: q:

Identificar las proposiciones simples y asignarles variables La Teoría de la Comunicación interviene en diversas ciencias del hombre

La Teoría de la Comunicación interviene en la tecnología

r: La Teoría de la Comunicación ha sido propuesta para servir de campo unificador de las ciencias sociales s: La Teoría de la Comunicación ofrece a las ciencias sociales un lenguaje común

La Teoría de la Comunicación ofrece a las ciencias sociales una problemática común

t:

Paso 2:

La Teoría de la Comunicación interviene en diversas ciencias del hombre y en la tecnología; ya que se debe a que haya sido propuesta para servir de campo unificador de las ciencias sociales , ofreciendo a éstas tanto un lenguaje como una problemática común

Identificar los conectivos lógicos presentes

común ” Identificar los conectivos lógicos presentes La forma es: “ … y …; ya que
común ” Identificar los conectivos lógicos presentes La forma es: “ … y …; ya que
común ” Identificar los conectivos lógicos presentes La forma es: “ … y …; ya que
común ” Identificar los conectivos lógicos presentes La forma es: “ … y …; ya que
común ” Identificar los conectivos lógicos presentes La forma es: “ … y …; ya que

La forma es:

… y …; ya que se debe a que …, … tanto … como …

Paso 3:

Escribir la fórmula lógica correspondiente

p qr s t

1.3 Casos especiales de formalización Como regla general, la formalización debe ser literal, es decir, tal y como está escrito. No valen las equivalencias.

Hay casos especiales con los siguientes conectivos

1.3.1 El negador

La doble negación de una proposición simple la convierte en una compuesta.

Los negadores externos no necesitan de la presencia de una coma para indicar a qué proposiciones afectan.

Las expresiones lingüísticas de doble negación (innegable, inobjetable, no es inadmisible, no es mentira que,…) se formalizan como tales.

Las expresiones con prefijos de negación se formalizan.

Ejemplo 1.16

(a) Es mentira que Lucy no es profesora

p:

Lucy es profesora

Formalización: p

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Observa que Es mentira que… es un negador externo. Dado que es

unario, cuando no hay confusión, se suelen obviar los paréntesis. Según esto, lo anterior se escribe  p

(b)

(c)

No es falso que si Luís no compra un automóvil entonces no podrá ir a Máncora además no abrazará a su novia.

p: q:

Luis compra un automóvil

Luis va a Máncora

r: Luis abrazará a su novia.

Formalización: 

Observa que el negador externo de doble negación No es falso que… se formaliza como tal. Además, como no hay signos de puntuación en el interior de la oración, afecta a toda ella, por lo que es el conectivo dominante. Dado que tiene mayor jerarquía que el , es el conectivo dominante dentro del corchete.

p qr 

Es imposible que llueva hoy, ya que hace tiempo no hay sequía.

p: q:

Llueve hoy

Hace tiempo que hay sequía

Formalización: p q

Observa que el negador externo Es imposible que… afecta a toda la parte de la oración hasta antes de la coma.

(d)

Es innegable que los vertebrados son reptiles

p:

Los vertebrados son reptiles.

Formalización:  p

(e)

Ender es infeliz

p:

Ender es feliz.

Formalización: p

1.3.2

El conjuntor

Cuando se usan comas y el último conector es “ y ”, las comas se formalizan como conjunciones.

Una excepción a la regla anterior: Cuando una oración usa términos relacionales, aún cuando aparezca el término “y”, se formaliza como una proposición simple.

No se formaliza cuando la relación es del tipo causal y temporal.

Ejemplo 1.17

(a)

Pinino y Minily son amigos

p:

Pinino y Minily son amigos

Formalización: p

(b)

Leonardo Da Vinci fue ingeniero, escritor y pintor.

p: q:

r:

Leonardo Da Vinci fue ingeniero.

Leonardo Da Vinci fue escritor.

Leonardo Da Vinci fue pintor.

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Formalización: pqr

1.3.3 El disyuntor

Cuando se usan comas y el último conector es “ o ”, las comas se formalizan como disyunciones.

Ejemplo 1.18 Leonardo Da Vinci fue ingeniero, escritor o pintor .

p: q:

r:

Leonardo Da Vinci fue ingeniero.

Leonardo Da Vinci fue escritor.

Leonardo Da Vinci fue pintor.

Formalización: p qr 19/01/2012 TALLER DE EJERCICIOS Subtítulo
Formalización: p qr
19/01/2012
TALLER DE EJERCICIOS
Subtítulo

Realiza lo indicado:

1.

Formalizar el enunciado: “El hígado es la glándula más grande del cuerpo humano además depura la sangre”.

2.

Formalizar: “Alguien, nadie, alguno, algo y cualquiera son pronombres indefinidos”.

3.

Formalizar: “De que una figura geométrica tenga cuatro lados iguales se deriva que es un cuadrado o un rombo, pero si la figura geométrica tiene cuatro lados iguales así como cuatro ángulos rectos es obvio que es un cuadrado”

4.

La proposición: “Es absurdo que la caja toráxica este formada por menos de 11 pares de costillas dado que éstas se unen por delante al esternón”. Se formaliza:

5.

El siguiente esquema:r p qno es la formalización de:

(a)

La sangre es un liquido de color rojo, puesto que no esta constituido por plasma incluso por hematíes.

(b)

Los dientes caninos nunca tienen la corona aplanada sin embargo la tienen en forma de pirámide cuadrangular por lo tanto su función es desgarrar los alimentos.

(c)

Las neuronas jamás son unidades funcionales del corazón aun cuando lo sean del riñón por lo tanto actúan como un filtro.

(d)

El 12 es numero par dado que no es divisible por 5 además es un número compuesto.

6.

Formalizar: “El coseno y la secante juntas son razones inversas, a menos que su producto no sea igual a uno”.

7.

Formalizar: “La progresión geométrica no es creciente si su razón esta entre 0 y 1, salvo que su razón es mayor que 1, por consiguiente es creciente”

8.

Formalizar la proposición: “Cuando el Perú firme el tratado de libre comercio así pues exportará sus productos al extranjero a pesar de que los congresistas se oponen, excepto que exporte sus productos al extranjero”.