CPT5S Emjardines

Establecimiento
y Mantenimiento
de Jardines
COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE SONORA
Director General
Lic. Bulmaro Pacheco Moreno
Director Acadmico
Lic. Jorge Alberto Ponce Salazar
Director de Administracin y Finanzas
Lic. Oscar Rascn Acua
Director de Planeacin
Dr. Jorge ngel Gastlum Islas
ESTABLECIMIENTO Y MANTENIMIENTO DE JARDINES
Gua de Aprendizaje
Copyright , 2008 por Colegio de Bachilleres
del Estado de Sonora
Todos los derechos reservados.
Segunda edicin 2009. Impreso en Mxico.
DIRECCIN ACADMICA
Departamento de Desarrollo Curricular
Blvd. Agustn de Vildsola, Sector Sur
Hermosillo, Sonora. Mxico. C.P. 83280
Registro ISBN, en trmite.
COMISIN ELABORADORA:
Elaboracin:
Mara Magdalena Zamorano Romero
Correccin de Estilo:
Myrna Leticia Robles Crdenas
Supervisin Acadmica:
Jess Arely Meza Len
Diseo de Portada
Mara Jess Jimnez Duarte
Edicin:
Jess Arely Meza Len
Coordinacin Tcnica:
Martha Elizabeth Garca Prez
Coordinacin General:
Lic. Jorge Alberto Ponce Salazar
Esta publicacin se termin de imprimir durante el mes de Junio de 2009.
Diseada en Direccin Acadmica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora
Blvd. Agustn de Vildsola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, Mxico
La edicin consta de 41 ejemplares.
Ubicacin Curricular
COMPONENTE:
CAPACITACIN:
FORMACIN PARA EL
TRABAJO
ACTIVIDADES AGRCOLAS
Esta asignatura se imparte en el V Semestre; no tiene antecedente ni

consecuente, se relaciona con todas las de la capacitacin.
HORAS SEMANALES:
04
CRDITOS:
08
DATOS DEL ALUMNO

Nombre: ______________________________________________________
Plantel: _________________________________________________________
Grupo: ____________ Turno: _____________ Telfono:_______________
Domicilio: _____________________________________________________
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Mapa Conceptual de la Asignatura
ESTABLECIMIENTO Y MANTENIMIENTO
DE JARDINES
PLANTAS
ORNAMENTALES
PLANTAS DE FLOR
BENJAMINES
ROSALES
PALMERAS
PETUNIAS
OLIVOS
ZINIAS
TREPADORAS
ZEMPOALES
LIRIOS
ndice
Objetivo general de la asignatura......................................................................... 6
Recomendaciones para el alumno ......................................................................6
Presentacin.........................................................................................................7
RIEMS ...................................................................................................................8
UNIDAD 1. ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA PLANEACIN DE UN
JARDN....................................................................................... 11
1.1. Estudio y seleccin del lugar ........................................................................12
1.2. Tipologa de Jardines ....................................................................................15
1.3. Equipo y herramientas de jardinera .............................................................17
Autoevaluacin .....................................................................................................21
UNIDAD 2. RBOLES ORNAMENTALES .................................................. 23
2.1. Importancia de las plantas ............................................................................24
2.2. Identificacin de especies .............................................................................26
2.3. Seleccin y establecimiento de plantas ornamentales ................................29
2.4. Mantenimiento integral ..................................................................................32
Autoevaluacin .....................................................................................................37
UNIDAD 3. PLANTAS DE FLOR ................................................................. 39
3.1. Clasificacin ..................................................................................................40
3.2. Seleccin
..................................................................................................43
3.3. Siembra y establecimiento ............................................................................45
3.4. Mantenimiento integral ..................................................................................48
Autoevaluacin .....................................................................................................51
Bibliografa ............................................................................................................53
Objetivo General de la Asignatura

Capacitar al alumno en la aplicacin de los principios bsicos de la
planeacin de jardines, de los mtodos de seleccin y clasificacin
y de las tcnicas del paquete tecnolgico de plantas ornamentales
en el establecimiento y mantenimientos de jardines.
Recomendaciones para el alumno

La presente Gua de Aprendizaje constituye un importante apoyo para ti; en ella se
manejan los contenidos mnimos de la asignatura Establecimiento y
Mantenimiento de Jardines.
No debes perder de vista que el Modelo Acadmico del Colegio de Bachilleres del
Estado de Sonora propone un aprendizaje activo, mediante la investigacin, el
anlisis y la discusin, as como el aprovechamiento de materiales de lectura
complementarios; de ah la importancia de atender las siguientes
recomendaciones:
Maneja la Gua de Aprendizaje como texto orientador de los contenidos

temticos a revisar en clase.
Utiliza la Gua de Aprendizaje como lectura previa a cada sesin de clase.
Al trmino de cada unidad, resuelve la autoevaluacin, consulta la escala de

medicin del aprendizaje y realiza las actividades que en sta se indican.
Realiza los ejercicios de reforzamiento del aprendizaje para estimular y/o

reafirmar los conocimientos sobre los temas ah tratados.
Utiliza la bibliografa recomendada para apoyar los temas desarrollados en

cada unidad.
Para comprender algunos trminos o conceptos nuevos, consulta el glosario

que aparece al final del mdulo.
Para el Colegio de Bachilleres es importante tu opinin sobre los mdulos de

aprendizaje. Si quieres hacer llegar tus comentarios, utiliza el portal del
Colegio: www.cobachsonora.edu.mx
Presentacin
La asignatura Establecimiento y Mantenimiento de Jardines pertenece al
Componente de Formacin para el Trabajo: Actividades Agrcolas. Este
componente tiene como objetivo proporcionarte todas las herramientas, a travs
de diferentes actividades acadmicas que te preparen para seguir estudiando una
carrera universitaria afn, o bien tu incorporacin al sector productivo y, por qu
no?, ser un emprendedor de tu propia microempresa.
Los nuevos retos de la tecnologa de vanguardia y las exigencias de los diferentes
sectores de nuestra sociedad nos compromete a formar alumnos competentes,
por lo cual la asignatura Establecimiento y Mantenimiento de Jardines te ofrece
los conocimientos ms actualizados y te propone estrategias de aprendizaje, tales
como: Tareas, trabajos de investigaciones, prcticas, visitas a viveros, centros o
escuelas de investigacin, empresas agrcolas, con el fin de que tu aprendizaje
sea significativo y sobre todo que puedas aplicarlo en la vida cotidiana o ayudar a
otras personas.
La gua de aprendizaje est estructurada en tres unidades: La primera Unidad
trata de los aspectos a considerar en la planeacin de jardines, donde se
describe todo lo referente al estudio y seleccin del lugar donde se establecer el
jardn, los tipos de jardines que existen, as como las herramientas que se utilizan
en la jardinera; la segunda Unidad se refiere a los rboles ornamentales,
partiendo de su importancia y culminando con el mantenimiento integral; la
tercera Unidad se denomina Plantas de flor, donde se consideran los tipos de
plantas de flor que existen, as como sus principales cuidados dentro del jardn o
el lugar en donde se deseen plantar.
La Gua de aprendizaje te ofrece que realices diferentes tareas, investigaciones,
prcticas y visitas a viveros, tambin incluye una evaluacin al final de cada
unidad y un glosario para que lo consultes despus de cada sesin de clases,
por ltimo la Gua te proporciona una serie de recomendaciones para su buen
uso.
RIEMS
Introduccin
El Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, en atencin a los programas de
estudio emitidos por la Direccin General de Bachillerato (DGB), ha venido
realizando la elaboracin del material didctico de apoyo para nuestros
estudiantes, con el fin de establecer en ellos los contenidos acadmicos a
desarrollar da a da en aula, as como el enfoque educativo de nuestra Institucin.
Es por ello, que actualmente, se cuenta con los mdulos y guas de aprendizaje
para todos los semestres, basados en los contenidos establecidos en la Reforma
Curricular 2005. Sin embargo, de acuerdo a la reciente Reforma Integral de
Educacin Media Superior, la cual establece un enfoque educativo basado en
competencias, es necesario conocer los fines de esta reforma, la cual se dirige a
la totalidad del sistema educativo, pero orienta sus esfuerzos a los perfiles del
alumno y profesor, siendo entonces el camino a seguir el desarrollo de las
competencias listadas a continuacin y aunque stas debern promoverse en
todos los semestres, de manera ms precisa entrar a partir de Agosto 2009, en
el primer semestre.
Competencias Genricas
CATEGORIAS
I. Se autodetermina
y cuida de s.
II. Se expresa y
comunica
III. Piensa crtica y

reflexivamente
IV. Aprende de
forma autnoma
V. Trabaja en forma
colaborativa
VI. Participa con
responsabilidad en
la sociedad
COMPETENCIAS GENRICAS
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin
de sus expresiones en distintos gneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a
partir de mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y
relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su
comunidad, regin, Mxico y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la
diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con
acciones responsables.
Competencias docentes:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional.

Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje
significativo.
Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque
por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y
sociales amplios.
Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera
efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque
formativo.
Construye ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo.
Contribuye a la generacin de un ambiente que facilite el desarrollo sano e
integral de los estudiantes.
Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la
gestin institucional.
10
Unidad 1
Aspectos a considerar en
la planeacin de un jardn.
OBJETIVOS DE UNIDAD
El alumno:
Describir los factores y principios bsicos a considerar en la planeacin de jardines, as como el
equipo y las herramientas de jardinera y los utilizar en la creacin de un jardn.
TEMARIO
Estudio y seleccin del lugar.

Tipologa de jardines.
Equipo y herramienta de jardinera.
Establecimiento y Mantenimiento de Jardines
1.1 ESTUDIO Y SELECCIN DEL LUGAR

Habilidad(es):
Identificar los lugares aptos para el diseo de jardines.

Conocer los elementos vegetales y no vegetales que se pueden seleccionar para ser utilizados en
los jardines.
Conocer las herramientas de jardinera, as como su utilizacin en la vida cotidiana.
a) Recuperacin de experiencias:
Lee con atencin el siguiente prrafo:
Cierto da estaba Mara preparando el terreno para establecer un jardn, seleccion el lugar, lo limpi,
elimin hierbas y prepar la tierra, de tal forma que todo qued listo. Fue al vivero y seleccion algunas
plantas para colocarlas en el rea del jardn, plant un poco de csped y algunas plantas de flor. Pero
nunca se fij que las personas estaban acostumbradas a pasar por ese lugar y que su csped terminara
dividido por una vereda que se haca al pasar, y que el agua no sera suficiente para regarlo, as su esfuerzo
por mantenerlo en buen estado sera muy grande, debiendo cuidar adems las plantas de flor, ya que las
personas al pasar las cortaran.
b) Antecedentes:
Es conveniente analizar el lugar mediante la valoracin de sus elementos naturales, artificiales y culturales.
1. Como primer paso del anlisis debemos ubicar al lugar en un mapa, dando su localizacin
geogrfica, lmites geogrficos, etctera.
2. Como segundo paso, debemos considerar todos aquellos elementos naturales existentes, como lo
son:
Flora y fauna.
Abastecimiento de agua y sus limitantes, si llegaran a existir.
Suelo, considerando su textura, pedregosidad, ph, fertilidad, etctera.
Clima. Analizando las temperaturas promedio, mximas y mnimas, precipitaciones
garantizadas, luminosidad, humedad relativa, brisas, vientos, sombras existentes en lugar,
as como luz directa del sol recibida, tipo de clima, etctera.
Paisajes exteriores del lugar.
Otros como son: habitantes, superficies, tenencia del lugar, etctera
c) Referentes tericoconceptuales:
Para conocer ms sobre este tema se te recomienda realizar lecturas sobre cmo seleccionar el lugar para
disear un jardn y qu aspectos debes de tomar en cuenta. Visita las siguientes pginas y bibliografa:
12
www.infojardn.com
www.infojardn.com
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_jardineria%c3%ADA
Aspectos a considerar en la planeacin de un jardn
d) Protocolo de accin:
1. Investiga la historia de la jardinera y cules fueron los primeros jardineros que existieron.
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2. Investiga cules son los 13 pasos que hay que tomar en cuenta en la construccin de un jardn.
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3. Menciona cules son los elementos no vegetales que se deben de tomar en cuenta al momento de
disear un jardn.
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4. Entra al foro de infojardn y pregunta Cmo influye el clima y el suelo en el diseo de jardines? Entrega
un reporte por escrito a tu profesor.
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f)
Vinculacin prcticoterica:
Ejercicio
Reunido en equipo de 6 compaeros busca tres lugares en tu plantel y al final escoge uno, anota las
situaciones que te ayudaron a seleccionarlo.
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g) Criterios de Evaluacin.
Los aspectos que el profesor tomar en cuenta para evaluar son los reportes que entregues por escrito
sobre las investigaciones realizadas as como una exposicin que realices sobre las situaciones que te
llevaron a escoger el lugar dentro del plantel.
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1.2 TIPOLOGA DE JARDINES

Toda planeacin de un jardn requiere de conocer a fondo el lugar de su establecimiento. Este conocimiento
debe incluir todos los aspectos que la naturaleza dote al lugar, as como los aspectos creados o
modificados por la accin del hombre. Como resultado de este anlisis ser posible reforzar y conservar los
ecosistemas naturales, al manejarlos compatiblemente con elementos artificiales, logrando as una relacin
visual armnica.
b) Antecedentes:
Se deben de tomar en cuenta ciertos factores para seleccionar el tipo de jardn ptimo de acuerdo con las
caractersticas edafolgicas, arquitectnicas, etctera, del lugar.
9 En terrenos arenosos, establecer un jardn plantea alguna problemtica, como la necesidad de
mejorar el suelo con abonos orgnicos, acolchar el suelo para una cobertura de material no
conductor como hojarasca, compuesta, de hecho cualquier material que evite la prdida de
humedad. Iniciar con plantas pequeas de fcil mantenimiento, de ser posibles usar plantas
cultivadas en maceta. Usar con mesura a los rboles y arbustos, debido a la gran cantidad de agua
que evaporan.
9 En terrenos arcillosos puros no se puede cultivar nada, adems de la dificultad de trabajarla y de
que el agua penetre. Lo recomendable es mezclarlo con arena gruesa, gravilla fina y materia
orgnica; en terrenos no alcalinos mezclar un kilogramo de cal/m2. Otro problema es el drenaje, o
sea, la eliminacin de los excesos de agua, ya que est prohibido descargarla en las alcantarillas.
9 El tercer tipo de jardn se refiere a jardines calizados, en los que el nivel de alcalinidad del suelo
impide a ciertas plantas la absorcin de ciertos oligoelementos causndoles ciertos tipos de
clorosis. Sobre caliza pueden cultivarse ms especies diferentes que en los suelos cidos. Los
suelos calizados pueden enriquecerse con humus o composta. Para mejorarlo se puede aplicar 30
gramos de sulfato de magnesio heptahedratado por cada 5 litros de agua.
9 Los jardines rocosos se usan en fraccionamientos donde no se pueden cultivar ciertos rboles por
los problemas de altura y otros problemas urbanos. El terreno se prepara para apoyar la roca,
mezclando 50% de grava y el resto en pares iguales de tierra de jardn y de turba musgosa. Las
rocas deben ser compatibles con el suelo, para que den apariencia natural.
9 Si el jardn es plano, se deber crear una pendiente artificial usando rocas de diferente altura.
Despus de establecer las rocas se crean bancales de grava, que asegurarn un buen drenaje,
humedad a las races e imitan las condiciones naturales de la vegetacin montaosa o serrana.
9 Los jardines desrticos, de gran importancia sobre todo nuestras en condiciones climticas, estn
caracterizados por plantas xerfilas de regiones ridas y semiridas que requieren poca cantidad
de agua y de baja calidad. Los vegetales son los que habiten la regin aunque se pueden importar
de otras regiones desrticas del mundo.
www.isahispana.com
www.lacapital.com.ar
foroarchivos.infojardin.com
www.litoral.com.ar
www.hogaraldia.com
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http://www.puntomujer.emo.com
riie.com.ar
1. Realiza un cuadro en el que anotes el tipo de jardn y rboles que puedes plantar segn el tipo de suelo
de un lugar.
Suelo
f)
Tipo de rboles que se deben plantar
Vinculacin prcticoterica:
Elige un tipo de jardn y disalo tomando en cuenta todos los factores existentes.
h) Criterios de Evaluacin.
Los aspectos que el profesor tomar en cuenta para evaluar, son los reportes que entregues por escrito
sobre las investigaciones realizadas, as como el diseo de tu jardn tomando en cuenta lo aprendido en
este tema.
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1.3 EQUIPO Y HERRAMIENTAS DE JARDINERA

Para qu sirve esa cosita, pap?

Cul?
Esa que est recargada en la puerta, la que parece una cucharita.
Ay, hijo, se llama pala y sirve para voltear la tierra, y en algunas veces desmoronan los terrones si los
golpeamos.
rale, pap, y esa que parece un cepillo para el cabello...
Ay, hijo, eres tremendo, se llama rastrillo y sirve para ir emparejando la tierra y a su vez ir sacando los
terrones a las orillas para enseguida desmoronarlos.
Pero, pap, mira... aqu en este cuarto estn guardadas ms cosas de esas que usas, me puedes
decir cmo se llaman y para qu sirven?
Mira, hijo, ahorita estoy muy ocupado, pero te puedo decir un lugar muy interesante en el que las
puedes conocer mejor y saber para qu sirven, cmo la ves?
Pues me parece bien, t dirs en dnde...
b) Antecedentes:
Para realizar cada una de las actividades referentes a la jardinera, tal como el mantenimiento de jardines, es
necesario e indispensable conocer las herramientas y equipo mnimo necesario para tales fines. De igual
manera, con la finalidad de evitar daos fsicos a los operadores y al equipo mismo, debemos saber el uso y
la operacin especficos de cada uno de ellos.
www.infojardn.com
www.plantasyhogar.com
www.elhogarnatural.com
www.gfperisur.com
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1. Investiga los nombres de las siguientes herramientas de jardinera y escrbelo debajo de cada imagen.
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2. Describe las funciones de cada una de las herramientas del ejercicio 1.

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3. Visita una empresa de tu localidad que se dedique a la compra venta de equipo de jardinera y pregunta
por los precios de cada una de las herramientas, compara precios y, segn su utilidad, elige la que mejor
que te sirva para realizar las labores propias para el mantenimiento de un jardn.
Herramienta o equipo
Precio
Utilidad
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f)
Vinculacin terico-prctica:
Elabora un resumen de los cuidados y precauciones de la operacin del equipo y herramientas.

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i)
Criterios de Evaluacin.
Es importante que realices todas las investigaciones propuestas por el profesor, as como las visitas a
diferentes lugares y empresas; adems, no olvides contactar los foros recomendados, ya que sern de
suma importancia.
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Nombre _________________________________________________________
AUTOEVALUACIN
Nm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________

Nm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el crculo de la

opcin que consideres correcta.
1.
Es una herramienta que sirve al jardinero para hacer zanjas y roturar suelo compacto.
Motosierra
Hacha
Zapapico
2. Es un elemento natural a considerar en el estudio y seleccin del lugar en el que se va a proyectar un

jardn.
Fuentes
Flora existente
Tipos de habitantes
3.
Este instrumento nos sirve para mover o recoger paja, madera y otros materiales existentes en el jardn.
Taspana
Tenedor
Serrucho
4. Es un elemento cultural que no hay que dejar pasar al momento de proyectar un jardn para no verlo
posteriormente afectado.
Tipo de habitantes
Flora
Paisajes
5. El principio bsico que nos ayuda a lograr confort en las habitaciones exteriores y que pretende lograr un
rea agradable, confortable y no complicada se llama:
Balance
Simplicidad
Focalizacin
6. Este principio pretende lograr una sensacin de movimiento a la vista del visitante.
Balance
Proporcin
Ritmo y lnea.
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Unidad 2
rboles ornamentales
OBJETIVOS DE UNIDAD
El alumno:
Valorar la importancia de las plantas ornamentales que se encuentran en su entorno, las identificar y
ayudar a su preservacin.
TEMARIO
Importancia de las plantas ornamentales.

Identificacin de las especies.
Seleccin y establecimiento de plantas ornamentales.
Mantenimiento integral.
2.1 IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS ORNAMENTALES

Habilidad(es):
Conocer la importancia de las plantas ornamentales.

Identificar y seleccionar algunas plantas ornamentales para su establecimiento en el plantel y
en su domicilio.
Conocer los diferentes cuidados de stas y aplicar algunos remedios caseros que servirn para
atacar a algunas plagas y enfermedades.
- Oye, Pepito, sabes qu es una planta ornamental?
- No, Mara, para nada, jams haba escuchado esa palabra, suena rara, adems... yo pienso que es
extranjera porque no s qu es, no crees...?
- Ay, Pepito, pon mucha atencin a lo que te voy a comentar. Una planta ornamental es aqulla que se
cultiva y se comercializa con la finalidad principal de mostrar su belleza.
- Oye, Mara quiere decir que las plantas posan o modelan?
- As es, Pepito, muchas personas las compran por su belleza; es decir, para que su patio o su jardn luzca
siempre, que se vea bonito, para que entiendas... Adems, sabas que existen numerosas plantas que
tienen un doble uso, alimentario y ornamental, como el olivo o el naranjo y que generalmente las plantas se
cultivan al aire libre o en viveros o con una proteccin ligera bajo plsticos o en invernadero con calefaccin
o temperatura controlada...?
Existen plantas ornamentales que se venden con o sin maceta pero que estn preparadas para ser
transplantadas o simplemente transportadas al lugar de destino. La importancia de las plantas ornamentales
se ha incrementado con el desarrollo econmico de la sociedad y el incremento de las reas ajardinadas en
las ciudades, y con el uso de plantas de exterior o de interior por los particulares. Actualmente existen ms
de 3,000 plantas que se consideran de uso ornamental.
- Oye, Mara, a ver si te entend bien... los rosales y matitas que pone mi mam en el porche de la casa son
las que hacen que las personas que pasan volteen a verla?
-S, as es, Pepito.
- Que lstima, Mara!
- Por qu, Pepito?
- Es que yo pensaba que me miraban a m. Pero en fin, vaya esfuerzo de mi madre, ah est su
recompensa...
b) Antecedentes:
Cuando tenemos que proponer la vegetacin a usar en un jardn, nos enfrentamos al problema de elegir
entre varias opciones, ya que debemos hacer la seleccin considerando el potencial y funciones que tienen
las plantas. La vegetacin cumple importantes funciones ecolgicas, como las de control de microclima,
purificacin de la atmsfera, control de la erosin del suelo y control del ruido; funciones arquitectnicas
como crear espacios y privacidad, formando barreras fsicas y visuales, muros techos o pisos, control de la
circulacin de vehculos y peatones, y funciones estticas por la forma, textura, color, fragancia, naturalidad
y simbolismo de las plantas.
24
rboles ornamentales
Para conocer ms sobre este tema te recomiendo que realices lecturas sobre plantas ornamentales
para ello debes visitar las siguientes pginas y bibliografa:
LARSON, Roy, A. Introduccin a la floricultura. Mxico, AGT Editor, 1988

ROCHE, Pierre. Jardn y huerto. Mxico, Ed.Daimon, 1980
www.infojardn.com
http://es.wikipedia.org/wiki/planta_ornamental
www.umich.mx/museo/hist-natural/botanica/orquideas/importancia.html
1. Utilizando la bibliografa sugerida, investiga los diferentes tipos de plantas ornamentales y su clasificacin.
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2. Visita el Museo Virtual de la Orqudea Michoacana, e investiga los diferentes usos de las orqudeas, as
como las variedades que existen. Realiza tus trabajos aqu, en el libro.
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3. Investiga el mito de la planta de flor de Narciso, a qu se debe su nombre?

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f) Vinculacin prcticoterica:
1. Realiza un recorrido inicial por todo el jardn.
2. Divide el rea del jardn en las subreas que sean necesarias.
3. Realiza un recorrido sistemtico de cada subrea.
a. Analiza todos los vegetales comprendidos en sta.
b. Identifica los beneficios y funciones de cada vegetal.
4. Elabora un croquis del jardn indicando lo observado.
5. Entrega un reporte a tu profesor.
Es importante que realices todas las actividades que se sugieren en este material y que visites las
direcciones de Internet propuestas, adems de apoyarte en otras bibliografas, para que as logres mayor
comprensin de los temas tratados en clase, pues esto es prioritario para acreditar la asignatura.
2.2. IDENTIFICACIN DE ESPECIES

Los bilogos generalmente distinguen plantas silvestres (las que se propagan solas y pueden mantener
poblaciones sin la ayuda directa del ser humano) de las cultivadas. Slo las primeras se encuentran en las
floras y otras obras, y en la mayora de los herbarios.
Pero el problema es que muchas veces no se sabe si lo que se encuentra en un terreno baldo o a la orilla
de la carretera es el resto de un cultivo o algo que naci solito, y, adems, muchas personas simplemente
quieren saber qu es una planta que llam la atencin y no importa si es silvestre o cultivada.
Desafortunadamente, la identificacin de plantas cultivadas y, sobre todo, de las ornamentales, es un dolor
de cabeza. Para empezar, son muchas especies (adems variedades, hbridos), y se encuentran en
constante cambio.
26
rboles ornamentales
b) Antecedentes:
Para poder estudiar y conocer las funciones de los rboles y otras especies vegetales, es indispensable
clasificar o agrupar las plantas de acuerdo a las caractersticas semejantes. De igual forma, es necesario
identificarlas, es decir, compararlas con otras usando unos libros llamados claves, buscando las
caractersticas hasta encontrar una completa identificacin.
Adems, es necesario nombrar a las plantas utilizando su nombre cientfico, el cual es establecido por los
botnicos en latn y con el cual son conocidas por todo el mundo; ya que el otro nombre es el comn con la
cual es identificada la especie en una localidad, y ste ltimo puede variar de regin a regin y
confundirnos, es por eso que es necesario usar el nombre cientfico, y as no nos confundiremos.
http://foroantiguo.infojardin.com/directorios/1-arbolornamental.htmhttp://foroantiguo.infojardin.com/showthread.php?t=177355htt
http://foroantiguo.infojardin.com/directorios/identificacion-de-especies-vegetales.htm
http://foroantiguo.infojardin.com/forumdisplay.php?f=254&order=asc&sort=title
http://foroantiguo.infojardin.com/directorios/14-orquidea.htm
Apoyndote en la bibliografa sugerida, investiga el nombre, las caractersticas y cuidados que deben de
tomarse en cuenta en las siguientes plantas.
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2. Visita un vivero, y pregunta en qu pocas del ao es cuando las personas adquieren con mayor
frecuencia plantas para jardn y qu especies son las ms buscadas. Entrega un reporte por escrito a tu
profesor.
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rboles ornamentales
Visita a dos personas de tu comunidad que tengan algn problema con sus plantas, enseguida entra al foro
de infojardn y pregunta sobre su solucin.
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Es importante que realices todas las actividades que se sugieren en este material y que visites las
direcciones de Internet propuestas, adems de apoyarte en otras bibliografas, para que as logres mayor
comprensin de los temas tratados en clase, da a conocer tus dudas al profesor.
2.3. SELECCIN Y ESTABLECIMIENTO DE PLANTAS ORNAMENTALES

Al pasar por un vivero, Juanito comenta:
Juanito:
Mira, qu bonita esa planta! Me la compras?
Mam:
Ay, hijo, todo se te hace fcil.
Juanito:
Pero, por qu dices eso, mamita? No seas mala.
Mam:
Mira, hijo, esa planta que me pides crece muy grande y necesita mucho espacio, el cual no
tenemos, y si se pasa para la casa de la vecina, puede daar la barda y nos meteremos en
problemas.
Juanito:
Bueno, mam, mejor olvidemos esa planta y escojamos esta otra.
Mam:
Hijo, esa planta necesita mucho sol y en nuestra casa no se desarrollar bien porque no hay
espacios donde le pegue el sol, mejor llevaremos stas, que son de sombra y nos dejamos de
problemas.
Juanito:
Y cmo se llaman? Para decirle a mi ta que ella tambin compre esas.
Mam:
Se llaman Aralias chafleras y Picus.
Juanito:
Vamos, pues, mam! Estoy ansioso de verlas plantadas en nuestra casa.
29
b) Antecedentes:
Los rboles se seleccionan de acuerdo a sus necesidades de agua, suelo, luz, mantenimiento y tipo de
crecimiento. Para tipo de agua, si necesitan riego abundante, moderado, ocasional o si son de temporal.
Para tipo de suelo, si ste es preparado, cualquier tipo, ligero o especial para algn jardn. Respecto a la luz,
podemos decir si son de luz plena, medio sombreado, sombreada o luz reflejada. Adems, debemos saber
si requiere de cuidados intensos o de cierta temporada, ocasionales o sin mantenimiento. Si su crecimiento
es rpido, moderado o lento.
Debemos seleccionar los rboles de acuerdo a sus funciones y usos ecolgicos, arquitectnicos y estticos,
funciones y usos.
Al momento de planear el establecimiento de rboles ornamentales hay que tomar en cuenta los siguientes
aspectos:
9
9
9
9
9
9
9
Caractersticas urbanas, como anchura de banquetas, presencia de postes, alcantarillas, entradas

de autos, cables de alta tensin, drenajes subterrneos.
Que la seleccin de la especie sea adecuada a las condiciones de suelo, altura sobre el nivel del
mar y condiciones climticas.
Que la poca de plantacin sea la adecuada al tipo de rbol. Los caducifolios se plantan desde
fines de diciembre a fines de febrero. Los perennifolios se plantan todo el otoo y se trasladan en
cepelln para evitar que se sequen.
Tamao de la cepa. Depende del tipo de suelo, si es franco y con buena materia orgnica, la cepa
es chica porque las races no encontrarn tanta resistencia como cuando el suelo es compacto. En
cuyo caso ser necesario aflojar el terreno haciendo una cepa ms amplia, as como realizar una
fertilizacin a fondo.
Colocacin de la planta. Hay que tener cuidado de no enterrar el punto de unin con el injerto.
Eliminacin del envase. Se debe quitar el envase de polietileno inmediatamente antes de la
plantacin.
Riegos. En otoo, invierno y primavera aplicar los riegos cada 5 o 6 das. En climas desrticos o en
pocas de sequas riguelo diariamente durante 2 meses.
Si no dejamos pasar ninguno de estos detalles tendremos un buen rbol frondoso y muy bonito.
Para que obtengas mayor informacin puedes consultar la bibliografa que se te detalla enseguida.
www.infojardin.com
1. Investiga lo siguiente:
1. Define qu es un rbol perennifolio.
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rboles ornamentales
2. Cita las caractersticas de un rbol caducifolio.

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3. Por qu debemos eliminar el envase de la planta al momento de plantarla?
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4. Qu distancia generalmente debemos mantener entre un rbol y otro.
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5. Menciona los aos que duran en crecer los rboles de crecimiento rpido, moderado y lento.
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6. Cul es el momento ms propicio para realizar las plantaciones de plantas ornamentales?
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1. Acude a un vivero y pregunta al encargado si l considera importante explicarles a las personas las
caractersticas especiales de las plantas, y por qu es importante que les informe.
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2. Pregunta por los nombres de plantas que no conozcas y toma fotografas para que las expongas en el
saln de clases.
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i) Criterios de Evaluacin.
Es importante que realices todas las actividades que se sugieren en este material y que investigues con
expertos en la materia, para as profundizar tus conocimientos y adquirir mayor experiencia.
2.4. MANTENIMIENTO INTEGRAL

Slo con la adecuada realizacin de las prcticas culturales recomendadas ser posible conservar la
supervivencia y buen desarrollo de los rboles usados con fines de ornamentacin. Adems, el control de
malezas es vital.
Es recomendable realizar el deshierbe de forma manual, especialmente cuando las plantas estn pequeas;
esto es importante, ya que las hierbas o malezas compiten con las plantas. El mantenimiento y la poda se
consideran de suma importancia para darle una mejor vista al jardn. Se recomienda utilizar la mayor parte
de las veces, productos caseros con el fin de no daar la planta ni el medio ambiente y siempre hay que
aplicar una muestra y ya que evaluemos, suspender los remedios.
b) Antecedentes:
Para lograr mantener en buen estado los rboles se consideran la realizacin de las siguientes prcticas:
FERTILIZACIN: Las races de los rboles alcanzan mucha profundidad y amplitud radical, lo que les
permite aprovechar la disponibilidad de nutrientes en el suelo. La fertilizacin adicional con fertilizantes
comerciales ayuda al crecimiento rpido de rboles jvenes y mantener en buen estado a rboles viejos. El
fertilizante se aplica esparcindolo alrededor de la base del rbol dentro de un crculo formado por el rea
de goteo de las ramas ms extensas.
32
rboles ornamentales
RIEGOS: La poca ms crtica de deficiencia de humedad es durante el primer ao despus del trasplante.
El mtodo de riego ms recomendado es el superficial y el del goteo.
PODA: La primera poda del rbol es la de trasplante, en la que se igualan las copas y las races. La poda de
formacin permite desarrollar un tronco lo suficientemente fuerte y alto para permitir que las personas
caminen por debajo de las ramas. En rboles jvenes se dejan las ramas inferiores y a medida que crecen
se van eliminando hasta lograr la altura deseada.
CONTROL DE PLAGAS Y ENFERMEDADES: El control y prevencin de daos de plagas y enfermedades se
lleva a cabo por mtodos directos e indirectos. Los mtodos directos son los de control sanitario, como
eliminacin de partes vegetales enfermas, destruccin de los mismos. Los controles indirectos requieren de
la aplicacin de productos qumicos o biolgicos que destruyan a los parsitos o impidan su reproduccin.
Los resultados de estos productos dependen de la eficacia del agroqumico, la poca del tratamiento del
nivel de infestacin, del material vegetativo aplicado y de la forma de aplicacin.
www.infojardin.com
www.tusplantas.com
1. Entra al foro de infojardn, y consulta la problemtica sobre algunas plagas que atacan a los cultivos de
las plantas ornamentales que se enlistan enseguida, as como el mantenimiento integral que se debe dar a
stas.
Palmeras:
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Benjaminas:
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Aralia chaflera:
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Olivo negro:
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2. Contesta las siguientes preguntas:

1. En qu consiste el riego por goteo?
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2. Investiga cules son los tipos de poda que existen y defnelos.
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3. Cules son las pocas en las que se recomienda fertilizar las plantas ornamentales para obtener
mejores resultados y porqu?
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4. Por qu es importante no inundar las plantas al momento de realizar el riego?
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5. A qu se debe la eficacia de los resultados al aplicar algn agroqumico?
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rboles ornamentales
Realiza una poda de formacin en rboles de la escuela. Toma una fotografa antes y despus de podarla.
No olvides seguir las instrucciones de tu profesor.
rboles que han sido podados adecuadamente
j) Criterios de Evaluacin.
Es importante que realices todas las investigaciones propuestas por el profesor, as como las visitas a
diferentes lugares y empresas; adems, no olvides contactar los foros recomendados, ya que sern de
suma importancia.
35
36
rboles ornamentales
Nombre _________________________________________________________
AUTOEVALUACIN

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el crculo de

la opcin que consideres correcta.
1. Este tipo de poda consiste en eliminar las hojas secas de las plantas, as como aqullas que tienen un
mal aspecto, evitando con esto enfermedades o plagas.
Poda de formacin
Poda sanitaria
Poda de trasplante
2. Son aadidos a la planta con el fin de aumentar el crecimiento y desarrollo de stas, pueden ser de
origen natural o artificial.
Fertilizantes
Riegos
Mantenimiento integral
3. Nos permite desarrollar un tronco lo suficientemente fuerte y alto para permitir que las personas
caminen y vean por debajo de las ramas.
Poda sanitaria
Poda de trasplante
Poda de formacin
4. Es una consecuencia que ocasiona la fertilizacin tarda.
Facilita el crecimiento rpido de los brotes
Disminuye la cantidad de azcares y aumenta el dao de heladas
Las plantas nos dan una mayor produccin
5. Es el momento ms propicio para plantar durante el da.
En las horas de menos sol y al inicio de las lluvias
Cuando haya ms sol, esto hace bien a la planta
Cuando est lloviendo para no regarlas
6. Son las funciones de las plantas ornamentales:
Balance, proporcin y ritmo
Ecolgicas, arquitectnicas y estticas
nicamente nos sirven para dar sombra
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38
Unidad 3
Plantas de flor
OBJETIVOS DE UNIDAD
El alumno:
Conocer los diferentes tipos de plantas de flor que existen, las clasificar segn su uso,
establecindolas adems para crear un ambiente esttico y agradable
TEMARIO
Clasificacin
Seleccin
Siembra y establecimiento
Mantenimiento integral
3.1 CLASIFICACIN
Habilidad(es):
Identificar los diferentes tipos de plantas de flor.

Conocer sus usos.
Cultivarlas en un jardn y darles mantenimiento integral.
Soledad:
Mam:
Soledad:
Mam:
Mam, mira qu bonitas florecitas tiene la vecina. Sern muy caras? Si corto un pedacito para
tener en la casa? Para el ao entrante tendremos ms que la vecina y las colgaremos en unas
macetitas.
Pero, Soledad, qu mala observadora eres, cundo has visto que la vecina cuelgue esas flores?
No seas ocurrente!
Bueno, mam, pues entonces si no se cuelgan haremos arreglos para el Da de muertos...
Hija, cundo aprenders? Ve y date una vuelta a la florera y fjate bien en las flores que utilizan
para arreglos... ah, y por el camino de una buena vez observa las que se cuelgan y concluirs
que cada una tiene diferente uso.
b) Antecedentes:
Existen algunas formas de clasificar las plantas de flor; por ejemplo, se clasifican de la siguiente manera:
-Segn la duracin de su ciclo de vida
-Como plantas de macetas.
-Como plantas de corte.
-Como flores para colgar en canasta.
-Como plantas de trasplante.
Segn la duracin de su ciclo de vida se pueden clasificar en: Anuales, como petunias, zinnias, y perennes,
como el tulipn y crisantemo.
Para conocer ms sobre este tema te invito a que ingreses a las siguientes ligas de Internet.
www.fotosdeflores.es
www.infojardin.com
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Plantas de flor
1. Realiza la clasificacin de las siguientes plantas de flor. Debers hacerlo como se te indica.
M.
C1.
C2.
T.
P.
A.
Plantas para macetas

Flores de corte
Flores para colgar en canastas
Plantas para trasplante
Plantas perennes
Plantas anuales
_________Impaciente
_________gladiolo
_________teresita
_________clavel
_________lirio de mayo
_________verdolaga de flor
_________rosas
_______begonia
_______azaleas
_______crisantemo
_______petunias
_______anturio
_______tulipn
2. Visita el sitio www.rosasvirtuales.com y conoce algunas plantas novedosas para ti, y adems investiga
para qu se usaron en la antigedad las rosas.
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3. Investiga cmo se clasifican las rosas segn el nmero de ptalos que tienen. Anota tu reporte aqu en
el libro y presntaselo a tu profesor para su revisin.
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1. Visita una florera de tu comunidad y pregunta cules son las flores que ms se utilizan para hacer
arreglos y cules son ms recomendables para cada una de los siguientes eventos:
Fiesta de XV aos
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Boda
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Funeral
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Cumpleaos
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Ocasin especial
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2.
Visita un vivero y pregunta qu tipo de plantas se utilizan para macetas colgantes. Entrega un reporte a
tu profesor.
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No olvides realizar todas las actividades sugeridas en este material, as como las visitas a las ligas de
Internet que se indican, ya que esto es indispensable para tu evaluacin. Recuerda contestar la evaluacin
final.
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Plantas de flor
3.2 SELECCIN
La mejor decoracin para un hogar son las plantas y las flores, no slo por su presencia, sino tambin
porque mejoran los nimos. Cuando buscamos ramos ya preparados, siempre nos fijamos en aquellos que
no tienen hojas amarillentas o marchitas pues es indicador de falta de frescura. Analizaremos algunas
consideraciones que debemos tener en cuenta al seleccionar nuestras plantas de flor.
b) Antecedentes:
Las flores dan variedad al jardn, debido a su naturaleza herbcea. Son utilizadas para suavizar lneas entre
los arbustos y cspedes. Si las flores abarcan una gran rea, se sacrifica el rea dedicada a cspedes,
rboles y arbustos. Pero como se le da prioridad a los cspedes, es ms usual que stos predominen en los
jardines. Las flores se usan para bordes, camas, jardines y para realzar la arquitectura del jardn.
Los bordes de flores se ubican a lo largo de los lmites de la construccin, rodeando paseos y calzadas, o
en el primer plano de los bordes y setos. Las flores se pueden mezclar con los arbustos y rboles, donde
stos estn localizados. El borde puede disearse de manera formal o asimtrica.
Los bordes informales se forman con mezclas de flores anuales, bianuales y perennes. Se puede programar
floracin continua durante todo el ao combinando los diferentes tipos de flor.
Para conocer ms sobre este tem,a te invito a que visites los siguientes sitios:
http://bulbos.es.keegy.com/
http://www.canalsocial.net/GER/ficha_GER.asp?id=4573&cat=cultura
www.infojardin.com
1. Investiga lo siguiente:
1.- Cundo se recomienda el uso de las camas al preparar el lugar para la siembra de plantas de flor?
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2.- Por qu se recomienda al momento de sembrar las plantas poner a las plantas de mayor altura en la
parte de atrs y sembrar enfrente aqullas que sean de bajo crecimiento?
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Realiza un paseo por tu colonia y observa los jardines, anota qu tipo de plantas tienen y compara con lo
que has investigado o visto en clase, contestando lo siguiente:
1. Se les est dando el uso debido a las plantas de flor?
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2. Los jardines tienen las plantas adecuadas? Por qu?
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3. En caso de que observes anomalas en algn jardn, comenta y realiza sugerencias al dueo de la casa;
por ejemplo, si el seor tiene una planta de sombra en el sol, debes indicarle que la cambie de lugar para
que no se marchite.
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No olvides realizar las visitas sugeridas, as como las actividades plasmadas para cada una de ellas y
entrega un reporte a tu profesor.
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Plantas de flor
3.3 SIEMBRA Y ESTABLECIMIENTO

Un da Pedro andaba en el jardn de su mam y, de pronto, su mam le dice:
Mam: Pedro, qu ests haciendo?
Pedro: Slo estoy cambiando esta matita para ese lado.
Mam: Ay, hijo, esa matita no la debes mover ahora, no sabes que se puede daar y secarse
completamente?
Pedro: Pero, mam, mi to Juan cambi un rbol grande llamado benjamn el otro da.
Mam: Mira, hijo, las plantas para sembrarse y transplantarse tienen su temporada y no debemos hacerlo ni
antes ni despus, as que deja esa plantita y vmonos antes de que le hagas dao.
Pedro: Bueno, mam, a la prxima primero preguntar para que no me regaes.
b) Antecedentes:
Para cultivar nuestras flores necesitamos un suelo frtil, con buen drenaje y que tenga buena retencin de
humedad. El suelo debe prepararse a 30 centmetros de profundidad y lo podemos mejorar aadiendo
arena de ro o materia orgnica descompuesta, tomando en consideracin las caractersticas relevantes del
suelo.
El establecimiento de plantas anuales se puede realizar de dos formas:
a) Siembra directa al suelo
b) Trasplante
La primera se realiza despus del periodo de heladas. Se separan las plantas de 5 a 10 centmetros, esto es
considerando sus hbitos de crecimiento y ramificacin y se debe regar con mucho cuidado porque de lo
contrario se saca la semilla.
La segunda se realiza cuando decidimos comprar plantas en los viveros o bien podemos nosotros mismos
establecer un semillero. El semillero se establece en febrero para trasplantar en marzo y en invierno se
establece del 15 de agosto al 15 de septiembre para trasplantar de octubre a noviembre.
Para conocer ms sobre este tema te invito a que visites los siguientes sitios:
http://www.aki.es/aki/_data/briconsejos/jardineria/siembra%20de%20plantas.pdf
www.infojardin.com
1. Contesta correctamente las siguientes preguntas:
1. Por qu debemos evitar en la siembra directa que se forme una costra dura en el suelo?
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2. Qu ventajas ofrece el trasplante?

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3. Por qu es recomendable retirar la bolsa en la que vienen las plantas al momento de
trasplantarlas?
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4. Menciona cinco plantas de flor que floreen en verano.
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2. Reunidos en equipos de seis compaeros, realicen una siembra directa de diversas plantas de flor y
vayan observando los cambios que sucedan. No olviden registrar la fecha en la que las semillas hayan
germinado, posteriormente, cuando el maestro les indique, separen unas plantas y simbrenlas en macetas
u otros recipientes. Comparen las plantas que crecieron directamente en el suelo y las de las macetas.
Entreguen un reporte por escrito al profesor.
1. Prepara una cama para el establecimiento de algunas plantas de flor. No olvides agregar nutrientes
adecuados para ello. Anota aqu el procedimiento que seguiste e ilstralo.
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46
Plantas de flor
En el presente cuadro se muestran algunas flores de bulbo de primavera y verano con poca de plantacin,
profundidad de plantacin y separacin entre bulbos.
POCA DE FLORACIN: VERANO
FLOR
POCA DE PLANTACIN
PROFUNDIDAD (cms.)
Lirio
Begonia tuberosa
Cuenta
Dalia
Gladiola
Alcatraz
Amarillis
Iris
Calodium
primavera-otoo
primavera
primavera
primavera
primavera
primavera
primavera
primavera-otoo
primavera
15
A ras de suelo
7-10
12-15
7-10
Nivel del suelo
Nivel del suelo
5
3
SEPARACIN ENTRE
BULBOS (cms.)
30
15-20
45-60
60-90
15-20
30
30
30
20
POCA DE FLORACIN: PRIMAVERA

FLOR
POCA DE PLANTACIN
PROFUNDIDAD (cms.)
Crocus
Paffodil
Jacinto
Tulipn
otoo
otoo
otoo
otoo
8
10-12
10-15
10-15
SEPARACIN ENTRE
BULBOS (cms.)
5-10
15-20
15-20
15-20
A continuacin se observan algunas recomendaciones para siembra de flores anuales y perennes.

ESPECIE
Ageratum
Anmona
Aster (P)
Calndula
Cinerana
Ciclamen(P)
Dalia
Geranio (P)
Gerbera (P)
Girasol
Petunia
Zempoal
Verbena
Pensamiento
Zinnia
Mastuerzo
Perritos
Clavel
TEMPERATURA
PTIMA SUELO
PARA
GERMINACIN(C)
21-27
20
21-27
20-30
13-20
20
18-24
21-24
20-30
20-30
21-27
21-27
18
18
21-27
18
18-21
20
FECHA DE SIEMBRA
DAS DE
GERMINACIN
LONGEVIDAD
DE LA SEMILLA
EN AOS.
Octubre 1-enero 15
octubre
Octubre 1 Noviembre 05
Septiembre 15- noviembre 30
Octubre-noviembre
octubre
Marzo-abril
Abril-mayo
Abril -junio
Marzo1 junio 15
Septiembre 15-febrero 28
Abril 1 junio 30
Octubre-marzo
Septiembre 1 noviembre 15
Marzo 15 julio 15
Febrero-marzo y agosto-septiembre
Septiembre 15 noviembre 30
Septiembre-octubre
5-14
28-40
8-12
5-10
15
21
5-10
5-12
14
10-14
4-10
5-8
14-20
10-20
5-10
10-15
7-14
6-10
4
2
2
5-6
3
1
2
1
1
1
2
3
1
1-2
6-7
4-5
P= perennes
47
i) Criterios de Evaluacin.
Recuerda que debes realizar las actividades que se plantean en el desarrollo del tema para que profundices
tu aprendizaje y obtengas mayor comprensin de los temas. No olvides comentar las dudas con tu profesor.
3.4 MANTENIMIENTO INTEGRAL

-
Hola, abuela, buenos das... me puedes prestar tu licuadora para llevarla a la escuela?
Pero, qu vas a hacer con ella?
Mira, abuela, las plantas que sembramos en la escuela estn llenas de unos gusanitos.
Entonces para qu las cuidas si tienen gusanos?
Abuela, djame explicarte, las plantas se ven afectadas por plagas y enfermedades. Los gusanitos
forman parte de las plagas y hay muchas ms.
Y las enfermedades, cules son?
Abuela, alguna vez has visto las hojas de las plantas manchadas de negro?
S, precisamente la hoja del naranjo est as...
Pues, esa es la enfermedad de la mancha del naranjo.
Pero, hija, mucho ruido y pocas nueces, no me has dicho para qu quieres la licuadora?
Mira abuela, para que esas plagas y enfermedades no sigan afectando a nuestro cultivo vamos a
preparar un licuado de ajo con cebolla morada, lo rebajaremos con media cubeta de agua y listo,
enseguida a baar las hojas del cultivo. Este tratamiento es para todo tipo de cultivo abuela, as que
tambin le aplicaremos a tu naranjo.
Llvate la licuadora, pero la cuidas, eh...
b) Antecedentes:
El control de maleza es de suma importancia en las flores. El mantenimiento y la replantacin se consideran
de suma importancia para que el jardn no se quede sin plantas de flor. Por lo que debe proveerse con
anticipacin de semilleros o almcigos.
La eliminacin de flores muertas, partes secas, daadas o enfermas y su posterior quemado es el mejor
mtodo de prevencin de enfermedades.
Plaga
Enfermedad
Control de plagas y enfermedades

Los mtodos que hay para curar, aunque lo de curar no es exacto, puesto que lo daado, daado queda,
pero se intenta que no vaya a ms. Para lograr esto se encuentran los siguientes mtodos:
a) Productos qumicos
b) Productos ecolgicos
48
Plantas de flor
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Feromonas
Trampas de colores
Agua a presin
Captura manual de insectos
Podas de saneamiento
Lucha biolgica.
Si deseas conocer ms sobre este tema y para que despejes mejor tus dudas te invito a que visites los
siguientes sitios:
http://articulos.infojardin.com/articulos/plagas-enfermedades-prevenir www.infojardin.com
http://articulos.infojardin.com/PLAGAS_Y_ENF/plagas_y_enfermedades_directorio.htm
1. Investiga diez de los mtodos que podemos utilizar para prevenir tanto plagas como enfermedades.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2. Reunidos en equipo de seis integrantes, investiguen en qu consisten los mtodos para controlar las
plagas y enfermedades enlistados arriba, analcenlos muy bien y concluyan cul es el mejor y por qu.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Clasifica las siguientes plagas y enfermedades. Seala con una P si se trata de una plaga y con una E si
se trata de una enfermedad.
Trips______________________________
Gardama___________________________
49
Brotitis____________________________
Hongos de la madera_________________
Virus tristeza del olivo________________
Roya______________________________
Gusano cabezudo____________________
Escarabajo de la patata________________
Mildiu_____________________________
Lepra del melocotonero_______________
Fuego bacteriano____________________
Chancro___________________________
j) Criterios de Evaluacin.
Realiza todas las investigaciones y actividades propuestas, as podrs tener una mayor comprensin de los
temas y podrs enriquecer tus experiencias de aprendizaje. Recuerda que debes contestar los ejercicios de
evaluacin al final de cada unidad.
50
Plantas de flor
Nombre _________________________________________________________
AUTOEVALUACIN

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el crculo de

la opcin que consideres correcta.
1. Se le llama as a la alteracin fisiolgica o morfolgica negativa causada por accin continuada de un
agente extrao o por la carencia prolongada de algn factor ambiental esencial para el funcionamiento
adecuado del organismo.
Plaga
Enfermedad
Virus
2. Segn su ciclo de vida, el tulipn se clasifica como:
Anual
Perenne
Bianual
3. Es una planta protectora contra la mosquita blanca en las plantas ornamentales, y cultivos hortcolas
establecidos.
Calndula
Albahaca
Palmera
4. Es una planta que nos ayuda a ahuyentar los mosquitos.
Jazmn de olor
Rosal
Olivo
5. Es un insecto que se utiliza como control biolgico utilizado para eliminar el pulgn en plantas de flor y
hortalizas.
Mariquitas
Gusano blanco
Hormigas
6. Son producidas generalmente por las hembras, y tras ser difundidas por el aire son percibidas por los
machos de la misma especie, produciendo en el receptor una reaccin o comportamiento determinado.
Solarizacin
Agua a presin
Feromonas
51
52
Plantas de flor
Bibliografa General
.

LARSON, Roy, A. Introduccin a la floricultura. Mxico, AGT Editor, 1988
ROCHE, Pierre. Jardn y huerto. Mxico, Ed.Daimon, 1980
VNCULOS DE INTERNET RELACIONADOS

http://articulos.infojardin.com/articulos/plagas-enfermedades-prevenirhttp://articulos.infojardin.com/PLAGAS_Y_ENF/plagas_y_enfermedades_directorio.htm
http://bulbos.es.keegy.com/
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_jardineria%c3%ADA
http://es.wikipedia.org/wiki/planta_ornamental
http://foroantiguo.infojardin.com/directorios/14-orquidea.htm
http://foroantiguo.infojardin.com/directorios/1-arbolornamental.htmhttp://foroantiguo.infojardin.com/showthread.php?t=177355htt
http://foroantiguo.infojardin.com/forumdisplay.php?f=254&order=asc&sort=title
http://www.aki.es/aki/_data/briconsejos/jardineria/siembra%20de%20plantas.pdf
http://www.canalsocial.net/GER/ficha_GER.asp?id=4573&cat=cultura
http://www.puntomujer.emo.com
www.elhogarnatural.com
www.fotosdeflores.es
www.hogaraldia.com
www.infojardn.com
www.isahispana.com
www.lacapital.com.ar
www.litoral.com.ar
www.rosasvirtuales.com
www.tusplantas.com
www.umich.mx/museo/hist-natural/botanica/orquideas/importancia.html
53

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