O Audiolivro e Sua Contribuição No Processo de Disseminação de Informações e Na Inclusão Social

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ARTIGO

Rev. Dig. Bibl. Ci. Inf., Campinas, v.10, n.1, p.31-52, jul./dez. 2012 ISSN 1678-765X

31
CDD: 025.346
O AUDIOLIVRO E SUA CONTRIBUIO NO PROCESSO DE
DISSEMINAO DE INFORMAES E NA INCLUSO SOCIAL

THE AUDI OBOOK AND I TS CONTRI BUTI ON TO THE PROCESS OF
I NFORMATI ON DI SSEMI NATI ON AND SOCI AL I NCLUSI ON

Suelen Conceio Farias
1

Resumo
Este artigo apresenta, com base na literatura pesquisada acerca do tema, o conceito, as caractersticas e
as vantagens no uso do audiolivro, visto como um recurso informacional til no processo de incluso
social, principalmente no que se refere a deficientes visuais, alm de facilitar e incentivar o acesso
leitura. Tambm mostra as respostas da pesquisa realizada entre estudantes e funcionrios das escolas
Jos lvares de Azevedo (Rio Grande/RS) e Louis Braille (Pelotas/RS), cujo objetivo foi verificar
com que finalidade tal ferramenta utilizada pelos mesmos e com que frequncia ocorre essa
utilizao. Por fim, diante da anlise dos resultados obtidos com a pesquisa, identifica-se que a maioria
dos entrevistados no apenas conhece o audiolivro, como o considera importante na assimilao do
seu contedo.

Palavras-chave: Audiolivro. Inovao tecnolgica. Deficincia visual. Incluso social.

Abstract
This paper presents, based on the literature on the subject, the concept, characteristics and
advantages of using the audiobook, seen as a useful information resource in the process of social
inclusion, especially with regard to the visually impaired, beyond facilitating and encouraging access
to reading. It also shows responses from the research conducted among students and school staff Jos
lvares de Azevedo (Rio Grande/RS) and Louis Braille (Pelotas/RS), whose objective was to
determine for which purpose and how often the audiobook is used by them. Finally, before examining
the results collected with the research, it was relevant to check if the majority of the respondents not
only knew the audiobook, but if the assimilation of its content would be really considered as important
by them.

Keywords: Audiobook. Technological innovation. Visual impairment. Social inclusion.

1
Bacharel em Biblioteconomia Universidade Federal do Rio Grande (FURG). E-mail:
suelen.c.farias@gmail.com Rio Grande, RS, Brasil.

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INTRODUO

Hoje, vive-se em um perodo caracterizado pelas transformaes que acompanham as
tecnologias informacionais, bem como a acelerada insero na chamada Sociedade da
Informao. Tal Sociedade est relacionada com as inovaes tecnolgicas, as quais so
responsveis pela velocidade com que as informaes vo sendo produzidas e disseminadas,
bem como pelo ritmo intenso do cotidiano da populao. Em razo disso, comum, cada vez
menos, dispor de tempo para a prtica de leitura; nesse sentido, alternativas como o audiolivro
podem contribuir com a disseminao de informaes, por meio do udio, tornando o acesso a
essas informaes mais gil, alm de promover a incluso social, cujo objetivo priorizar a
igualdade de direitos entre os indivduos.
Ademais, o audiolivro pode representar uma forma de auxiliar o sujeito portador de
uma deficincia visual, no que diz respeito prtica de leitura; porm, no atua como um
substituto do livro em Braille, o qual usado no processo de alfabetizao desses sujeitos.
Reconhecendo-o como um recurso informacional capaz de proporcionar aos portadores de
algum tipo de deficincia visual o acesso a diversos assuntos, o audiolivro permite maior
autonomia, interatividade e participao desses com as tecnologias da informao.
O presente trabalho destina-se a apresentar, com base na literatura acerca do tema, o
conceito, as caractersticas e vantagens no uso do audiolivro, bem como verificar, por meio de
uma pesquisa com portadores de deficincia visual, com que finalidade ele utilizado pelos
mesmos e com que frequncia isso ocorre. Para tanto, foi aplicado um questionrio com
perguntas objetivas entre estudantes e funcionrios das escolas Jos lvares de Azevedo (Rio
Grande/RS) e Louis Braille (Pelotas/RS), ambas voltadas ao atendimento de pessoas com
deficincia visual. Ao elaborar tal projeto, tambm foi considerado o fato de que o audiolivro,
nos dias atuais, bastante utilizado por pessoas que possuem alguma limitao e/ou
deficincia visual, de modo a contribuir para a difuso do conhecimento, bem como lhes
proporcionar momentos de lazer.
Para concluir, sero mostrados os resultados da pesquisa, aps transcrio das
respostas, comparao e tabulao das informaes obtidas com os alunos e funcionrios das
duas escolas citadas e, finalmente, anlise dos dados coletados.


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O QUE UM AUDIOLIVRO?

O audiolivro, tambm conhecido como audiobook considerado um livro em udio,
o qual permite aos usurios autonomia, agilidade, versatilidade e incluso social. Em geral,
esses arquivos so gravados nos formatos MP3
2
, WMA
33
, dentre outros, e podem ser pagos
ou gratuitos, sendo que as verses pagas possuem narradores profissionais, que contam as
histrias e utilizam recursos sonoros, a fim de evitar a monotonia na escuta. J as verses
gratuitas so disponibilizadas para download
4
, sendo que a maior parte, atualmente, encontra-
se em domnio pblico. Tais obras so narradas por voluntrios, sem nenhum custo.
Em se tratando de obras em domnio pblico, tambm pode-se mencionar o projeto
Gutenberg, o qual recebeu esse nome em homenagem ao inventor da impresso baseada em
tipos mveis que permitiu a popularizao dos livros, a partir do sculo XVI. Tal projeto foi
criado por Michael S. Hart, considerado um dos pioneiros no que se refere produo e
distribuio gratuita dos primeiros livros disponveis em formato digital, isto , os ebooks, os
quais permanecem a nossa disposio at os dias atuais, sendo bastante utilizados no apenas
para fins acadmicos, mas tambm como forma de lazer.
Segundo Paletta (2008, p. 1):

Os audiolivros so uma tima ferramenta de interao e reflexo entre colegas de
trabalho, professores, educadores e alunos. Eles so todos editados com a ajuda do
computador, utilizando dispositivos de captura de som, software de edio e um
drive gravador de CD. A adeso a esse novo suporte est revolucionando cada vez
mais o mercado editorial.

Entre as vantagens que esse recurso informacional oferece, pode-se considerar
que:
- de fcil armazenamento;
- No possui peso ou volume, pois um arquivo digital;
- verstil, permitindo que o usurio realize diversas atividades enquanto o ouve;
- Pode ser usado em situaes nas quais a leitura no possvel, bem como por
pessoas com deficincia visual;
- Pode auxiliar a desenvolver a habilidade de leitura.

2
Padro de compactao de udio, permitindo que as msicas fiquem com 1/10 do tamanho original.
3
Formato de som digital criado pela Microsoft.
4
Transferncia de dados de um computador remoto para um computador local.


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O AUDIOLIVRO EM OUTROS PASES E NO BRASIL

Segundo Paletta (2008, p.02), as obras literrias e teatrais comearam a ser gravadas
aps a Primeira Guerra Mundial, com o intuito de distrair os soldados que perderam a viso
durante as batalhas, entre os anos de 1914 e 1918. Contudo, o que era um produto para
pessoas com deficincia visual, tornou-se tambm uma opo para aqueles que no tinham
tempo para ler livros impressos. Isso fez com que o audiolivro conquistasse diferentes tipos
de pblico, sendo considerada uma opo para democratizar o acesso ao conhecimento e
incentivar o interesse pela leitura. De acordo com a Editora Nossa Cultura (2006), os Estados
Unidos foram os primeiros a popularizar o formato na dcada de 80 e, hoje, possuem o maior
mercado de audiolivros do mundo.
Na Europa, os audiolivros tambm so bastante populares, principalmente em pases
como Gr-Bretanha e Alemanha que, inclusive, recebeu um importante prmio institudo aps
a Segunda Guerra Mundial e que faz referncia melhor pea radiofnica do ano, a qual pode
ser considerada como um gnero literrio composto por quatro elementos bsicos: um texto
de cunho literrio apresentado pela voz humana, o som de rudos e de msica, e a pausa, isto
, a suspenso temporria de som. Por meio de uma pea radiofnica possvel mostrar um
mundo narrvel, em uma sucesso de fatos relacionados que despertam o interesse e a
curiosidade dos indivduos. (EGGENSPERGER, 2009). A partir da dcada de 90 surgiram
editoras especializadas nesse formato e o interesse pelo mesmo faz com que, em tais pases,
as obras sejam disponibilizadas, em sua maioria, em verso impressa e em udio,
simultaneamente (PALETTA, 2008).
Conforme Menezes e Franklin (2008, p. 62), na Alemanha, nos dias atuais, "[...] os
audiolivros so apresentados em bares e festivais de literaturas faladas, proporcionando aos
fs da literatura, a chance de apreciar seus ttulos preferidos narrados por autores clebres".
J no Brasil, segundo Silva (2009, p. 03), "[...] o audiolivro surgiu na dcada de 70,
sendo especfico aos deficientes visuais". Hoje, no entanto, essa ferramenta utilizada por
diversos tipos de leitores.
Embora em nosso pas esse recurso ainda no seja to popular, existem editoras
brasileiras especializadas no formato audiolivro. De acordo com reportagem na Revista poca
(ANAUTE, 2008), uma das editoras pioneiras foi a Audiolivro, fundada em 2006. Na Bienal
de 2008, a editora lanou cerca de 30 ttulos, com destaque para os jurdicos, os quais


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preparam os candidatos ao exame da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) e tambm para
a divulgao de materiais destinados a concursos pblicos.
Alm disso, conforme reportagem da Revista Isto (LOES; MAMBRINI, 2008, p.
03), o estudo Retratos da Leitura no Brasil, realizado pelo Instituto Pr Livro, em 2008,
mostrou que cerca de 3% da populao brasileira adepta leitura (95,6 milhes) aderiu ao
audiolivro. Pode parecer uma pequena porcentagem, mas representa 2,8 milhes de pessoas.
Outrossim, a Biblioteca Virtual do Estudante de Lngua Portuguesa Escola do
Futuro da Universidade de So Paulo (USP) rene clssicos da literatura nacional no
formato de audiolivro. Esse projeto visa a oferecer, gratuitamente, recursos educacionais teis
para estudantes e professores, desde o ensino infantil at o universitrio. Tal projeto tambm
ajuda a suprir a carncia de bibliotecas escolares no pas e de material de qualidade em
Lngua Portuguesa na internet
5
, bem como estimular o interesse pela leitura e contribuir para
a incluso digital (PALETTA, 2008).

EDITORAS BRASILEIRAS QUE PRODUZEM E/OU COMERCIALIZAM
AUDIOLIVROS

A Universidade Falada (UNIFA) uma iniciativa privada, criada com o intuito de
difundir a cultura pelo Brasil, disponibilizando diversos materiais em udio. Esse projeto
pretende facilitar o acesso de pessoas pertencentes s mais diversas classes sociais a tantas
obras literrias. Em seu portal, possvel encontrar os mais variados assuntos em formato de
udio para que o pblico possa adquirir e escutar o assunto que desejar.
Hoje, de acordo com o portal da UNIFA, so disponibilizados mais de 800 ttulos em
audiolivro, nas mais diversas categorias, como: literatura infantil, astrologia, autoajuda,
direito, educao, fico, medicina, psicologia e turismo. O portal tambm oferece audiolivros
com contedos direcionados ao vestibular, assim como a outros concursos. Ademais, pode-se
efetuar o download gratuito, em MP3, de alguns clssicos que a Editora produz, como: A
igreja do diabo, ABC da mitologia uma noite com os mitos
5
, dentre outros.
J a editora de audiolivros Plugme pertence ao Grupo Ediouro, o qual chegou ao
mercado em setembro de 2008. Conforme informaes contidas em seu site, alm de ttulos
do catlogo das editoras que integram o Grupo Ediouro, a Plugme associou-se a outras

5
No site no consta o ano em que as obras foram publicadas em udio.


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editoras brasileiras, a fim de produzir livros narrados por grandes personalidades, bem como
oferecer ao pblico o melhor da literatura mundial e nacional no formato udio. Narrados por
nomes como: Antonio Fagundes, Bruno Mazzeo, Cristiana Oliveira, Jos Mayer, Jos Wilker,
Lya Luft, Milton Gonalves, Nathalia Timberg, Nelson Motta, Paulo Betti, Mait Proena,
Gloria Kalil e outras grandes personalidades, possvel adquirir os audiolivros da Plugme em
CD ou por meio de download.
Outra editora que tambm dispe de audiolivros a Tempo Livro, situada em So
Paulo/SP e fundada em 2009, com o propsito de atender s necessidades de seus clientes,
oferecendo conhecimento, competitividade, conforto, alegria e imaginao, por meio de
diversas obras disponveis em udio. Sua misso facilitar a compra e investir na melhoria da
qualidade de vida de seus clientes, unindo, para isso, a inovao dos audiolivros com o bem
estar e a necessidade de incluso social.
Dentre os diversos ttulos disponibilizados pela empresa, encontram-se audiolivros
didticos, de fico, religiosos, jurdicos, de autoajuda, etc. Ademais, segundo o site da
editora, a mesma desenvolveu, no ano de 2010, o Clube do Audiolivro, o primeiro portal de
ouvintes, autores e narradores de audiolivros no Brasil. Tal comunidade foi criada para
aproximar o consumidor, o autor e o narrador, influenciando a troca de experincias e
expectativas em busca de produes em audiolivro de qualidade e que atendam s
necessidades de seus consumidores. O portal aberto a todo o pblico, alm de ser totalmente
gratuito e j possui cerca de 117 membros.
Por fim, cita-se a Editora Nossa Cultura, com sede em Curitiba/PR, a qual
considerada uma das especialistas na produo de obras em formato de udio. Desde a sua
fundao, em 2005, a Nossa Cultura lanou mais de 30 ttulos nas reas de educao,
literatura infanto-juvenil, turismo, humor, biografia, negcios e finanas, conforme
informaes disponibilizadas no site da editora.
Alm disso, seus autores so profissionais com destaque nacional e internacional,
como o experiente Rubem Alves, um dos mais respeitados intelectuais do pas, com mais de
80 livros j escritos. O mdico psiquiatra Jairo Bouer, a atriz Marlia Pra, o maestro Joo
Carlos Martins e o escritor paranaense Domingos Pellegrini, entre muitos outros, tambm
possuem obras em udio lanadas pela editora, segundo o site da mesma. No que diz respeito
produo dos ttulos, pode-se definir como um processo altamente profissional, visto que a
captao de udio realizada em um estdio especializado na rea, com locutores experientes


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e qualificados. Em alguns casos, o prprio autor faz a narrao de sua obra e todo o processo
acompanhado por uma equipe responsvel, que revisa e atesta a qualidade do produto.

PROJETOS ENVOLVENDO AUDIOLIVROS

Librivox

O LibriVox definido como um projeto no-comercial, ou seja, sem fins lucrativos e
conduzido por voluntrios, os quais so responsveis por gravar captulos de livros. Tal
projeto, fundado por Hugh McGuire, possui como objetivo disponibilizar, gratuitamente, por
meio da internet, obras que se encontram em domnio pblico, em audiolivro.
De acordo com o site do projeto, Hugh McGuire, escritor que reside em Montreal,
inspirou-se no Movimento de Software Livre e decidiu aplicar a ideia de reunir voluntrios
com o propsito de trabalhar em um projeto especfico, no com base em software para
audiolivros, mas no que se refere ao contedo dos mesmos. Assim, o escritor desenvolveu o
LibriVox, a fim de auxiliar na criao e distribuio de arquivos de udio de todos os livros,
os quais se encontram em domnio pblico.
Para se tornar um voluntrio do LibriVox no preciso possuir experincia com
gravao, tratamento de udio, interpretao ou capacidade de falar em pblico, sendo
necessrio, apenas, um computador, software de gravao gratuito e a prpria voz. Entre os
diversos tipos de voluntrios que participam dessa atividade, esto:
- Readers (Leitores): responsveis por ler captulos de livros, poemas ou outras
obras;
- Book Coordinators (Coordenadores de Livro): responsveis por organizar grupos
de leitores para gravar um livro;
- Moderators (Moderadores): responsveis por orientar os leitores e os
coordenadores de livro;
- Meta Coordinators (Meta Coordenadores): responsveis por catalogar os projetos
concludos; e,
- Admin (Administradores): responsveis por realizar outras tarefas.


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Atualmente, o site
6
disponibiliza algumas obras em portugus, em especial, clssicos
de literatura, como Senhora (Jos de Alencar), Os Lusadas (Lus Vaz de Cames), Os
Escravos (Castro Alves), entre outros. Alm disso, tambm possvel encontrar audiolivros
em diversos idiomas, como, por exemplo: ingls, espanhol, russo, italiano, francs, japons,
entre outros.

WIKIPDIA AUDVEL

Wikipdia Audvel um projeto desenvolvido com a finalidade de transformar artigos
disponveis no site da Wikipdia, considerada como uma enciclopdia eletrnica, em arquivos
de udio, possibilitando, com isso, o fcil acesso a portadores de deficincia visual. Esse
projeto permite que os usurios sugiram artigos que possam ser gravados por colaboradores e,
em geral, os artigos transformados em udio so os que se encontram em destaque na
Wikipdia. Alm disso, para cada artigo, recomendvel utilizar um nico arquivo de udio, a
fim de facilitar o download pelo ouvinte, no sendo essa uma regra obrigatria.

ILHA DE AUDIO

Projeto piloto da Fundao Dorina Nowill
7
, a Ilha de Audio foi implantada em bibliotecas
do Senac, So Paulo, e visa a disponibilizar livros de literatura nacional e estrangeira, em
formato de udio, para pessoas com deficincia visual. Os audiolivros podem ser escutados
nas prprias bibliotecas da Instituio, utilizando-se, para isso, aparelhos MP3 ou
computadores. J os usurios que possuem equipamentos em casa, podem solicitar o
emprstimo gratuito dos ttulos.
De acordo com entrevista realizada em dezembro de 2006 com Jeane Passos, diretora de
bibliotecas do Senac So Paulo: Como nem todos os portadores de deficincia visual so
alfabetizados em Braille, a oferta de audiolivros muito importante para a incluso cultural.
Essa uma forma de acesso universal.
A escolha das obras realizada com base na lista dos livros mais vendidos, segundo a
Revista Veja. Os ttulos que permanecem por mais de quatro semanas consecutivas nessa

6
Conjuto de pginas da internet com informaes, como textos, fotos, sons e vdeos, de uma empresa e/ou
pessoa.
7
Organizao criada h mais de seis dcadas, a qual se dedica incluso social de pessoas com deficincia
visual, por meio da produo e distribuio gratuita de livros Braille, falados e digitais acessveis.


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relao so gravados em udio pela Fundao Dorina Nowill, a qual atua, h mais de seis
dcadas, na produo de livros em Braille, audiolivros e obras acadmicas no Formato Digital
Acessvel. Tais produes so distribudas, gratuitamente, pela Fundao a pessoas com
deficincia visual, especialmente nas escolas, bibliotecas e organizaes de todo o Brasil. A
Fundao Dorina Nowill produz em formato de udio obras literrias, livros didticos, best-
sellers
8
e revistas como Veja e Cludia, alm de obras especficas sob demanda. Para isso, ela
dispe de uma equipe de ledores profissionais e voluntrios, os quais realizam o trabalho de
leitura em casa.

UDIOLIVROS

O projeto foi desenvolvido na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), em
razo das dificuldades de estudo causadas pela cegueira de Silvana Fagundes, acadmica do
curso de Educao Especial de tal Universidade. Em 2001, quando Silvana cursava
Engenharia Florestal na UFSM, o seu mundo se escureceu de repente. Isso aconteceu em
decorrncia de uma cirurgia mal sucedida, realizada para corrigir um problema de viso
causado pela diabetes.
Dessa forma, a Instituio percebeu a importncia em elaborar um projeto no qual
todos os textos que a acadmica necessitasse estudar fossem gravados por "ledores", em
arquivos MP3. Para isso, tem se utilizado o software
9
Audacity, programa gratuito para
gravao e edio de som, que tambm usado em trabalhos no rdio e na televiso.
Atualmente, h cerca de 40 voluntrios atuando no projeto, que, por enquanto, s
atende a pessoas com deficincia visual. No entanto, a inteno da UFSM que, no futuro, a
iniciativa possa atender a todos os alunos que preferem estudar "ouvindo" um livro. Ademais,
a Biblioteca da Universidade dispe em seu acervo cerca de 55 obras gravadas em udio e 43
livros em Braille.

O USO DE AUDIOLIVROS POR PESSOAS COM DEFICINCIA VISUAL

H algumas dcadas, muitas pessoas com deficincia visual eram excludas social e
digitalmente; hoje, entretanto, j conseguem interagir com a comunidade em geral, devido aos

8
Livros com grande xito de vendas.
9
Conjunto de programas, dados, rotinas e ferramentas desenvolvidos para computadores.


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diversos recursos informacionais, desenvolvidos com o intuito de permitir essa interao, tais
como: impressora Braille, teclado Braille, celulares especificamente produzidos para esse
pblico, alm do audiolivro.
Desde a sua criao, o audiolivro foi, predominantemente, considerado um auxlio
aos portadores de deficincia visual. Instituies como o Centro Cultural So Paulo e
Laramara (So Paulo/SP) dispem dessa ferramenta informacional. (PALETTA, 2008). Alm
disso, com a proposta de oferecer oportunidade, autonomia e independncia a esses sujeitos,
associaes e Organizaes No-Governamentais (ONGs) tm utilizado alternativas como
disponibilizar audiolivros a escolas, bibliotecas, entre outros locais.
Segundo os autores Menezes e Franklin (2008, p. 62), "[...] o audiolivro contribui
com a educao inclusiva de indivduos com limitaes visuais, resgatando ou formando
leitores, bem como incentivando a leitura auditiva, o entretenimento e a cultura". na esteira
dessa incluso social, que no ano de 2009, em parceria com a Universidade Federal do Rio de
Janeiro, o Ministrio da Educao (MEC) desenvolveu uma ferramenta de produo de
audiolivros. "Essa soluo tecnolgica foi desenvolvida, com base no padro internacional
DAISY (Digital Accessible Information System)", explicou a diretora de polticas de educao
especial, Martinha Clarete dos Santos, em entrevista ao portal do MEC, em junho de 2009 .
Essa tecnologia foi denominada Mecdaisy e encontra-se disponvel, de maneira
gratuita, no portal do MEC para os interessados em conhecer melhor os seus recursos.
O Mecdaisy permite que o usurio leia qualquer texto, a partir de uma narrao em
udio, alm de oferecer a opo de impresso em Braille desse texto. A tecnologia tambm
faz uso de recursos de navegabilidade que, por meio de teclas de atalhos ou do mouse
10
, o
usurio pode realizar anotaes e/ou marcaes no texto, avanar e recuar na leitura, entre
outras opes.
Igualmente, tal ferramenta tecnolgica pode ser utilizada como um complemento ao
processo de alfabetizao em Braille, j que, por meio do udio, possvel desenvolver o
interesse pela leitura e aprimorar, inclusive, o vocabulrio do usurio. Em razo disso,
instituies preocupadas com o atendimento de pessoas com deficincia visual oferecem aos
alunos a oportunidade de utilizarem o audiolivro , inclusive com essa ferramenta Mecdaisy,
como um recurso capaz de auxili-los no processo ensino-aprendizagem.

10
Dispositivo de entrada para terminal de computador.


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Entre essas instituies, esto as escolas Jos lvares de Azevedo e Louis Braille,
sendo que nelas foi aplicada a pesquisa referente ao audiolivro, cujos resultados sero
apresentados a seguir. Tambm pode-se mencionar o projeto desenvolvido na Universidade
Federal da Bahia (UFBA), o qual responsvel pela publicao e distribuio de livros
digitais falados, utilizando, para isso, a tecnologia Mecdaisy. Tal projeto traduz contos e peas
de teatro em diversas lnguas para o portugus, sendo que o livro Na Vila, escrito em 1953
por Elizabeth Bishop, foi a primeira obra a ser disponibilizada em udio pela UFBA.

ESCOLA JOS LVARES DE AZEVEDO (CENTRO DE EDUCAO
COMPLEMENTAR PARA DEFICIENTES VISUAIS)

A escola, situada no municpio do Rio Grande/RS, prope um trabalho diferenciado
com pessoas que possuem limitao e/ou deficincia visual. Em se tratando do acervo de
audiolivros, ele composto por cerca de 195 obras, sendo que a maioria pertence ao gnero
literrio. Como exemplo, cita-se: romance, poesia, crnica, conto, incluindo clssicos da
literatura infantil e infanto-juvenil. Quanto aos peridicos, a Instituio possui em torno de 15
exemplares em formato de udio, todos recebidos como doao.

ESCOLA ESPECIAL LOUIS BRAILLE

Esta escola localiza-se no municpio de Pelotas/RS e voltada para o atendimento de
pessoas com deficincia visual (cegueira ou baixa viso), possuindo uma estrutura que atende
a toda a regio. No que se refere aos audiolivros, a Instituio dispe de diversos clssicos e
lanamentos em formato de udio, como: O pequeno prncipe (2009), de Antoine de Saint-
Exupry; O smbolo perdido (2009), de Dan Brown; O vencedor est s (2009), de Paulo
Coelho. Entre os ttulos, grande parte pertence aos seguintes gneros literrios, como:
romance, autoajuda, conto, crnica e poesia. J no que diz respeito aos peridicos, o acervo
composto por doaes de revistas como Veja e Cludia, totalizando 150 exemplares das
mesmas.

METODOLOGIA

Este projeto se desenvolveu por meio de uma pesquisa quantitativa, envolvendo 15
questes, sendo 01 questo dissertativa e as demais objetivas. Com relao ao instrumento


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usado para a coleta de dados, foi utilizado um questionrio, dividido em trs partes:
Informaes pessoais; Prtica de leitura e Audiolivros. O questionrio foi respondido de
forma online sendo utilizada a ferramenta Google Docs
11
, por estudantes e funcionrios das
Escolas Jos lvares de Azevedo, no municpio do Rio Grande/RS, e Louis Braille, no
municpio de Pelotas/RS, j que ambas realizam um trabalho com portadores de deficincia
visual de diversas faixas etrias. Na Escola Jos lvares de Azevedo, a amostra foi composta
por 13 estudantes, os quais possuem deficincia visual e por 07 funcionrios.
J na escola Louis Braille, a amostra foi formada por 14 alunos, todos com limitao
e/ou deficincia visual, alm de 06 funcionrios.

COLETA DE DADOS E ANLISE DOS RESULTADOS

A coleta dos dados foi realizada no perodo de 01 a 18 de agosto de 2010, por meio
de visita s escolas, alm do envio, por e-mail
12
, do questionrio elaborado para a pesquisa.
Em se tratando das questes referentes s informaes pessoais, o grfico 1 mostra
que, do total de entrevistados na Escola Jos lvares de Azevedo, 16 pessoas so do sexo
feminino, assim como na Escola Louis Braille, em que, de acordo com o grfico 2, a maioria
dos entrevistados tambm do sexo feminino.

GRFICO 1 Sexo dos entrevistados Escola Jos lvares de Azevedo (n=20)
13

11
Ferramenta disponibilizada pelo Google, com a finalidade de editar textos, planilhas e apresentaes online.
12
Correio eletrnico.
13
FONTE Dados da pesquisa, 2010. (e tambm dos demais grficos que aparecem no texto).


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GRFICO 2 Sexo dos entrevistados Escola Escola Louis Braille (n=20)

No que se refere faixa etria, no grfico 3, percebe-se que, na Escola Jos lvares de
Azevedo, 07 entrevistados encontram-se entre 24 e 34 anos. J na Escola Louis Braille,
segundo o grfico 4, 05 entrevistados pertencem faixa etria de 24 a 34 anos. Porm, a
alternativa correspondente faixa etria de 35 a 45 anos tambm obteve 05 respostas. Dessa
forma, pode-se considerar, de acordo com os resultados obtidos, que os entrevistados, em sua
maioria, possuem entre 24 e 45 anos, nas duas escolas.

Com relao escolaridade, o grfico 5 mostra que, na Escola Jos vares de
Azevedo, 08 pessoas entrevistadas possuem o Ensino Mdio, bem como na Escola Louis
Braille que, de acordo com o grfico 6, 08 pessoas tambm possuem esse grau de
escolaridade.

GRFICO 4 Faixa etria dos
entrevistados Escola Louis
Braille (n=20)

GRFICO 3 Faixa etria dos
entrevistados Escola Jos
lvares de Azevedo (n=20)


ARTIGO


44

J o grfico 7 apresenta que, na Escola Jos lvares de Azevedo, 13 pessoas
entrevistadas possuem limitao visual. Na Escola Louis Braille, de acordo com o grfico 8, a
maioria dos entrevistados tambm possui algum tipo de limitao visual.

No que diz respeito s questes referentes prtica de leitura, segundo o grfico 9, na
escola Louis Braille, 06 entrevistados responderam que lem raramente. Contudo, o grfico
10 mostra que, na Escola Jos lvares de Azevedo, h um interesse maior pela leitura, visto
que 08 pessoas entrevistadas costumam ler cerca de trs vezes por semana ou mais.
Com relao aos principais motivos que levam os entrevistados a no praticarem a
leitura, nas duas escolas, esto: deficincia visual, dificuldade de acesso a assuntos que lhes
interessam e falta de incentivo pela leitura.

GRFICO 5 Grau de
escolaridade dos entrevistados
Escola Jos lvares de Azevedo
(n=20)

GRFICO 6 Grau de
escolaridade dos entrevistados
Escola Louis Braille (n=20)

GRFICO 7 Entrevistados
com limitao visual Escola
Jos lvares de Azevedo (n=20)

GRFICO 8 Entrevistados
com limitao visual Escola
Louis Braille (n=20)


ARTIGO


45

GRFICO 9 Prtica de leitura Escola Louis Braille (n=20)

GRFICO 10 Prtica de leitura Escola Jos lvares de Azevedo (n=20)

Quanto ao tipo de leitura, o grfico 11 indica que, na Escola Louis Braille, 13
entrevistados preferem ler romances, assim como na Escola Jos lvares de Azevedo, em que
08 entrevistados tambm preferem esse gnero, de acordo com o grfico 12.

No que se atribui ltima parte da pesquisa, a qual envolveu questes relacionadas
aos audiolivros, observa-se que, segundo o grfico 13, na Escola Jos lvares de Azevedo, a
maioria dos entrevistados sabe o que um audiolivro. Na Escola Louis Braille, 16
entrevistados responderam que tambm sabem o que tal recurso, conforme o grfico 14.
Alm disso, na Escola Jos lvares de Azevedo, segundo o grfico 15, 13 pessoas j
utilizaram um audiolivro, bem como na Escola Louis Braille, em que 11 entrevistados
declararam fazer uso dessa ferramenta, conforme mostra o grfico 16.

GRFICO 11 Tipo de leitura
favorito Escola Louis Braille
(n=20)

GRFICO 12 Tipo de leitura
favorito Escola Jos


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Ademais, de acordo com o grfico 17, nota-se que, na Escola Jos lvares de
Azevedo, entre os entrevistados que possuem limitao visual, 05 optaram pelo audiolivro
para assimilar o contedo. Igualmente, na Escola Louis Braille, 05 entrevistados preferem
esse recurso, assim como 05 pessoas consideram o audiolivro to til quanto o mtodo
Braille, como mostra o grfico 18.

GRFICO 17 Formato de livro preferido para assimilar o contedo
Escola Jos lvares de Azevedo (n=20)

GRFICO 13 Conhecimento
dos entrevistados acerca do
audiolivro Escola Jos
GRFICO 14 Conhecimento
dos entrevistados acerca do
audiolivro Escola Louis Braille
(n=20)
GRFICO 15 Uso do
audiolivro Escola Jos Alvares
de Azevedo (n=20)
GRFICO 16 Uso do
audiolivro Escola Louis Braille
(n=20)


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GRFICO 18 Formato de livro preferido para assimilar o contedo

Em relao questo 12, percebe-se que, na Jos lvares de Azevedo, bem como na
Louis Braille, a escola foi considerada um dos principais motivos que induziram os usurios a
utilizar audiolivros. Tal afirmativa pode ser observada nos grficos 19 e 20, respectivamente.

GRFICO 19 Expectativas dos usurios de audiolivros - Escola Jos lvares de Azevedo (n=20)

GRFICO 20 Expectativas dos usurios de audiolivros - Escola Louis Braille (n=20)

Igualmente, na Escola Jos lvares de Azevedo, as principais formas de acesso aos
audiolivros, de acordo com o grfico 21, so: emprstimo e download gratuito, ambas 05
respostas. Os usurios da Escola Louis Braille, em sua maioria, tm acesso a esse recurso por
meio de emprstimo, o qual realizado na prpria instituio. Segundo o grfico 22, 05
entrevistados escolheram essa alternativa como resposta.


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48

GRFICO 21 Formas de acesso aos audiolivros
Escola Jos lvares de Azevedo (n=20)

GRFICO 22 Formas de acesso aos audiolivros

A penltima questo refere-se ao(s) local(is) em que os audiolivros costumam ser
utilizados com mais frequncia. Sendo assim, nota-se, conforme o grfico 23, que na Escola
Jos lvares de Azevedo, 10 entrevistados o utilizam em casa. A mesma alternativa tambm
obteve o maior nmero de respostas na escola Louis Braille, como apresenta o grfico 24.

Para finalizar, cita-se a questo 15, a qual foi dissertativa e elaborada com o
propsito de conhecer a opinio dos entrevistados acerca do audiolivro. Assim, na Escola Jos
lvares de Azevedo, 04 usurios consideram tal recurso importante no processo de incluso
social, alm de facilitar o acesso leitura. Igualmente, 01 pessoa respondeu que o mesmo
uma maneira de estimular a leitura, no somente entre os portadores de alguma deficincia
GRFICO 23 Local em
usurios utilizam audiolivos
Escola Jos lvares de Azevedo
(n=20)
GRFICO 24 Local em
usurios utilizam audiolivos


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visual, mas entre o pblico em geral, por ser visto como uma forma prtica de acesso ao
mundo dos livros. Outro usurio tambm comentou que o audiolivro uma alternativa para
aqueles que possuem dificuldade e/ou no gostam de utilizar o mtodo Braille para leitura.
Todavia, 02 pessoas responderam que esse recurso deveria ser mais divulgado e explorado no
Brasil, bem como as editoras poderiam disponibilizar um nmero maior de livros didticos
em udio, visto que ainda existem poucas opes nesse formato em nosso pas.
J na Escola Louis Braille, 02 usurios consideram o audiolivro uma excelente
alternativa, pois facilita a incluso social de deficientes visuais. Alm disso, 02 pessoas
responderam que tal recurso incentiva a prtica de leitura, assim como permite maior
envolvimento com a histria narrada. No entanto, para 01 usurio, essa ferramenta deveria ser
mais acessvel ao pblico, principalmente no que se refere ao seu valor. Outro usurio
tambm comentou acerca da utilidade do audiolivro, em especial, no que diz respeito ao
processo de incluso social; porm, deveriam ser disponibilizadas mais obras didticas e
cientficas, a fim de atender s necessidades informacionais da comunidade.

CONSIDERAES FINAIS

Diante dos resultados obtidos com a pesquisa, confirma-se que o audiolivro visto
como um recurso informacional til no processo de incluso social, alm de facilitar o acesso
leitura, em especial, a pessoas com deficincia visual. Tais resultados permitiram atingir os
objetivos, bem como ratificar a hiptese inicial do projeto.
Nas escolas Jos lvares de Azevedo e Louis Braille, observou-se que a maioria dos
entrevistados com deficincia visual no apenas conhece o audiolivro, como tambm faz uso
dessa ferramenta, considerando-a importante, no que se refere assimilao do contedo.
Porm, esse recurso no compete com o mtodo Braille, o qual continua sendo utilizado pelas
escolas, no processo de alfabetizao de pessoas portadoras de deficincia visual.
Ademais, de acordo com a pesquisa, identificou-se que a escola foi citada como um
dos fatores que influencia os entrevistados a utilizarem o audiolivro, sendo que tal utilizao
se d, geralmente, em casa. J as principais formas de acesso aos mesmos, segundo as pessoas
que realizaram essa pesquisa nas duas escolas, so: emprstimo, realizado na prpria
instituio, e download gratuito.
Entretanto, apesar dos benefcios proporcionados pelo uso do audiolivro, percebe-se
que ele ainda pouco divulgado em nosso pas, o que dificulta o seu acesso e faz com que


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muitas pessoas percam a oportunidade de conhecer as vantagens oferecidas por essa
ferramenta. Os entrevistados tambm destacaram, durante a pesquisa, que poderiam ser
disponibilizadas mais obras cientficas e didticas em formato de udio, com a finalidade de
auxili-los nas atividades acadmicas, principalmente, entre as pessoas que apresentam
alguma limitao e/ou deficincia visual.
Sendo assim, por tudo o que foi exposto, observa-se que, embora o audiolivro seja
considerado, em sua maioria, como mais uma alternativa desenvolvida com o intuito de
incentivar o interesse pela leitura, bem como facilitar o acesso mesma, ainda pouco
divulgado e explorado no Brasil, em comparao a outros pases. Com isso, prope-se que
sejam realizados novos estudos acerca das possibilidades de uso do audiolivro como fonte de
informao, a fim de que possam ser encontradas solues eficientes, de modo a torn-lo mais
popular e utilizado em nosso pas, no apenas em instituies voltadas ao atendimento de
pessoas com deficincia visual, como ao pblico em geral.

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Recebido em: 05/07/2011
Publicado em: 13/07/2012

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