Qu disciplina profesamos en Colombia?

Anlisis del rol de los profesores que ensean en

los programas de ciencia poltica.
En el documento se busca determinar el proceso de institucionalizacin de la ciencia
poltica en Colombia! para tal fin se parte de considerar que el grado de
institucionalizacin de una disciplina acadmica es determinante en el saber que se culti"a
# que se ensea en tanto la misma genera una comunidad acadmica centrada en resol"er
los problemas de in"estigacin que el rea de conocimiento considerado como propio! en
este caso la ciencia poltica genera! para lo cual elabora una ca$a conceptual # una
metodologa que la diferencia de las dems reas de conocimiento.
%a institucionalizacin permite que la ciencia poltica se constitu#a como un conocimiento
autnomo! es decir separado disciplinarmente de las dems ciencias sociales. &ituacin
presentada en los Estados 'nidos despus de la re"olucin conductista! el cual es liderado
por la A(&A. En el caso de Amrica %atina dic)o proceso no se )a logrado! tal # como lo
"iene detectando el grupo de in"estigacin en *istoria de la Ciencia (oltica en Amrica de
la Asociacin %atinoamericana de Ciencia (oltica! A%AC+(. En el caso colombiano se
cuenta con el traba$o denominado ,la ciencia poltica en Colombia: una disciplina en
institucionalizacin?! que de$a abierto el interrogante de si en nuestro pas estamos
transitando )acia un rea de conocimiento regida por los criterios propios de la disciplina o
por apuestas acadmicas que se ale$an de la misma.
-i )iptesis de in"estigacin es que la institucionalizacin de la ciencia poltica
colombiana se encuentra comprometida por la tergi"ersacin que se )izo de la misma como
una ciencia social interdisciplinar que lle" a que fuera colonizada por docentes
pro"enientes de otras areas del conocimiento que generaron no un encuentro acadmica
sobre los temas! problemas # mtodos propios de la ciencia poltica! sino un des.encuentro/
entre los conocimientos que ellos tienen # los de la ciencia poltica0 para ilustrar dic)a
situacin se estudiar el proceso de su institucionalizacin en el pas desde el perfil de los
docentes que la imparten.