Alumno: Fernando Velasco Roldan

Sede: BUAP - PUEBLA

Tutor: Manuel de Jess Molina De vila
La Comunicacin Educacin como nuevo campo del conocimiento y el perfil de
su profesional
DE OLIVEIRA, Ismar La Comunicacin Educacin como nuevo campo del
conocimiento y el perfil de su profesional! en Comunicacin-Educacin, coordenadas
abordajes, travesas, "ni versidad Central, #o$ot%, &'''( )pp( &*+,-.
RES"/E0(
Como ien menciona el au!or" es #osile $ue a #esar de la cor!a edad comercial del
%n!erne!" &a se 'a&a im#lemen!ado en una (ran ma&or)a de cen!ros educa!ivos como ase
#ara su desarrollo diario" mas eso no si(ni*ica $ue sea un medio al!amen!e e*ec!ivo #ara
com#ar!ir las e+#eriencias & medios cul!urales" $ue sea #osile a !rav,s de es!a red acercar
las di*erencias sociales" !ecnol-(icas" econ-micas" e!c." sino $ue #or el con!rario" 'an
(enerado solo una *orma de crear un #er*il de #ro*esionis!as e(resados con los cuales se
#ueda en*ocar la nueva era de la in*ormaci-n a !rav,s de la comunicaci-n & la educaci-n.
Para es!o se reali/- un #roceso de an0lisis" median!e el cual" se o#!o #or escudri1ar
cual seria el #er*il adecuado del nuevo cam#o de inves!i(aci-n" es!e #ron!o de2o de ser un
0rea mul!idisci#linaria #ara conver!irse en un #aradi(ma de la educaci-n.
El #er*il 0sico al cual se dee adecuar los #ro*esionales de las !ecnolo()as educa!ivas
es al uso de es!as" an0lisis los #rocesos de comunicaci-n $ue llevan a cao & cual es la
in*luencia de es!os median!e el uso de la !ecnolo()a" adver!ir $ue el uso de la !ecnolo()a no
cure el !o!al de las ac!ividades a reali/ar" sino $ue dee in!erac!uar con la crea!ividad de los
#ro*esionales" acercarse a la !ecnolo()a !ami,n im#lica la necesidad de una cons!an!e
ca#aci!aci-n & ac!i!ud mul!idisci#linaria" el !raa2o en e$ui#o es de vi!al im#or!ancia.
3ami,n cae des!acar $ue median!e una encues!a reali/ada" se oserva $ue muc'os
de los #ro*esionis!as $ue res#ondieron" no solo son educadores" sino $ue !ami,n se dedican
a la comunicaci-n & den!ro de es!a uicamos a la comunicaci-n social" educa!iva" e!c." as)
mismo" $ue 'a& una ma&or)a de mu2eres $ue se 'acen uso de es!os medios" lo $ue im#lica
$ue la arrera de (enero 'a sido su#erada & se 'ace eviden!e $ue los as#ec!os sociales 'an
camiado con el acercamien!o a es!e #er*il
Fernando Velasco Rold0n" es!udian!e de la Maestra en Comunicacin y Tecnologas Educativas 4/CyTE5"
/odulo de Comunicacin Educativa" Sede 1' #"A2, 3rupo '1
Introduccin
VALDERRA/A, Carlos Eduardo Introduccin! en Comunicacin-Educacin,
coordenadas abordajes, travesas, "ni versidad Central, #o$ot%, &'''( )pp( i4 + 44iii.(
RES"/E0(
Bien en cier!o $ue la educaci-n 'a !enido un ruro de in!er,s ma&ori!ario en los #a)ses
del nor!e de Am,rica & el con!inen!e euro#eo" as) mismo" se oserva una !o!al desa!enci-n &
aandono #or #ar!e de au!oridades (uernamen!ales" mas no as) lo 'an 'ec'o es#acios
sociales & los #ro#ios in!eresados.
La lec!ura nos 'ala de !res 0mi!os" a !rav,s de los cuales es #osile uicar el nivel de
in!e(raci-n $ue !ienen la comunicaci-n con la educaci-n" siendo la #rimera 4Educaci-n #ara la
rece#ci-n5 donde #odemos oservar $ue los medios de comunicaci-n masiva 'an !enido una
(ran in*luencia en la educaci-n de la sociedad a !rav,s de la rece#ci-n !elevisiva" es!e medio
'a !enido un (ran au(e a$u) en M,+ico e in*luenciado en el res!o de La!inoam,rica.
El se(undo 0mi!o es el de la comunicaci-n en la educaci-n $ue aarca mas cosas
relacionadas a la in!eracci-n de las #ersonas en el #roceso de ense1an/a 6 a#rendi/a2e" en el
cual es una visi-n en cier!a *orma lineal de es!e #roceso" #ues nos indica $ue el docen!e es el
emisor del conocimien!o como mensa2e & el alumno como nicamen!e un rece#!or del mismo"
sin $ue 'a&a una in!eracci-n #ara me2orar el mensa2e o eliminar en lo m0s #osile las dudas
e+is!en!e" aunado a es!o" #odemos mencionar $ue sea (enerado una educaci-n mas
ins!rumen!al" asada en una sola direcci-n & desec'ando el dialo(o en!re los #ar!ici#an!es" no
#ermi!iendo el enri$uecimien!o a !rav,s de es!e & re*or/ando el dis!anciamien!o en!re los
#ar!ici#an!es.
En el 0mi!o de la Educaci-n & las 7uevas 3ecnolo()as" el desarrollo !ecnol-(ico 'a ido
(anando un lu(ar den!ro de los as#ec!os cul!urales" #rocreando la in!e(raci-n de as#ec!os
in*orm0!icos en desarrollo #eda(-(ico medido a !rav,s de un 'ard8are & so*!8are $ue a#or!e
una me2ora sus!ancial #ara su a#licaci-n educa!iva.
Es!o 'a (enerado dos corrien!es" la #rimera aarca as#ec!os al!amen!e !ecni*icados"
$ue no #ermi!e al es!udian!e 'acer uso de crea!ividad" sino $ue solo si(ue las ins!rucciones
#ro(ramadas & una (u)a de ac!ividades" #or o!ra #ar!e" es!a la corrien!e a !rav,s de la cual se
desarrolla la crea!ividad & la ima(inaci-n" es!o #ara re*or/ar & me2orar los sis!emas con los
cuales se comunican los es!udian!es & el !ienen acceso al conocimien!o.
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