Regin Educativa ______________

Distrito Escolar de __________________

Escuela _____________________________________
Prontuario de Espaol Segundo grado

CDIGO GRADO CRDITOS PRERREQUISITOS AO ESCOLAR
ESPA111-1202 Segundo 1 Espaol Primer grado 2014 2015
MAESTRO MAESTRO ALTAMENTE CUALIFICADO: ( ) S ( ) NO
PREP. ACAD.: ( ) BA ( ) MA ( ) Ed. D. ( ) Ph. D.
HORA CAPACITACIN CORREO ELECTRNICO Y/O WEB PAGE
DE00000@miescuela.pr
DESCRIPCIN DEL CURSO
El segundo grado permite al estudiante el desarrollo de una competencia comunicativa adecuada en diversos contextos,
situaciones de comunicacin y de adquisicin de conocimiento. Fomenta que el estudiante domine de forma reflexiva y crtica el
conjunto de las funciones del lenguaje y sus componentes, unido a una actitud de compromiso con su lengua verncula. Se
constituye en un estadio de lectoescritura con fluidez, el manejo de las estrategias de comprensin lectora y una marcada
automaticidad en el reconocimiento del cdigo escrito y su significado. La escritura en cursivo se comenzar durante la segunda
mitad del segundo grado.

OBJETIVOS DE TRANSFERENCIA POR UNIDAD
El estudiante aprende:
2.1. A travs de textos informativos y narrativos el concepto de la comunidad, para que a largo plazo pueda pensar crticamente
sobre un concepto al expresar oralmente y por escrito, sus pensamientos sobre lo que lee de forma clara y coherente, segn las
reglas del espaol.
2.2. Hay reglas de comunicacin, tanto para la comunicacin oral como para la escrita, que ayudan a enmarcar nuestros
pensamientos de diferentes maneras. A largo plazo puede comprender y utilizar estas reglas para comunicarse sobre conceptos
de la vida, como lo es la amistad.
2.3. Las fbulas surgen de tradiciones orales y sirven un propsito, para que a largo plazo analicen y comenten sobre los temas y
eventos representados en las fbulas a travs de varios medios escritos y orales, segn la cultura que reflejan.
2.4. La poesa funciona dentro de las reglas del idioma para enviar ciertos mensajes al lector, para que a largo plazo estos puedan
disfrutar de la misma al escucharla leerla, y comprenderla a un nivel que no sea solo literal. Puede crear su poesa siguiendo las
reglas del espaol.
2.5. La ficcin es un gnero amplio y diverso que los escritores y lectores organizan sus pensamientos en concordancia con su
propsito para comunicarse efectivamente con los dems para que puedan analizar estas estrategias como lectores y emplearlas
como oradores y escritores.
2.6. La historia y las caractersticas del bosque tropical utilizando textos y medios tecnolgicos, para que puedan, a largo plazo,
comprender y explicar en forma oral y escrita la interdependencia de los seres humanos y su ambiente natural, para informar a
otros y tomar decisiones sobre sus acciones, en cuanto a su efecto en el mundo.

UNIDADES
Primer Semestre Segundo Semestre
Unidad 2.1. Explorando las comunidades ( 6 semanas) Unidad 2.4. La poesa (6 semanas)
S
e
m
a
n
a
s

2
-
7

En esta unidad, el estudiante explora a travs de varios
textos las caractersticas de diferentes tipos de
comunidades y las responsabilidades de las personas
que viven en ellas. Comienza con el estudio de las
combinaciones de las consonantes y el propsito del
narrador.
S
e
m
a
n
a
s

2
4
-
2
8

En esta unidad, el estudiante explora la poesa como gnero literario y
sus caractersticas, reconoce las caractersticas del lenguaje figurado y
escribe poemas basndose en sus propias experiencias.
TAREAS DE DESEMPEO: 3 TAREAS DE DESEMPEO: 2
Unidad 2.2. La amistad (6 semanas) Unidad 2.5. Explorando la ficcin (6 semanas)
S
e
m
a
n
a
s

8
-
1
3

En esta unidad, el estudiante explora la amistad a
travs de la literatura y descubre cmo la misma puede
cambiar al relacionarse con sus amigos en la vida
diaria. Describe las caractersticas de los buenos
amigos y les escribe cartas. S
e
m
a
n
a
s

2
9
-
3
4

En esta unidad, el estudiante aprende a reconocer las caractersticas
de tres diferentes tipos de ficcin. Comparar gneros y elementos de
los textos, sobre todo el escenario. Analiza textos para hacer
conexiones con su propia vida y el mundo al expresar sus opiniones
sobre lo ledo, utilizando resmenes e informes de libros estudiados.
Busca similitudes y diferencias entre ellos, tanto en el estilo como en el
contenido.
TAREAS DE DESEMPEO: 3 TAREAS DE DESEMPEO: 3
Unidad 2.3. Las fbulas (6 semanas) Unidad 2.6. El bosque tropical (5 semanas)
S
e
m
a
n
a
s

1
4
-
2
0

En esta unidad, el estudiante se enfoca en las fbulas
como gnero literario, sus caractersticas y los temas
que presentan. Analiza las obras a travs de
resmenes y mapas de los eventos del argumento.
Explora las predicciones y las ideas principales del
texto. Adems, presenta las fbulas a travs del teatro
del lector y representaciones cortas.
S
e
m
a
n
a
s

3
5
-
4
0

En esta unidad, utilizando diferentes textos y medios de comunicacin,
el estudiante explora el impacto de los seres humanos en el medio
ambiente, a travs del estudio de varios bosques tropicales,
comenzando por El Yunque. Lee y compara textos informativos y
narrativos sobre el tema, adems del vocabulario en contexto.
TAREAS DE DESEMPEO:3 TAREAS DE DESEMPEO: 2




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Prontuario de Espaol Segundo grado

PLAN DE EVALUACIN AO ESCOLAR 2014 2015
Actividades de evaluacin Criterios de evaluacin Valor Valor Total
___ exmenes parciales - Demuestra dominio de los
conceptos discutidos en clase.
- Refleja capacidad de anlisis
- Aplica lo aprendido.
__ puntos cada uno ____ puntos
___ pruebas cortas de
comprobacin y anlisis de
lecturas
- Demuestra dominio de las
estrategias de lectura.
- Destrezas de comprensin
- Adquisicin de vocabulario
- Aplica lo aprendido.
__ puntos cada una ____ puntos
___ notas en Tareas de
desempeo
- Se proveer la rbrica de
evaluacin en forma anticipada a
cada estudiante.
___ puntos cada uno ____ puntos

TEXTOS DE REFERENCIA Y RECURSOS
Espaol 2 Serie Huellas (texto y cuaderno)

* El maestro podr utilizar otros textos disponibles en la escuela y los recursos contenidos en cada unidad del mapa
curricular, adems de otros recursos que enriquezcan el proceso de enseanza aprendizaje pertinentes al grado.

NOTAS GENERALES
1. Asistir puntual y regularmente a la clase.
2. Cumplir con los trabajos diarios, asignaciones y exmenes con honestidad y puntualidad.
3. En caso de ausencia, el estudiante es responsable del material discutido en clase y debe traer excusa que la
justifique (Ver Reglamento del Estudiante del Departamento de Educacin.).
4. Exhibir un comportamiento respetuoso y cordial en el saln.
5. Los estudiantes que participan del Programa de Educacin Especial, Seccin 504 de la Ley de
Rehabilitacin Vocacional y del Programa de Limitaciones Lingsticas recibirn los acomodos
razonables especificados en: PEI, Plan de Servicios/Seccin 504 y Plan de Desarrollo del Lenguaje; segn
corresponda.
6. Si algn estudiante tiene alguna condicin mdica que requiera adaptaciones curriculares favor de informarlo.
7. Este bosquejo de curso est sujeto a cambios por condiciones atmosfricas adversas, enfermedad del
maestro o necesidades acadmicas de los estudiantes, entre otros.

ESCALA DE EVALUACIN ESCALA PARA PROMEDIO GENERAL
100 90 A
89 80 B
79 70 C
69 60 D
59 0 F
4.00 3.50 A
3.49 2.50 B
2.49 1.60 C
1.59 0.80 D
0.79 0.00 F

Firma del estudiante Firma del maestro

Firma del padre, madre o persona encargada Firma del Director Escolar

Revisado junio 2014