Lista de Cotejo para evaluar lluvia de ideas

Criterios S
cumple
No cumple
1. Los alumnos proponen ideas para alguna de las siguientes
actividades:
a) Resolver un problema
b) Iniciar una discusin
c) Repasar temas
d) Evaluar temas
e) Seleccionar temas para un proyecto

2. Realiza trabajo individual, colaborativo y grupal.

3. Define el rango de ideas aceptables

4. Establece el pensamiento crtico (anlisis, sntesis, comparacin,
interpretacin, toma de decisiones, jerarquizacin) para seleccionar
las ideas que ayuden en la solucin del problema, evaluacin del
tema, seleccin del tema para el proyecto, etc.

5. Prosee los materiales y recursos para llevar a cabo la actividad.

6. Indica fechas y forma de entrega de los productos de la actividad.

7. Ubica en contextos reales y retadores para la construccin del
aprendizaje.

8. Permite la reflexin de los resultados y del proceso del
aprendizaje.










Rbrica para evaluar sustentacin de un esquema a escala
ASPECTOS A EVALUAR 4 3 2 1 TOTAL
CALIDAD DE LA CONSTRUCCIN

La maqueta
muestra una
considerable
atencin en
su
construccin.
Todos sus
componentes
estn
ntidamente
presentados
con muchos
detalles
La maqueta
muestra
atencin en
su
construccin.
Todos sus
componentes
estn
ntidamente
presentados
con algunos
detalles.
La maqueta
muestra algo
de atencin
en su
construccin.
La maqueta fue
construida
descuidadamente,
los elementos
parecen estar
"puestos al azar".

ATENCIN AL TEMA

El estudiante
da una
explicacin
razonable de
cmo cada
elemento en
la maqueta
est
relacionado
al tema
asignado.
El estudiante
da una
explicacin
razonable de
cmo la
mayora de
los
elementos en
la maqueta
estn
relacionados
con el tema
asignado.
El estudiante
da una
explicacin
bastante
clara de cmo
los elementos
en la
maqueta
estn
relacionados
al tema
asignado.
Las explicaciones
del estudiante son
vagas e ilustran su
dificultad en
entender cmo
los elementos
estn
relacionados con
el tema asignado.

CREATIVIDAD

Varios de los
objetos
usados en la
maqueta
reflejan un
excepcional
grado de
creatividad
del
estudiante en
su creacin
y/o
exhibicin.
Uno u dos de
los objetos
usados en la
maqueta
reflejan la
creatividad
del
estudiante en
su creacin
y/o
exhibicin.
Un objeto fue
hecho o
personalizado
por el
estudiante
Los objetos
presentados en la
maqueta no
denotan
creatividad ni
atractivo.

DISEO

Todos los
componentes
reflejan una
imagen
autntica del
tema
asignado.
Todos los
componentes
reflejan una
imagen
autntica del
tema
asignado. El
diseo est
muy bien
organizado.
La mayora de
los
componentes
reflejan una
imagen
autntica del
tema
asignado.
Algunos de los
componentes
reflejan una
imagen autntica
del tema
asignado.




Rbrica para evaluar presentaciones en Power Point


Criterios de
evaluacin

Escasa
consolidacin
1
Aprendizaje
medio
2
Buen aprendizaje
3
Excelencia en el
aprendizaje
4
Notacin
numrica
Trabajo en
clase
En vez de
trabajar has
estado
charlando con
los compaeros.

Has trabajado pero lo
mnimo, solo para salir
del paso. Te has
distrado con facilidad
Has trabajado bien,
aunque podras
haberte distrado
menos. No te has
organizado bien las
tareas, perdiendo un
poco de tiempo en
cosas poco
importantes.
Te has interesado en todo
momento por tu trabajo.
Has hecho preguntas
inteligentes al profesor.
Te has organizado muy
bien el tiempo. Has
participado con ilusin en
el trabajo.

Creatividad
No has puesto
nada de tu parte.
Te has limitado a
cortar y pegar
Has hecho lo mnimo
para salir del paso.
Has presentado el
trabajo pero sin poner
mucho de tu parte.
Has aportado ideas
interesantes.

Te has mostrado
creativo/a.
Has aportado ideas
excelentes y originales.


Presentacin
Power Point
No has llegado a
realizarla o la has
hecho de mala
gana sin pensar en
lo que estabas
haciendo.
Has hecho algunas
diapositivas muy
simples y te has
limitado a contestar a
las preguntas sin
profundizar
demasiado.
Extensin demasiado
corta.
Has hecho buenas
diapositivas.
La extensin es
demasiado corta.
Las preguntas quedan
respondidas pero sin
demasiada
profundidad.
La presentacin tiene una
extensin correcta.
La presentacin responde
en profundidad a cada una
de las preguntas.
Has seguido un hilo
conductor y no te has
limitado a contestar
pregunta por pregunta


Riqueza de
las
diapositivas
Has incluido solo
texto, o imgenes.
Esttica poco
cuidada.
Has incluido algo ms
que textos o
imgenes.
Estticamente
agradable
Has incluido textos,
imgenes y algn
grfico.
Esttica agradable
Has incluido grficos,
imgenes, animaciones,
textos, vdeos, audios...
Esttica excelente.

Exposicin
No has sido capaz de
explicar tu trabajo a
los compaeros.
Has podido explicar el
trabajo que has
realizado pero con
inseguridad.
No te has expresado
con fluidez.
Has hablado con seguridad
pero dudas en algunos
conceptos.
Has hablado con seguridad.
Te has expresado de forma
correcta.
Has sido capaz de responder
a las preguntas que te hemos
formulado.