Colegio Simn Bolvar

Departamento de Lenguaje
Profesora Nadia Rojas
Desarrollo de Habilidades para la Comprensin Lectora
Gua de Trabajo N 1
DD
Primer momento
Junto a tus compaeros respondamos lo siguiente: Te has fijado en la forma de vestir de las
personas que te rodean y en los colores de su ropa? Crees que los colores tienen relacin con el
estado de nimo?
Momento de leer
a siguiente historia trata de un hom!re vestido de color gris que" al tomar una decisin importante"
cam!i el color de su vida#
$ntes de leer f%jate en las imgenes y responde en tu cuaderno &e qu' se tratar el te(to?
ee de manera individual el siguiente te(to#
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Profesora Nadia Rojas
Momento despus de la lectura
)n este momento tra!ajaremos en el
voca!ulario del te(to le%do# Te presentamos
una serie de conceptos que ya aparecen en el
te(to" por lo que de!ers !uscarlos y
su!rayarlos# uego" de!ers escri!ir en tu
cuaderno qu' es lo que significan esas
pala!ras*+,ero Cuidado- .o utili/aremos
diccionario" sino que t0 sers qui'n proponga
una definicin de acuerdo a lo que significa en
el te(to#
a1 2on
!1 3um!ido
c1 4ociada
d1 $mena/ador
e1 5ingi
f1 6naugurar
lonso! "ernando# $l %ombrecito &estido de 'ris
( otros cuentos# l)a'uara# Madrid! 1*+,
-daptacin.
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Profesora Nadia Rojas
)n este momento" de!ers reunirte con dos o tres compaeros# ean las preguntas que a continuacin
aparecen" discutan sus respuestas y luego escr%!anlas en sus cuadernos#
7# a historia que le%ste se parece a la que imaginaste al ver las imgenes?
8# Con qui'n crees que vive el hom!recito?
9# :u' significa el color gris de su atuendo?
;# Cmo se sent%a el hom!recito cuando no pod%a cantar?
<# :u' pasa!a en el am!iente cuando el hom!recito canta!a?
=# Consideras que el hom!recito se sent%a recha/ado? ,or qu'?
># Compara al Jefe de ,lanta y el director de ?rquesta y su modo de tratar al hom!recito#
@# :u' puede pasar con las personas que llevan una vida gris?
Momento "inal
)scri!e en tu cuaderno las siguientes preguntas y responde :u' aprend% hoy so!re cmo leer un
te(to? :u' aprend% so!re el contenido del te(to?