JOSU MORALES PINEDA

PRESENTA: REPORTE DE LECTURA

PROMOVER EL INTERS POR LA CULTURA CIENTFICA



Se plantea que una enseanza por investigacin orientada en las ciencias,
especialmente en Fsica y Qumica, favorece el aprendizaje de los alumnos. Esto
mediante la organizacin de los temas con una estructura problematizadora.
Generalmente las ciencias en su enseanza por transmisin de conocimientos,
tiene un sentido aproblemtico, quiere decir que para comenzar con un tema
cualquiera, ttulo suele ser cientfico de lo que se quiere dar a conocer, seguido de
un concepto del mismo, lo cual no provoca el inters en el alumno, adems
siguiendo con la temtica, la prcticas de este tema tratado, simplemente son
ilustraciones de lo ya visto en teora y los problemas a lpiz y papel son simples
preguntas concretas de lo ya revisado.
Por otro lado, dentro del modelo de enseanza por investigacin dirigida,
primeramente se plantean situaciones problemticas que sirvan como punto de
partida para el trabajo de los alumnos y despierten el inters de stos mismos y
se sientan motivados a aprender, debemos tener muy en cuenta que es muy
importante comenzar con un ttulo llamativo y motivante. Tambin disear una
secuencia de los temas del curso, de tal modo que se pueda avanzar
estratgicamente partiendo de lo sencillo a la complejidad del curso.
Otra caracterstica es que tanto los alumnos como el profesor plantean hiptesis
del tema tratado, lo cual son puestos a prueba en situaciones de laboratorio con lo
cual el docente debe conocer profundamente el tema a tratar para guiar a los
alumnos en mejores aprendizajes.