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a) Que son las teoras implcitas?

Consiste en una produccin de conocimiento que tiene lugar en gran medida


con independencia de los intentos consistentes por aprender y en ausencia de
conocimiento explicito sobre lo que se adquiere. Son construcciones mentales
que rigen la accin.

b) De acuerdo a la literatura, cules son las teoras implcitas de los docentes
en torno al aprendizaje y cules son sus principales caractersticas?
-La teora directa se basa en una epistemologa realista ingenua, de acuerdo
con la cual la simple exposicin al contenido u objeto del aprendizaje garantiza
el resultado, concebido como una reproduccin fiel de la informacin o modelo
presentado.
-La teora interpretativa asume un sujeto de aprendizaje ms activo, aunque
comparte con la teora directa la idea de que el aprendizaje consiste en obtener
una copia fiel del objeto. Las actividades que el sujeto lleva a cabo con el
propsito de aprehender el objeto deben ser tales, que no lo distorsionen.
Desde esta perspectiva, el mejor modo de aprendizaje consiste en observar
intencional y atentamente a un experto en sus tareas.
-Teora Constructivista : el aprendizaje implica procesos representaciones
acerca del mundo fsico, sociocultural e incluso mental, as como de auto
regulacin de la propia actividad de aprender. No se limita a suponer que esos
procesos internos son esenciales para aprender, sino que transforma, los
resultados dependen de la propia persona que aprende, el profesor funge como
gua y el aprendiz regula su propio aprendizaje.
-Visin pos moderna: asume una postura relativista radial; asume el progreso
de enseanza- aprendizaje, las actividades de enseanza estn configuradas
ms por el sujeto del aprendizaje y sus circunstancias que por el objeto del
aprendizaje. Obtiene un resultado o un aprendizaje relativizado a lo que el
aprendizaje crea necesario y determine.

c) Qu implicaciones tienen las teoras implcitas para la prctica educativa
del docente? Constituyen uno de los factores que influyen en la enseanza-
aprendizaje constituyen uno de los factores que influyen sobre su prctica
docente, a su vez influida por esta. Cuando los docentes en ejercicio se
enfrentan a situaciones especialmente contra intuitivas puedan utilizar teoras
implcitas menos elaboradas, adems trata de que sean explicativas.

d) Con base a la revisin de algunos resultados derivados de la investigacin
emprica Que teoras implcitas predominan en los docentes en formacin y
en servicio, particularmente en educacin primaria?
La teora directa interpretativa y la teora Constructivista.

e) Porque es importante la prctica educativa del docente, promover el
cambio conceptual de estas teoras? En qu sentido o direccin debe darse
dicho cambio?
Porque los docentes deben ser lo ms sensibles para con sus alumnos, as
tambin deben ser personas capaces de transformar y guiar a estos a travs
de procesos situados en el nivel de los modelos mentales, por ello el
aprendizaje se entiende como un cambio, a travs del cual las
representaciones ya adquiridas pueden transformarse o quedarse tal cual.