Autor Concepto Ejemplo

Daz B., F. y Hernndez R., G. (1999).

Estrategias docentes para un aprendizaje
significativo. McGraw Hill, Mxico, 232p.
Procedimiento que el agente de
enseanza utiliza en forma reflexiva y
flexible para promover el logro de
aprendizajes significativos en el alumno.
Medios y recursos para prestar la ayuda
pedaggica.
Comprensin de textos acadmicos,
composicin de textos, solucin de
problemas, la imaginera, la elaboracin
verbal y conceptual, la elaboracin de
resmenes autogenerados, la deteccin de
conceptos clave e ideas tpico, etc.

Castellanos, et al. (2002): Aprender y
ensaar en la escuela. Editorial
Pueblo y Educacin. La Habana.
Las estrategias de aprendizaje
comprenden todo el conjunto de procesos,
acciones y actividades que los/ las
aprendices pueden desplegar
intencionalmente para apoyar y mejorar su
aprendizaje. Estn pues conformadas por
aquellos conocimientos, procedimientos
que los/las estudiantes van dominando a lo
largo de su actividad e historia escolar y
que les permite enfrentar su aprendizaje
de manera eficaz

Repeticin, empleando preguntas y
respuestas, destacar lo importante,
autocomprobacin de los que se sabe.
Seleccin de los fundamental, resumiendo,
subrayando, etc.
Organizacin y conexin de los
conocimientos mediante esquemas
lgicos, mapas conceptuales, uves
heursticas, etc.
Elaboracin de ideas sobre el tema que se
est trabajando, bsqueda de analogas,
planteamiento de problemas, etc.

Juan Alonso Rivera Mexicano

Conjunto de acciones planificadas que nos
llevan de la mano a obtener un fin
especfico, utilizando herramientas y
tcnicas de apoyo para llegar a la meta
deseada.

Realizar ejercicios vocales repetitivos para
aprender un idioma nuevo, practicar una y
otra vez una receta de cocina para la
ptima presentacin de un platillo.