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Fernández Diego, Olave

Andrea, Ramíroz Aracely.


 Estimular la recuperación del
habla proposicional en sujetos
que, a pesar de tener
relativamente preservada la
comprensión auditiva, presentan
una severa no-fluidez en su
capacidad de comunicación,
incluso para una única palabra.
* Test de
Boston.
 Se sabe desde hace tiempo que
algunas personas con afasia grave
pueden producir palabras apropiadas
sólo cuando cantan (Goldstein,
1942). Esta observación incitó a los
especialistas a recomendar la
utilización de la música y del ritmo
en el tratamiento de la afasia.
• Se entonan.
• Se emiten con
prosodia exagerada.
• Se producen en
forma natural.
Lentamente
Tono de voz constante
Utilizando tonos altos y bajos
Patrones acentuados y rítmicos
Paciente frente al terapeuta
Apoyo con golpe
HOLA ENFERMERA

DIME QUIERO UN
ÓSCAR VASO
NIVEL A NIVEL Y PASO A PASO
 Formado por 5 pasos
 El primer paso no se puntúa
 Se trabaja con un estímulo en los 5 pasos
antes de introducir otro nuevo.
 El terapeuta asiste con golpeteo para
cada silaba.
 Introduce pausas entre el
estímulo y la respuesta.
Se utilizan retrocesos para
ayudar al paciente a responder
correctamente después de una
pausa.
 Diseñado para hacer que el habla del
paciente vuelva a la prosodia normal.
 Estímulos más complejos (oraciones).
 Gracias a técnica transitoria denominada
sprechgesang o “habla cantando”.
 El ritmo y acento de cada sintagma se
intensifican.
 Las características entonativas usadas en
niveles previos se eliminan y reemplazan.
NIVEL PASO PUNTUACIÓN
1 1.- Tarareo S/ puntuación
2.- Entonación al unísono 1
3.- Entonación al unísono c/apagado 1
4.- Repetición inmediata 1
5.- Respuesta a una pregunta 1
2 1.- Introducción del estímulo S/puntuación
2.- Unísono con apagado 1
3.- Repetición con pausa (Retroc.) 2-1
4.- Respuesta a una pregunta prueba 2-1
(Retroceso: Repetición C/Pausa)
3 1.- Repetición diferida (Retroc.) 2-1
2.- Introducción del Sprechgesang S/puntuación
3.- Sprechgesang con apagado (Retroc.) 2-1
4.- Repetición hablada diferida (Retroc.) 2-1
5.- Respuesta a una pregunta de prueba 2-1
(retroceso: Repetición diferida
Muchas Gracias!.-