DISEO INSTRUCCIONAL: N 1

TTULO: LGICA PROPOSICIONAL

OBJETIVO: 1. Resuelve situaciones po!le"#ticas utili$an%o la l&'ica poposicional..
( .E)pesa i%eas "ate"#ticas en *o"a co+eente aplican%o el len'ua,e *o"al - las le-es l&'icas
.. Resuelve e,ecicios constu-en%o cicuitos l&'icos si"ulan%o cicuitos el/cticos.
0
A
S
E
CONTENIDO ACTI1IDADES2ESTRATE3IAS RECURSOS
4ATERIALES
TIE45O
E1ALUACI6N
INDICADOR INSTRU4EN
TO
La l&'ica
5oposiciones7
Ta!las %e
1e%a%8
Tautolo'9a8
Conta%icciones8
Contin'encias7
Opeaciones
poposicionales
Le-es %e
in*eencia
Cicuitos
L&'icos
Recusos
4ne"ot/cnicos

Utili$an%o las ta,etas "etaplan
"ani:esta sus sa!ees espon%ien%o a
las pe'untas: ;<u/ es la L&'ica
poposicional= - ;C&"o las aplica el
estu%iante a su vi%a %iaia= ;<u/
"ateiales utili$an paa %esaolla los
conteni%os en clase=
7Anali$a la lectua "otiva%oa paa
ela!oa un o'ani$a%o visual %e la
i%ea %e e)pesiones poposiciones - su
clasi:caci&n
7Revaloa el len'ua,e *o"al - su
utili%a% en "ate"#tica
7 De%uci las ta!las %e ve%a%
Las le-es l&'icas
> "e%iante cicuitos l&'icos o canales
%e e'a%9o
Se e)pone las i%eas pincipales %el
Recusos
au%iovisuales
Ta,etas %e
catulina %e 1?
) (1 c"
Ca@&n
"ulti"e%ia
5lu"ones
Sepaata
so!e l&'ica
poposicional
1A
"inutos
?A
4inutos
(A
4inutos
5aticipa en la
activi%a% %e
*o"a
espont#nea8
inte'a%oa
7Esta!lece -
elaciona le-es
%e eBuivalencia e
in*eencia
"e%iante ta!las
l&'icas
.
7Reconoce -
0ic+a %e
o!sevaci&n
Lista %e
cote,os
te"a con a-u%a %el %ata - se
siste"ati$a la in*o"aci&n so!e:


Se esuelve %e opeaciones
co"!ina%as8 pi"eo el tuto con la
paticipacion %e los paticipantes -
lue'o en *o"a 'upal
E)pone a la plenaia - los %e"#s 'upos
o!sevan - o su'ieen so!e la
esolucion e*ectua%a
Siste"ati$an con a-u%a %el tuto
.?
4inutos
?
"inutos
constu-e
cicuitos l&'icos
si"ulan%o
cicuitos
el/cticos -
pesentan en
*o"a 'upal sus
"ani*estaciones
%el ta!a,o
"ate"#tico con
a'u"entos -
citeios l&'icos8
0ic+a
"etaco'niti
va
..
Wilfredo Floreano Castillo
Formador
DISEO INSTRUCCIONAL
Titulo. Las Unidades de Aprendia!e
"rea. # $atem%ti&a
'rupo A
Formador(. Wilfredo Floreano Castillo
Lo)ro de aprendia!e. E*aluar las pro)rama&iones anuales + unidades de aprendia!e.
Formular las &orre&&iones respe&ti*as en las pro)rama&iones anuales + de unidad de aprendia!e

&ontenido A&ti*idad,estrate)ias Re&ursos,materiales tiempo indi&adores instrumentos
-ro)rama&i.n
&urri&ular.
/ pro)rama&i.n
anual
/ Unidad de
aprendia!e
.Se ini&ia &on una le&tura de refle0i.n Catedral o
-iedra
.los do&entes realian la refle0i.n de la le&tura
. Los do&entes se forman en e1uipos de tra2a!os de
&uatro inte)rantes
.los do&entes realian la refle0i.n de la le&tura.

En fun&i.n a la le&tura responden a las pre)untas.
. 3-or 1u4 pro)ramamos5
. 36u4 pro)ramamos5
.3-ara 1u4 pro)ramamos5
Se so&ialian las respuestas + se lle)an a &on&lusiones.
. En un tra2a!o indi*idual realian la e*alua&i.n de su
pro)rama&i.n anual + su unidad de aprendia!e de un
)rado de a&uerdo a los &riterios esta2le&idos en la lista
de &ote!o.
-o7er -oint
Fi&8a de le&tura
Lista de &ote!o
-ro)rama&iones
&urri&ulares de los
9:min
9:min
9; min
E*aluar las
pro)rama&iones
anuales +
unidades de
Lista de
&ote!o
. Es&ri2en en tar!etas los &riterios 1ue no se
&umplieron en la planifi&a&i.n de la pro)rama&i.n
anual + unidad de aprendia!e< + en fun&i.n a eso
formulan dos pre)untas por &ada aspe&to 1ue no
&umplieron. -ro&eden a sele&&ionar por )rupo &uatro
tar!etas + las pe)an en la piarra< orden%ndolas.
. Se pro&ede a a&larar las dudas de los parti&ipantes
en fun&i.n a los aspe&tos 1ue no &umplieron en el
orden esta2le&ido< &on e!emplos del %rea misma.
.Los do&entes &orri)en sus pro)rama&iones anuales +
unidades de aprendia!e.
. So&ialian al)unos do&entes sus tra2a!os.
. Se realia la sistematia&i.n de las &on&lusiones + la
refle0i.n del tra2a!o en forma de dialo)o.
. Se su)iere leer al)unas 2i2lio)raf=as 1ue pueden
&onsultar en la 2i2liote&a< + 1ue a+udar=a a me!or el
tra2a!o de planifi&a&i.n.
6uesada Ro&i.. Como planear la ense>ana
estrat4)i&a. Edit. LI$USA ?::@
Daniel 6uine&8e $ea. Curr=&ulo por &ompeten&ias.
Lima -erA
Orli&8<Barder<Calla8an. T4&ni&as de ense>ana
Edit. LI$USA ?:::
U-CB. Curr=&ulo + Did%&ti&a. ?::C
Dire&&i.n Na&ional de Edu&a&i.n D%si&a Re)ular
'u=a de Di*ersifi&a&i.n Curri&ular
do&entes
DCN
Tar!etas
Ca>.n multimedia
-ro)rama&iones
&urri&ulares de los
do&entes.
Ca>.n multimedia
9:min
C:min
?: min
9; min
aprendia!e.

Formular las
&orre&&iones
respe&ti*as
Lista de
&ote!o

LISTA DE COTEJO 01
TE4A. 5o'a"aci&n anual
No"!e %el evalua%o:CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
3a%o.:CCCCCCCCCCCCCC
I. E%ucativa:CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
AS5ECTOS SI NO
5RO3RA4ACIDN ANUAL
Presentacin.
1 consi%ea el en*oBue %el #ea
(. consi%ea %es%e el en*oBue %el #ea los pe:les
i%eales
. consi%ea los valoes - actitu%es institucionales
E pone en evi%encia la tansvesali%a%
Pr!"sit! #e $ra#!
1.los pop&sitos est#n en *unci&n a las capaci%a%es
*un%a"entales - %e #ea
(. consi%ea la aticulaci&n %e los lo'os %e
apen%i$a,e po ciclo
.. *o"ula los pop&sitos %e acue%o al nivel
co'nitivo %e 'a%o
F poceso co'nitivo7 conteni%oG
Actit%#es & 'a(!res
1.selecciona las actitu%es ante el #ea - las actitu%es
%e co"pota"iento %el panel %e valoes - actitu%es
institucionales
Or$ani)acin #e (a %ni#a#es #i#*cticas
1. o'ani$a los conteni%os en !loBues8
consi%ean%o los conteni%os tansvesales
(. los !loBues %e conteni%os 'ua%an una
secuencia - co+eencia l&'ica.
.. los !loBues %e conteni%os 'ua%a elaci&n con
el tipo %e uni%a% %i%#ctica a %esaolla
Estrate$ias +et!#!($icas
9. las pecisa%as est#n en elaci&n a la popuesta
pe%a'&'ica
Orientaci!nes #e E'a(%acin
1. Las "enciona%as est#n en elaci&n a la
popuesta pe%a'&'ica
LISTA DE COTEJO 0,
TE4A. Uni%a% %e Apen%i$a,e
No"!e %el evalua%o:CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
3a%o:CCCCCCCCCCC
I. E%ucativa:CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
AS5ECTOS SI NO
J%sti-cacin
1. 5o Bu/ %e la Uni%a% %e Apen%i$a,e
(. 5aa Bu/ %e la Uni%a% % e Apen%i$a,e
Ca"aci#a#es .%n#a/enta(es
1. 5ioi$a las capaci%a%es *un%a"entales en
*unci&n a la natuale$a %e los apen%i$a,es
espea%os
(. 5ioi$a el te"a tansvesal
Va(!res & Actit%#es
1. pioi$a los valoes - sus actitu%es en *unci&n
a la tansvesali%a%.
(. 5ioi$a los valoes - sus actitu%es en *unci&n
a la natuale$a %e la uni%a%
Or$ani)acin #e (!s a"ren#i)a0es
1.ela!oa los apen%i$a,es espea%os8 consi%ean%o8
capaci%a% espec9:ca - conteni%o %ivesi:ca%o
(.ela!oa apen%i$a,es espea%os paa to%as las
capaci%a%es %e #ea
..ela!oa los apen%i$a,es espea%os en *unci&n a
lo'o %e los pop&sitos %e 'a%o
E consi%ea activi%a%es %e apen%i$a,e en *unci&n a
te"as tansvesales
E. consi%ea activi%a%es %e apen%i$a,e en *unci&n a
lo'a los apen%i$a,es espea%os.
?. consi%ea activi%a%es %e apen%i$a,e en elaci&n
a las capaci%a%es %e #ea
H. En las activi%a%es %e apen%i$a,e inteactIan
activa"ente los estu%iantes - los ecusos
e%ucativos en un tie"po - espacio pe%a'&'ico.
E'a(%acin
1. Los in%ica%oes %e evaluaci&n se *o"ulan a
pati %e los apen%i$a,es espea%os
(. Los in%ica%oes pesentan: apen%i$a,e
espea%o o!seva!le - el po%ucto
.. Consi%ea in%ica%oes paa ca%a una %e las
capaci%a%es %e #ea
E. consi%ea los instu"entos %e evaluaci&n en
*unci&n al in%ica%o
?. consi%ea la "ati$ %e evaluaci&n paa las
capaci%a%es %e #ea
5esentaci&n ;Cu#l es el en*oBue %el #ea
"ate"#tica=
;To"a"os en cuenta el
%ia'nostico %el 5EI=
5op&sito %e 'a%o ;<u/ son los pop&sitos %e
'a%o=
;C&"o se *o"ulan los
pop&sitos %e 'a%o=
1aloes - actitu%es ;<u/ %i*eencia e)iste ente
actitu% ante el #ea -
Actitu% %e co"pota"iento=

Capaci%a%es ;C&"o pioi$a las capaci%a%es
*un%a"entales=
;De!en i to%as las capaci%a%es
- s&lo se
No"!an=
Apen%i$a,es espea%os ;C&"o elaciona el apen%i$a,e
espea%os %e la
U.A con los pop&sito %e 'a%o=
Activi%a%es ;Cu#l es la %i*eencia ente
4/to%o8 T/cnica -
Estate'ias=

CATEDRAL O PIEDRA
Unos o!eos esta!an pican%o pie%a *ente a un eno"e
e%i:cio en constucci&n8 se acec& un visitante a uno %e los
o!eos - le pe'untoJ K;<u/ est#n +acien%o aBu9= K
El o!eo lo "io con %ue$a - le espon%i&J K;Acaso es uste%
cie'o paa no ve lo Bue +ace"os= ABu9 pican%o pie%a co"o
esclavos po un suel%o "isea!le - sin econoci"iento. 1ea Uste%
"is"o esa placa. All9 ponen los no"!es %el Alcal%e %el 'o!ena%o
- %el ABuitecto peo no ponen nuestos no"!es Bue so"os los Bue
nos *a,a"os %uo - %e,a"os en la o!a el pelle,oL.
El visitante se acec& a oto o!eo - le pe'unt& ta"!i/n Bue
esta!a +acien%o.
KABu9 co"o Uste% !ien pue%e ve8 pican%o pie%a paa
levanta este eno"e e%i:cio8 el ta!a,o es %uo - est# "u-
"al pa'a%o8 peo los tie"pos est#n %i*9ciles 8 no +a- "uc+o
ta!a,o po all9 - al'o +a- Bue +ace paa llevale la co"i%a a
los +i,osL
El visitante se acec& a un tece o!eo - una ve$ "as le
pe'unto Bue esta!an +acien%o. El +o"!e le espon%i& con
'an entusias"o - con un !illo %e plenitu% en los o,osJ
KEsta"os levantan%o la cate%al "#s +e"osa %el "un%o8 las
'eneaciones *utuas la a%"ia#n - escuc+aan el lla"a%o %e
Dios en el 'ito %e las a'u,as %e sus toes lan$a%as +acia el
cielo8 -o no la ve/ te"ina%a peo Buieo se pate %e esta
e)tao%inaia aventuaL
RE0LEMION:
Co"o pue%e o!seva U%. el "is"o ta!a,o8 el "is"o suel%o
"isea!le8 la "is"a *alta %e econoci"iento El pi"eo lo ve9a
co"o esclavitu%8 el se'un%o con esi'naci&n 8 el teceo con
pasi&n8 aventua eto - espean$a
El pi"eo ta!a,a!a con a"a'ua Bue,#n%ose sie"pe8 El
se'un%o con*o"ista aceptan%o el ta!a,o co"o un "e%io %e
vi%a El teceo ta!a,a!a ale'e con entusias"o - espean$a
convitien%o el ta!a,o en una :esta
;> U% c&"o eali$a su ta!a,o %ocente=
No lo olvi%e K si U% piensa Bue el "un%o es un in:eno lo
se#8 si piensa Bue es pate %el paa9so lo se#. La vi%a pue%e
se un *uneal o una :esta
TODO DE5ENDE DE UD
Es %i*9cil el ta!a,o %e e%uca peo %e nosotos %epen%e se
pe%e%oes8 a"a'a%os o tiun*a%oes - e)itosos - +ace %e
nuestos alu"nos i'uales
NN ANI4OOO8P. OADELANTE UD 5UEDEO
REQUERIMIENTOS MATEMATICA

Nro Descripcin cantidad TOTAL
1 PAPELOTES 10 10
2 CINTA MASKINTAPE 1 1
3 LECTURA
4
5
6
7
8
9
10
REQUERIMIENTOS CURRICULO

Nro Descripcin cantidad TOTAL
1 PAPELOTES 10 10
2 LECTURA
3 LISTA DE COTEJO 1
4 LISTA DE COTEJO 2
5
6
7
8
9
10