PLANIFICACIN

3
Msica REPBLICA DE CHILE I. MUNICIPALIDAD DE ANGOL DEM ANGOL
COLEGIO ALEMANIA
E-MAIL escuelalemania@eucan!"l.cl
#ONO $%&'( ))%*&+ ))%*&,
PLANIFICACIN
CLASE A CLASE
MES Julio Unidad 2
ASIGNATURA Msica DOCENTE Cleria Pea Reyes
FECHA
O.A ACTIVIDADES GENERALES RECURSOS MODALIDAD
INSTRUMENTO/
INDICADORES DE
EVALUACIN
Mircoles
02.07
O.A .1 Propsito:
Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas
oniendo nfasis en!"radici#n escrita $docta% o msica insirada en
ra&ces folcl#ricas de 'hile y el mundo.
Iniio:
(e activan conocimientos revios )El docente conversa con los
estudiantes sobre los sonidos *ue se ueden escuchar a nuestro
alrededor. )El docente ide a los estudiantes *ue bus*uen a su
alrededor un sonido y *ue lue+o lo rerodu,can- or e.emlo- el docente
uede edir silencio y lue+o caminar or la sala y re+untar /c#mo es el
sonido de los asos0.
D!s"rro##o :
1.) 1rimero- los estudiantes ven tro,os de la el&cula 23a novicia rebelde2
$4. 5ise% en los *ue se evidencia la influencia del folclore austr&aco. El
docente lue+o +uiar6 una conversaci#n resecto a la el&cula con
re+untas como /conoc&an este tio de msica0- /a *u se arece0
) MM
) '4A
) Exterior
) (ala
) 7ndividual
) 1are.as
) "r&os
) M6s de 8
Apreciacin
musical
Percepcin
auditiva
P-GINA .
PLANIFICACIN
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#ONO $%&'( ))%*&+ ))%*&,
/hab&an visto bailes as&0
2.) El docente invita a los estudiantes a ver un tro,o de una el&cula
llamada 2Au+ust 4ush2. Exlica a los estudiantes *ue la el&cula se trata
sobre un ni9o cuyo nombre es Evan y es hurfano. Evan- de 11 a9os- se
+ana la vida como msico calle.ero- y ocua su talento musical ara
encontrar a sus adres. )El docente exlica *ue la arte *ue observar6n
se llama 2'ity symhony2$sinfon&a de ciudad% )3os estudiantes ven con
atenci#n el video. ):na ve, visto el video- el docente motiva a los
estudiantes a comentar c#mo el director lo+ra comunicar *ue el
rota+onista escucha m6s y me.or *ue el comn de las ersonas. )3os
estudiantes reciben una ho.a en blanco con el t&tulo ;(oy Au+ust 4ush<
)8.) 3os estudiantes se diri+en a al+n lu+ar silencioso del
establecimiento ara a+udi,ar los o&dos y describen todo lo *ue
escuchan.
Ci!rr!:
4esonden a las re+untas en forma individual y +rual /=u hicimos0 -
/=u arend&0 > /=u arendimos como +ruo curso0
Mircoles
0?.07
O.A .@ Propsito:
El docente inicia una conversaci#n sobre la msica del folclor chileno-
re+untando a los estudiantes si conocen al+una canci#n del folclor y
ba.o *u cate+or&a se encuentra $cueca- tonada- andina- etc%
Iniio:
(e activan conocimientos revios ) El docente invita a los estudiantes a
ver una recreaci#n de la obra musical 23a r+ola de las flores2.
D!s"rro##o :
1.) )El docente da a conocer informaci#n de esta obra! 3a r+ola de las
Alores es una obra de teatro chilena escrita or 7sidora A+uirre y
) MM
) '4A
) Exterior
) (ala
) 7ndividual
) 1are.as
) "r&os
) M6s de 8
Apreciacin
musical
Percepcin
auditiva
P-GINA +
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musicali,ada or Arancisco Alores del 'amo. Esta obra est6
ambientada en las rimeras dcadas del si+lo BB- cuando se roduce
un cho*ue entre los intereses de la +ente de clase ba.a con la de clase
alta. )3os estudiantes observan y escuchan con atenci#n el video de la
recreaci#n de la obra.
2.) ) :na ve, vista la obra- el docente invita a los estudiantes a
comentarla con re+untas como! /a *u otras canciones se arece la
canci#n *ue dice ;/=uiere flores se9orita0</*u costumbres y
tradiciones chilenas se identifican en los textos0/*u diferentes
modos de hablar ueden identificar en las distintas canciones0/*u
diferentes estados de 6nimo ueden identificar en las distintas
canciones0
) 3os estudiantes deber6n recrear una de las escenas cororalmente
utili,ando la msica de fondo.
Ci!rr!:
4esonden a las re+untas en forma individual y +rual /=u hicimos0 -
/=u arend&0 > /=u arendimos como +ruo curso0
P-GINA ,