FACULTAD DE EDUCACIN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN INICIAL

MONOGRAFA
TITULO
IMPORTANCIA DE LA DRAMATIZACIN PARA EL DESARROLLO DE LA
CREATIVIDAD EN NIOS DE 5 AOS
IMPORTANCE OF DRAMA FOR DEVELOPMENT OF CREATIVITY IN CHILDREN
UNDER 5 YEARS

AUTOR:
ELVIA CUEVA LECCA

Direccin:



Chimbote Per
2014

INTRODUCCIN
Las posibilidades Educativas de la Dramatizacin, residen en su prctica desde muy
temprana edad, puesto que contribuye al desarrollo general de la personalidad,
mejorando la observacin y el comportamiento social.
La expresin corporal constituye al principio de la vida la base de la comunicacin y
poco a poco el lenguaje oral va convirtindose en el vertebrador fundamental del acto
comunicativo. No obstante, la expresin corporal seguir jugando un importante papel,
incluso a veces aportando mayor informacin que la transmitida oralmente.
Es necesario reconocer que el teatro es una actividad del Arte Dramtico y que este
involucra un conjunto amplio de actividades que eminentemente son despertadoras y
orientadoras de la creatividad, y pueden desarrollarse dentro del aula:
improvisaciones, juegos de roles, ejercicios, tteres, drama creativo, etc. interesando;
sobre todo, la participacin espontanea del estudiante.
En Educacin Infantil, de las grandes capacidades que se pretenden desarrollar a lo
largo de la etapa (motricas, intelectuales, afectivas, de insercin social y de relacin
interpersonal) todas estn relacionadas con la expresin corporal.
Por medio de la expresin gestual se despierta la sensibilidad y se propicia la
comprensin de la vida y del entorno que nos rodea.









NDICE
Pg.
Caratula
Introduccin
Captulo I
1. La expresin corporal y la dramatizacin
a. Concepto de la Expresin Gestual-Corporal
b. Objetivos de la dramatizacin
c. Aspectos positivos de la dramatizacin para los nios/as de 0 a 6
aos.
2. Formulacin del problema
3. Objetivos
3.1. General
3.2. Especficos














CAPITULO I
1. LA EXPRESIN CORPORAL Y LA DRAMATIZACIN.
a. CONCEPTO DE LA EXPRESIN GESTUAL-CORPORAL
La expresin corporal es quizs el lenguaje ms natural. El nio/a la utiliza desde
los primeros momentos de su vida, pues emplea el cuerpo (el gesto, el rostro, la
postura, el movimiento) como recurso de comunicacin. Es un lenguaje
espontneo, que no tiene cdigo establecido, aunque determinados gestos han
quedado instituidos como smbolos: tal es el caso del movimiento de la cabeza
hacia arriba o hacia abajo para asentir.
El lenguaje corporal permite transmitir los sentimientos, actitudes y sensaciones.
Es muy directo y claro, ms universal que el oral, al que generalmente acompaa
para hacerlo ms comprensible.
El esquema corporal es la base de esta forma de expresin. Las posibilidades de
comunicacin con el lenguaje del cuerpo dependen del conocimiento y dominio del
propio cuerpo; por tanto, estn muy relacionadas con la psicomotricidad.
b. OBJETIVOS DE LA DRAMATIZACIN
Entre los objetivos fundamentales que podemos conseguir a travs de la
dramatizacin, podemos enumerar:
Desarrollar los diferentes recursos expresivos y curriculares al concebir la
dramatizacin como tcnica expresiva global.
Valorar la importancia de la dramatizacin para el desarrollo de la creatividad.
En cuanto a la improvisacin y la creatividad son fundamentales, puesto que el
hecho de improvisar y de crear es lo que ms se va a tener en cuenta al nio/a.
Aprender a respetar reglas de juego y disfrutar colaborando con los dems en
la creacin de actividades dramticas.
c. ASPECTOS POSITIVOS DE LA DRAMATIZACIN PARA LOS NIOS/AS
DE 0 A 6 AOS.
Las actividades dramticas aportan grandes beneficios en el desarrollo integral de
los alumnos y alumnas de 0 a 6 aos, entre ellas estn:
Ayuda a expresar sus emociones, sentimientos, ideas, percepciones, miedos,
etc.
Favorece la formacin de su esquema corporal, construccin de su identidad,
autoconcepto y autoestima.
Adquieren mayor autonoma en sus actividades habituales.
Es un lenguaje universal, es entendible para todos los alumnos/as procedentes
de cualquier nacionalidad (una realidad educativa y con ello atendemos a la
diversidad de nuestras aulas).
Ayuda a integrar a los nios/as cohibidos, tmidos
Aprenden mejor los conceptos y contenidos que estemos trabajando.
Aprenden e interiorizan valores, actitudes y normas.
Desarrollo del lenguaje corporal, verbal, plstico y musical.
Permiten resolver los conflictos que surjan en el aula o fuera de ella.
Actividad ldica que motiva y gusta a todos los alumnos/as.
2. FORMULACIN DEL PROBLEMA
Por qu es importante la dramatizacin para el desarrollo de la creatividad en
nios de 5 aos?
3. OBJETIVOS
3.1. General:
a. Investigar como la dramatizacin ayuda a desarrollar la expresin artstica y
creativa del nio de 5 aos.

3.2. Especfico:
a. Conocer la importancia de la dramatizacin como estrategia metodolgica
en el desarrollo de la creatividad del nio.
b. Investigar cuales son las finalidades concretas de la dramatizacin que
utiliza el docente con relacin a la expresin artstica.
c. Averiguar cual es el aporte para el desarrollo de la creatividad tomando en
cuenta las diferentes tcnicas de la dramatizacin.




REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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http://educandojugandoyaprendiendo.blogspot.com/2011/07/la-dramatizacion-en-el-
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http://www.auladelpedagogo.com/2011/02/la-dramatizacion-en-educacion-infantil-
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Lascano (2013). Importancia de la dramatizacin en el desarrollo de la creatividad.
Recuperado el 15 de julio de 2014 de
http://es.slideshare.net/SofyyLascano11/importancia-de-la-dramatizacin-para-el-
desarrollo-de-la-creatividad-en-los-nios-de-5-aos-del-centro-educativo-nubes-de-
algodn
Nez y Navarro (2007). Dramatizacin y educacin. Recuperado el 16 de julio de
http://gredos.usal.es/jspui/bitstream/10366/71846/1/Dramatizacion_y_educacion_as
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