2 Nivel Transicin

LENGUAJE y COMUNICACIN
Educacin Parvularia
Mdulo 4
Jugando a
crear cuentos
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Asesora a la Escuela para la Implementacin
Curricular en Lenguaje y Matemtica, LEM
Nivel de Educacin Bsica
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
Autoras:
Universidad Alberto Hurtado
Blanca Hermosilla M.
Moira Lee O.
Colaboradora:
Mercedes Herrera L.
Asesora Pedaggica:
Viviana Galdames F.
Revisin y Correccin de Estilo
Josefna Muoz V.
Coordinacin Editorial
Claudio Muoz P.
Ilustraciones y Diseo:
Miguel Angel Marfn
Antonia Gmez
Impresin:
xxxxx.
Marzo 2006
Registro de Propiedad Intelectual N xxxxxx
Telfono: 3904754 Fax 3810009
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Mi nombre es:
Mi curso es:
Mi escuela se llama:
Cuadernillo de Trabajo
Mdulo 4 Segundo Semestre
Segundo Nivel Transicin
EDUCACIN PARVULARIA
Jugando a
crear cuentos
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U
n perro y una oveja se hicieron grandes amigos, cuando
estaban de vacaciones en un lejano rincn del mundo.
Durante unos pocos das, disfrutaron de las comidas
tpicas de esa regin e hicieron numerosas excursiones
por los alrededores de Zafr, una ciudad del pas de la
fantasa.
Los Amigos
FICHA
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Ya de vuelta en sus respectivos pases, ambos amigos
se escriban diariamente contndose sus respectivas
aventuras y cambiando elogios y frases muy bonitas.
Pas el tiempo y la amistad entre el Perro y la Oveja
aumentaba, en vez de debilitarse. Ardillita, amiga del
Perro, senta unos celos tremendos de la nueva amiga
de ste.
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No aguanto ms tanta carta entre ambos. Qu
barbaridad! Si se escriben a diario! -pensaba Ardillita,
furiosa.
Conforme el plan establecido, Ardillita se las ingeni
para que las cartas de su amigo el Perro no llegasen a la
Oveja. Se imaginaba que, con ello, creera la Oveja que el
Perro ya nada quera de ella.
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Se equivocaba por completo, pues la oveja, al no recibir
ya las cartas de su amigo, decidi comprobar lo que
ocurra y, en veinticuatro horas, se present en casa del
Perro. Ambos se dieron cuenta de lo sucedido y Ardillita,
muy avergonzada, tuvo que pedirles perdn.
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La autntica amistad es indestructible, amigos.
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FICHA
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Se acerca el cumpleaos de doa Hormiga. Ella es muy
estimada por sus vecinas, en particular por doa Araa,
quien se estruja los sesos pensando en el regalo que
deber hacerle.
- No se me ocurre nada, doa Osa -comenta doa Araa
con su vecina ms simptica. Doa Hormiga es tan
trabajadora, que ya tiene de todo. Qu difcil es escoger
un regalo para ella!
- Tiene razn, buena amiga. No s, deje que el tiempo
pase y quiz se le ocurra algo -sugiere sta como ltimo
recurso.
El da antes del
cumpleaos de doa
Hormiga, su buena y
preocupada doa Araa
la ve pasar delante de
su casa, arrastrando una
pesada manzana. En
ese momento, tiene una
brillante idea.
- Ya s! Puedo comprarle una bolsa en que quepan esas
manzanas y otras ms grandes an -piensa doa Araa.
El regalo conmueve a doa Hormiga, quien besando a su
amiga, exclama:
- Gracias, gracias, doa Araa! No hay nada como la
amistad!

El cumpleaos de doa Hormiga
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FICHA
3
Dame la mano
Gabriela Mistral
Dame la mano y danzaremos;
dame la mano y me amars.
Como una sola for seremos,
como una for y nada ms.
El mismo verso cantaremos,
al mismo paso bailars.
Como una espiga ondularemos,
como una espiga y nada ms.
Te llamas Rosa y yo Esperanza;
pero tu nombre olvidars,
porque seremos una danza
en la colina y nada ms.
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FICHA
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Pinta cada escena del cuento.
Recorta por la lnea punteada cada una de las escenas del
cuento.
Ordena el cuento segn corresponda.
Pega cada una de las escenas en la hoja del Cuadernillo marcada
con la imagen del perro.
Pide a un adulto (educadora, madre colaboradora) que escriba tu
relato del cuento en el Cuadernillo.
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FICHA
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FICHA
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Este cuento se llama
Mi nombre es:
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FICHA
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Invitacin
Los invito a participar en el taller de Cuenta Cuentos
El da
Para:
De:
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FICHA
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Palabras nuevas
Copia de a una las palabras nuevas sobre la lnea.
Dibuja y pinta su signifcado en cada recuadro.
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FICHA
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Palabras nuevas
Copia de a una las palabras nuevas sobre la lnea.
Dibuja y pinta su signifcado en cada recuadro.
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FICHA
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Dibuja a los personajes de tu cuento y lo que les sucede.
Imagina dnde estn y qu problema tienen.
Pide a un adulto (padres o hermanos) que te escriba lo que
dibujaste.
Haba una vez,
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FICHA
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Entonces...
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FICHA
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Finalmente...
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FICHA
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Los amigos se encuentran
Repasa con el dedo la lnea punteada siguiendo la fecha.
Repasa la lnea punteada con un lpiz de color y forma la
colina.
Pinta a los amigos Perro y Oveja.
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FICHA
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Qu aprend?
Dibuja qu aprendiste en este mdulo y lo que ms te gust.
Pide a algn adulto (educadora) que te escriba en tu
Cuadernillo lo que aprendiste en este perodo.
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FICHA
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Dos amiguitas
Dos avestruces haban entablado una profunda amistad y se
queran mucho. Estaban juntas a todas horas y no podan pasarse
la una sin la otra. Sin embargo, haba un problema entre ellas.
-Hoy tenemos que jugar a lo que yo quiera!- gritaba una,
enojada.
-De eso nada, amiga! Yo tengo ms ingenio que t para jugar, y
por eso quiero ver qu tal nos sale este juego que te voy a explicar
-responda la otra, rebelde.
Estas disputas eran diarias, pues ambas queran mandar e imponer
sus ideas. Al terminar la jornada, las dos volvan a sus casas muy
enfadadas. No haban conseguido jugar a nada y, adems, cenaban
de mal talante.
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Al da siguiente, nada ms encontrarse, se reconciliaban, pero
solo para volver a empezar con sus discusiones, apenas un rato
despus.
Por fn, una de ellas tuvo una idea, poco despus de la consabida
e intil reconciliacin.
-Mira, hoy no vamos a jugar ni a lo que quiera yo, ni a lo que
quieras t. Es mejor que nos pongamos a hablar seriamente, a
ver si llegamos a un acuerdo.
Por vez primera no hubo enfrentamiento. Ambas hicieron
examen de conciencia y comprendieron que la nica forma de
arreglar la situacin era jugar un da segn quera la primera y, al
da siguiente, segn el gusto de la segunda. De esta manera no
habra preferencias.
Al da siguiente pusieron en prctica esta idea y nunca ms
volvieron a pelearse por asuntos de juegos.
La amistad, para mantenerse, necesita con frecuencia de un
dilogo sincero y abierto. Estn de acuerdo, amiguitos?
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Finalmente...
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