REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD YACAMB
VICERECTORADO DE ESTUDIOS A DISTANCIA
INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
ARAURE ESTADO PORTUGUESA







HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS





Autor:
Arisyuri Rosales
Prof. Asesora: MSc Yelitza Oviedo.
Herramientas Web para la Ciencia y la Tecnologa


ARAURE, AGOSTO 2014
HERRAMIENTAS TECNOLGICAS (TICS)
Las TICs, (Tecnologas de la Informacin y Comunicacin) son herramientas
como computadores, software, redes sociales, videojuegos, telfonos, correo
electrnico- entre otras- que se han instalado en la vida cotidiana ms de
unos que de otros- revolucionando el modo de comunicarnos y aprender.
Las Herramientas tecnolgicas, son programas y aplicaciones (software)
que pueden ser utilizadas en diversas funciones fcilmente y sin pagar por su
funcionamiento. Estas herramientas estn a disposicin de la comunidad
solidaria para ofrecer una alternativa libre de licencias a todos aquellos
usuarios que quieran suplir una necesidad en el rea informtica y no
dispongan de los recursos para hacerlo. Estn diseadas para facilitar el
trabajo y permitir que los recursos sean aplicados eficientemente
intercambiando informacin y conocimiento dentro y fuera de las
organizaciones.
IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGA EN EDUCACIN
La tecnologa es la necesidad del da. Los avances tecnolgicos han hecho
que la sociedad d un salto hacia el xito. Cada reforma tecnolgica es un
pequeo paso hacia el progreso. Cada nuevo invento de la tecnologa es un
paso hacia el progreso de la humanidad. Siglos atrs, casi nadie hubiera
siquiera soado con trabajar en un equipo de computo. Generaciones de los
aos antao jams habra imaginado ser capaz de comunicarse con la gente
en el otro lado del mundo. Pero haba algunas mentes inteligentes que se
atrevieron a soar con tales descubrimientos revolucionarios e hicieron la
imposibles posible. Nuestra generacin, as como nuestras futuras
generaciones tienen la suerte de poder asistir a las reformas
tecnolgicas. Tenemos la suerte suficiente para llevar una vida de lujo y
comodidades. Dado que los nuestros son los tiempos de la tecnologa. La
necesidad de introducir la tecnologa a una edad temprana en la vida, ilustra la
importancia de la tecnologa en las escuelas.
La tecnologa est presente en todo lo que nos rodea, desde nuestro
trabajo, nuestra comunidad, nuestra familia, hasta nuestro hogar, en fin todo lo
relacionado con la vida cotidiana. Sin embargo en el sector de la enseanza,
vemos que muchas escuelas hoy en da no tienen los recursos necesarios para
integrar la tecnologa en el ambiente del aprendizaje. Muchas estn
empezando a explorar el potencial tan grande que ofrece la tecnologa para
educar y aprender. Con el uso adecuado, la tecnologa ayuda a los estudiantes
a adquirir las habilidades necesarias para sobrevivir en una sociedad enfocada
en el conocimiento tecnolgico.
Integrar la tecnologa en el aula va ms all del simple uso de la
computadora y su software. Para que la integracin con el currculo sea
efectiva, se necesita una investigacin que muestre profundizar y mejorar el
proceso de aprendizaje adems apoyar cuatro conceptos claves de la
enseanza:
1. Participacin activa por parte del estudiante.
2. Interaccin de manera frecuente entre el maestro y el estudiante.
3. Participacin y colaboracin en grupo.
4. Conexin con el mundo real.

La integracin de la tecnologa de manera eficaz se logra si se tienen en
cuenta estos pasos, ya que:
Llega a formar parte del proceso rutinario de la clase.
Los estudiantes se sienten cmodos usndola.
Apoya los referentes educativos del currculo.

Muchos maestros piensan que los proyectos de aprendizaje usando
tecnologa es lo mejor y lo mximo. No es menos cierto que el aprender
mediante proyectos que facilitan el uso de diversas formas de tecnologa le
permiten al estudiante desafiar su conocimiento intelectual mientras que
proporcionan una imagen ms realista del proyecto; pero seleccionar el tipo de
tecnologa ms adecuada para cada proyecto es tarea fundamental del
maestro.
DIFICULTADES DE LA TECNOLOGA EN EDUCACIN
Evidentemente la aplicacin de la tecnologa trae consigo no solamente
ventajas, sino tambin obstculos y dificultades manifiestas, entre las que se
destacan las siguientes:
Tradicionalismo metodolgico que se mantenga a pesar de la
implementacin de medios tecnolgicos en el aula.
Capacidad de uso de las tecnologas.
Acceso a los medios.
Infraestructura inadecuada.
Problemas tcnicos que estn fuera de las manos de los usuarios.
En ocasiones la tecnologa est sujeta a reservas y horarios fijos.
Desfase existente entre la tecnologa y la educacin, por la rpida
obsolencia de los equipos y aplicaciones, debido a las nuevas versiones
que van apareciendo.
Otra marcada dificultad es, el divorcio existente entre los sistemas
educativos y las realidades socioculturales, segn Mena y Marcos (1994, en
Lorido 2005), se da mucha importancia a los equipos y herramientas
tecnolgicas pero no se toma en cuenta los procesos, resultando de esta
manera una tecnologa vaca, sin ninguna postura crtica, que sea adaptada al
medio, y que pueda dar un aporte significativo a la sociedad.
La eficacia de cualquier tecnologa, segn Cabero (1998) va a depender de
una serie de variables como son el papel de los intervinientes del sistema, la
estructuracin que se realice de los contenidos, los contextos donde se aplique,
y la estructura organizativa que lo gobierne, por tanto, una situacin de xito de
aplicacin de tecnologa podra no ser exitosa en otro contexto; tenemos
muchas realidades educativas, por tanto es esencial, el reflexionar an ms
sobre qu es lo mejor para nuestra realidad, que herramientas y que tecnologa
ser realmente til en el proceso educativo, la efectividad de la conjugacin de
la tecnologa en la educacin corresponder en gran parte al desempeo del
profesor y el alumno.
CLASES DE HERRAMIENTAS TECNOLGICAS
Las herramientas tecnolgicas nos brindan el fcil acceso a la informacin,
existen varias clases de stas que se explican a continuacin.
Procesadores de Texto: nos permite desarrollar contenidos de trabajos
escritos tales como monografas, informes, cuentos etc., fortaleciendo nuestras
actividades de escritura para poder aprender a respetar las reglas ortogrficas.
Y nos permite insertarles grficos, imgenes o sonidos.
Power Point: nos permite generar presentaciones multimedia. A esta
presentacin se le pueden insertar textos, imgenes, grficos, videos, tablas,
sonidos, etc.
Publisher: es una aplicacin de diseo que nos permite crear folletos,
boletines, tarjetas personales, volantes y siempre se realizan estos documentos
de una forma sencilla, rpida y divertida.
Excel: es una plantilla de clculo que nos permite muchas operaciones
matemticas de manera automtica en filas y columnas que se adaptan a las
necesidades del usuario.
Flash 5: es una herramienta que nos permite crear paginas wed, es una
aplicacin de alto contenido interactivo, al cual se le puede aadir a las pginas
desde un botn hasta una animacin compleja. Tambin podemos utilizar el
Dream Weaver.
Blackboard: es una plataforma tecnolgica en la red que nos ayuda al
proceso de enseanza. Con esta herramienta se logra crear el concepto de
aula virtual la cual est disponible las 24 horas del da en la cual existe una
interaccin.
Webex: Esta herramienta nos sirve para compartir aplicaciones en tiempo
real, pginas Web o los escritorios entre computadoras Macintosh, Windows, y
Unix.
Moodle: Es un sistema de gestin del aprendizaje que permite generar
aulas virtuales. El software se descarga de forma gratuita y se distribuye bajo
los trminos de licencia pblica.
WebQuest: Son actividades de recursos preseleccionados realizadas por el
docente que se encuentran en internet, donde los alumnos las seleccionan, las
analizan con el fin de mejorar sus conocimientos.
Cwis: es un software que nos permite organizar y compartir datos acerca de
recursos acadmicos, educativos o de investigacin.
BLOG: Es un sitio web actualizado peridicamente que recopila textos o
artculos de algun autor y los organiza del ms antiguo al ms reciente.
J Clic: Conjunto de aplicaciones de software libre que sirven para realizar
diversos tipos de actividades educativas multimedia: puzzles, ejercicios de
texto, crucigramas etc.