PENDEKATAN BERSEPADU

DISEDIAKAN OLEH :
WAN NOR HAYATI BT WAN MD NOR
JABATAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH
IPGM KAMPUS SULTAN MIZAN
PENDEKATAN BERSEPADU
Pengenalan
Manusia makhluk Tuhan yang merupakan entiti
yang bersepadu. Konsep Pendekatan bersepadu
merupakan kesinambungan pendidikan bersepadu
yang diasaskan kepada teori ontologi,
epistemologi dan axiologi. Ilmu bukanlah god-free.

Pendekatan bersepadu membantu kanak-kanak
memahami hakikat kehidupan sebenar yang saling
berkaitan antara satu sama lain dan bukannya
terpisah-pisah.

Kesemua unsur yang ada pada diri manusia
dikembangkan secara optimum dan pengembangan
itu dilakukan secara tidak berasingan tetapi sentiasa
dikaitkan antara satu sama lain

KONSEP BERSEPADU
MERANGKUMI
KESINAMBUNGAN
INTEGRASI
PENYERAPAN
PERIMBANGAN
PENGGABUNGJALINAN
HUBUNGKAIT

Teras kesepaduan adalah Rukun Negara

ASPEK ROHANI
ASPEK KOGNITIF
ASPEK EMOSI
ASPEK SOSIAL
ASPEK FIZIKAL
KONSEP KESEIMBANGAN INSAN
Pendidikan bersepadu memberi peluang
kepada kanak-kanak
Mendalami atau meneroka sesuatu topik
Lebih banyak pilihan & motivasi untuk
belajar dengan kepuasan
Pembelajaran lebih aktif, menyeronokkan
& bermakna
Meningkatkan daya imaginasi & kreativiti
Mengembangkan kemahiran berbahasa
Menghayati nilai-nilai murni
Belajar bersama rakan sebaya

ASPEK-ASPEK KESEPADUAN
Kesepaduan antara komponen
Kesepaduan kemahiran-kemahiran dan nilai-
nilai murni
Kesepaduan aktiviti dalam dan luar kelas
Kesepaduan aktiviti berfokuskan guru dan
berfokuskan murid
Kesepaduan berbagai kaedah dan teknik
Kesepaduan teori dan amali
Kesepaduan pengalaman langsung
Kesepaduan keduniaan dan keakhiratan
FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke
arah memperkembangkan lagi potensi individu secara
menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan
jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada
Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia
yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap
keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan
negara.
PERKEMBANGAN SECARA MENYELURUH DAN
BERSEPADU
PEMBELAJARAN YANG MENGGEMBIRAKAN
PENGALAMAN YANG BERMAKNA
PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT
MODEL KONSEPTUAL KURIKULUM MODEL KONSEPTUAL KURIKULUM
PRASEKOLAH PRASEKOLAH
PERKEMBANGAN KANAK - KANAK
KECEKAPAN BERBAHASA DAN KOMUNIKASI
KEMAHIRAN BERFIKIR
BERAKHLAK MULIA DAN BERETIKA
BERKEYAKINAN DAN BERDISIPLIN
SIHAT DAN CERGAS
KREATIF, IMAGINATIF DAN EKSPRESIF
BERSEDIA KE SEKOLAH
BERSAMBUNG