Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Методы:
План работы:
1. Разделиться на творческие группы
2. Найти в Интернете материалы по выбранной теме, сделать
закладки в общей группе.
3. Выделить наиболее значимые для своей группы проблемы.
4. Составить анкету для социологического опроса по
выявлению проблем молодежи.
5. Каждой группе провести анкетирование в трех возрастных
категориях: школьники (15-17 лет), выпускники вузов или
студенты последних курсов, взрослые (родители, учителя).
6. Структурировать результаты анкетирования и выложить в
коллективную статью.
7. Каждой группе выложить в рамках статьи свой вариант
анализа собранных данных.
8. Посмотреть материалы других групп, высказать свое
мнение относительно собранных данных в разделах анализа
анкетирования и в разделе «Общие выводы»
Творческие группы:
«Правые», «Радикалы», «Готы»
Алкоголизм, наркомания
Безработица, проблемы трудоустройства
Материально-бытовые проблемы
Трудности с получением образования
Т.к. у всех в нашей группе есть старшие братья и сестры для которых
острым является жилищный вопрос, и в семьях это постоянно
обсуждается, мы решили исследовать эту проблему.
Цель анкеты:
Анкета
1. 1. Проранжируйте проблемы, мешающие жить молодежи:
Результаты анкетирования
Опрошено 75 человек (по 25 каждой категории)
Вопрос
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Анализ результатов анкетирования
Школьники и учащиеся младших курсов считают наиболее значимыми
проблемы алкоголизма и наркомании, так как государство ведет
пропоганду против наркотиков и это у всех на слуху, а также
проблемы, связанные с получением образования, так как 17-19 лет -
это возраст выбора будущей профессии, акклиматизация в новом
коллективе. Для студентов старших курсов данные проблемы также
наиболее актуальны, но появляется проблемы, связанные с поиском
работы и жилья. Для взрослых людей проблема материальной
обеспеченности, обеспеченности работой стоит наиболее остро.
Школьники и студенты редко имеют собственное жилье и обзаводятся
им только с помощью родителей, старшее поколение получало
квартиры до 25 лет.Молодые люди до 23 лет в основном считают, что
квартира должна появляться после окончания ВУЗа, чем старше, тем
больше людей считает, что квартира необходима к моменту
появления семьи.Школьники верят в помощь родителей и
государства, студенты также мало надеются на свои силы, но на
помощь родителей надеются уже меньше, после 24 люди больше
надеются решить жилищную проблему с помощью государства.
Школьники отдают предпочтению выдаче квартир всем молодым
семьям, студенты также надеются на снижение выплат по кредиту
после рождения детей, люди старше 24 больше доверяют повышению
жизненного уровня в целом
a. да,
b. нет,
c. не всем,
d. затрудняюсь ответить.
a. да,
b. нет,
c. затрудняюсь ответить.
a. легче поступить
b. меньше платить за обучение
c. престижность
d. личный интерес
e. я не (буду учиться) учился. Высшее образование не
обязательно
Результаты анкетирования
Опрошено 60 человек (по 20 человек каждой категории)
Вопрос 1.
Вопрос 2.
Вопрос 3.
Вопрос 4.
Анализ результатов анкетирования
Необходимость получения высшего образования признается всеми
опрошенными (для поиска работы, карьерного (в т.ч. зар. платного)
роста) вне зависимости от их возраста, причем высока уверенность
опрошенных в том, что поступить в ВУЗ нелегко. Учащиеся старших
классов и студенты стараются руководствоваться престижностью
ВУЗа/ факультета при его выборе, в то время как более старшее
поколение руководствовалось личным интересом и своими
реальными способностями. Современные выпускники стараются
хорошо подготовиться к поступлению в ВУЗ, поэтому подготовку к ЕГЭ
совмещают с занятиями на курсах и дополнительными занятиями с
репетитором, при этом чаще всего дети стараются найти запасной
вариант для поступления. Реально же нынешние студенты меньше,
чем в половине случаев, поступили в ВУЗ благодаря своим знаниям и
высокому уровню подготовки. Поэтому выбрали платное обучение на
престижных специальностях, а также помощь в виде вложения
финансовых средств и привлечения связей. Люди более старшего
возраста поступали в ВУЗы в основном благодаря знаниям и хорошей
подготовке, причем более молодые анкетируемые уже учились
платно, поступали за счет внесения «благотворительных взносов».