Universidad de Concepcin

Depto. de Ciencias de la Educacin

Dinmica "La Cebolla"
Actividad:
Etapa previa (preparacin):
Materiales requeridos: ninguno
Duracin estimada: quince a veinte
minutos
Objetivos: crear un ambiente de
confanza entre losas estudiantes !
aumentar la unin e"istente en el curso.
De la misma #orma$ se pretende que losas estudiantes comprendan que$
a pesar de que ataquen sus puntos d%biles$ mientras se mantengan
unidos ! trabajen en equipo$ el curso no se ver& a#ectado ! sabr& resistir
ante las difcultades.
Mantener una actitud alegre ! entusiasta$ buscando motivar a losas
estudiantes a participar de la din&mica.
Etapa de desarrollo (realizacin de la actividad):
'nstrucciones: se debe solicitar una voluntarioa que act(e como
granjero. Una vez decidido esto$ el resto del grupo #ormar& la cebolla)
para ello$ todosas deben lograr enlazarse de manera que puedan
mantenerse frmemente sujetos$ como si #ueran las capas de una misma
cebolla. Cuando est%n listos$ se anuncia a gritos la llegada del granjero$
quien deber& pelarla$ capa por capa. Cada vez que logre *desprender*
una capa o sacar a alguien del grupo$ %ste actuar& como otro granjero$
que a!udar& al primero a pelar la cebolla. De esta #orma$ la actividad
contin(a +asta que la (ltima capa logre ser arrancada.
,ugerencias:
- Establecer ! e"plicar de manera clara las reglas del juego: no tirar del
pelo$ no +acer cosquillas$ no golpear a losas dem&s$ etc.
- Conseguir un espacio amplio$ de pre#erencia al aire libre.
- Dar la oportunidad a losas que no deseen participar$ d&ndoles otro tipo
de tareas: controlar el orden$ grabar la actividad o llevar un registro de
ella$ juzgar el desempe.o de losas participantes$ etc.
- En caso de realizarla en un curso mi"to$ observar cmo se comportan
los ni.osas entre s/) puede ser pre#erible separar a +ombres ! mujeres
en dos grupos distintos o pedir a las ni.as que se re(nan ! #ormen el
centro de la cebolla$ para evitar malos entendidos !o situaciones
incmodas.
Etapa fnal o de cierre (evaluacin de la actividad):
- 0edir a losas estudiantes sus opiniones acerca de la actividad
realizada$ para que sean capaces de re1e"ionar en torno a la e#ectividad
de %sta ! en el cmo se sienten$ como curso$ luego de +aberla realizado.
- Ela docente en#atiza aquel punto del objetivo que se vio re1ejado !
aquel en el que todav/a se debe trabajar.
Integrantes: Gabriel Ortiz Herrera, Geraldine Villa
!nc"ez
Especialidad: #edagog$a en Espa%ol
#ro&': Ang(lica )orrales