SICOLOGIA GENERAL

1. CONTENIDO BASICO
El hombre siempre ha querido explicar su vida interior; por ello la
sicologa nace con el hombre.
Como sinopsis histrica nos remontamos al siglo VI a.c. luego
Socrates, laton, !ristteles, "ipocrates, #arco !urelio, San !gustin,
Santo $omas de !quino, %uan &uis Vives, 'escartes, &eibni(, )acon,
&oc*e, +ant, "egel, Comte, Spencer,Stuart #ill, ,eber, -echner, %ames,
)inet, avlov, -reud, %ung, !dler, +.hler, ,ertheimer, +a//*a, &acan,
iaget, 'avid &e0is, ,atson, $horndi*e, Claparede, 'e0e1, -roebel,
Charcot, ,undt, $itchener, Ebbinghauss, "artle1, S*inner, )reuer,
-romn, Sullivan, Ste*el, +urt &e0in, ,ood0arth, %. !ngell, $olman,
-raisse, "erbart, +erchensteiner2.

Estos, algunos de los persona3es de la historia de la sicologa, 1 si
hablamos de la divisin de la sicologa, en la tradicional tenemos la
racional o /iloso/a 1 la experimental. 4tras son5 general, evolutiva,
psicoanaltica, sicometrica, /uncional, som6tica, social, emocional,
asociacionista, colectiva, cultural, de con3unto de masas, empresarial, de
los pueblos, del acto, di/erencial, din6mica, sexual, individual,
pedaggica, entre otras clasi/icaciones.

1. GENERALIDADES
Inicialmente psicologa viene de SI78E 9 !lma :psiquis; 1
&4<4S 9 $ratado 1 su padre !ristteles.
El ob3eto de la sicologa es estudiar el comportamiento humano
individual, ante situaciones diversas.
Sus m=todos5 Experimental, Clnicos 1 sicoanalticos, /uera de
los de encuesta o test.
&os grandes temas de la sicologia general son5 sensacin,
percepcin, memoria, inteleccin, atencin.
1. SENSACION
Vivencia producida por la accin de un estimulo sobre un rgano sensorial.
$iene un antecedente /sico :agente externo;; un antecedente /ilos/ico :al
recibir la impresin o excitacin por las rami/icaciones del sistema nervioso; 1
tres la sensacin, que es un hecho psicolgico; de donde es un >darse cuenta>;
ah la voluntad.
!dem6s de la cualidad, se precisan la intensidad 1 la duracin de la excitacin.
Son los nervios los que transmiten los estmulos, provengan del exterior o del
interior del cuerpo.
CLASES DE SENSACION
4.1.1.1.VISUALES: Se excitan por la lu(, en los matices de los di/erentes
colores o en los
6tomos. &as ha15 de tama?o, de /orma, crom6ticas 1 de ob3etos en movimiento.

4.1.1.2 AUDITIVAS: Se dan por medio del odo que se estimula con las
vibraciones de los ob3etos transmitidas por el aire.

4.1.1.3 GUSTATIVAS: Su rgano es la lengua, que se estimula con las
sustancias sabidas. Su /uncin es la necesidad vital del comer 1 del beber.
'i/erencia lo dulce, lo salado, lo agrio, lo 6cido al igual que lo inspido, lo
salobre, lo amargo, /uera de las caractersticas que adquieren catadores 1
enlogos en particular.

4.1.1.4 OLFATIVAS: El rgano que las capta es la pituitaria, que se encuentra
en las /osas nasales, sensible a los olores. Su gama es inmensa 1 se combina
con el gusto.
&as ha15 arom6ticas, et=reas :o vol6tiles;, /ragantes, ambrosiacas, vagotonicas,
desagradables, repugnantes 1 nauseabundas.

4.1.1.5 TACTILES: Se sienten a trav=s de la piel, son m@ltiples; internas 1
externas, la piel recibe excitaciones mec6nicas, t=rmicas, el=ctricas, etc.
&as ha15 de contacto, de presin, t=rmicas, de dolor, de placer 1 voluptuosidad.

4.1.1.6 CENESTESICAS: Aesiden en todos los rganos 1 /unciones del
cuerpo, son vagas o con/usas.
In/orman sobre lo positivo o lo negativo de la salud o en/ermedad en general.
!lgunos las denominan5 >Sentido interno> o >Sentido de la vida>. Coordina casi
todo.
&as ha15 de eu/oria :sentirte bien;, presuntivas :>algo va a suceder>;, de
ansiedad, de /atiga, de hasto :mal del siglo pasado;, de coma :se siente >de
via3e>;.

4.1.1.7 KINESTESICAS O CENESTESICAS: In/orman de la posicin,
movimiento, coordinacin, es/uer(o, presin del organismo. Son las
sensaciones de /uer(a.
&as ha15 de traccin, atraccin 1 de repulsin /uera de equilibrio.

4.1.1.8 DE EQUILIBRIO: Independiente del movimiento mencionado antes
donde hablamos de equilibrio, por e3emplo al hacer e3ercicio, nos re/erimos
ahora a la sensacin de equilibrio captada por el odo interno que determina el
mecanismo 1 posicin del cuerpo.
&os canales semicirculares, el sacudo 1 el estribillo del odo son su sede.
&a sensacin de mareo es uno de los desarreglos que pueden perturbar
nuestro comportamiento.

4.1.1.9 DE ORIENTACION: Es una especie de sentido interno no ubicable
/6cilmente, son5 espaciales, de despla(amiento, coordinadas 1 de posicin.

'5 7uedara el sentido com@n, >el menos com@n de los sentidos> :#arco -idel
Suare(;.

4.1.2 LA PERCEPCION
Es el conocimiento de la sensacin por la conciencia; es conocer un ob3eto con
sus propiedades o cualidades como el color o el peso.
&a conciencia no percibe las cualidades 1 las cosas aisladamente sino a modo
de estructura; por ello puede presentar diversas modalidades5
a. !grupacin, cuando uni/ica elementos de un con3unto, estando aislados.
b. -igura 1 /ondo, al captar todo ob3eto sobre un /ondo o sobre un contorno.
c. Cierre, tendencia a completar /iguras incompletas.

&a percepcin es un /enmeno ligado a la inteligencia mas que a la sensacin.

&a percepcin en los procesos de ra(onamiento >percibe relaciones>; entiende
la colocacin de los signos, el orden de los mismos, /i3a valores nuevos,
coordina 1 resuelve di/icultades.

ES!CI4 B $IE#4

El espacio se puede percibir por la vista, el odo 1 el tacto.
&a nocin de tiempo se puede percibir por la sucesin de los hechos.
El tiempo cronometrado es medido por el relo3 1 los cambios horarios; 1 el
tiempo vivencial tiene como medida los estados a/ectivos.

ERRORES O PERCEPCIONES ANORALES
Son equivocaciones sensoriales como la visin del oasis en el desierto
:espe3ismo;. 4tras provienen del estimulo o del instrumento; con/undir voces
por e/ecto del tel=/ono.
El contraste de /iguraC/ondo con/unde por la uni/ormidad del color; es el caso
del camu/la3e del camalen, las serpientes de los ca/etales 1 otros.
&as ilusiones sensoriales son percepciones enga?osas, e3emplo5 las ilusiones
pticas, el estado mental del individuo tambi=n puede ser causa de tales
de/ormaciones.

4.1.3 EORIA
-acultad por la cual se conservan 1 se reviven :retener 1 hacer consiente;
estados psicolgicos reconoci=ndolos como propios 1 del pasado.
Es una cualidad por la cual se evoca :conscientemente o no; im6genes del
pasado.

4.1.3.1 SUS FASES SON:
a. &a /i3acin del hecho, por el pasado.
b. Su conservacin.
c. Evocacin.
d. Aeconocimiento.
e. &a locali(acin a tiempo :comparar con el ram;.

ara que el reconocimiento sea nitid debe haber repeticin metdica 1
voluntaria, /uer(a e alg@n inter=s e/ectivo e intelectual.

4.1.3.2 CLASES DE EORIA
Visual, auditiva, t6ctil 1 literaria :la de los oradores2;.

4.1.3.3 EL OLVIDO
Es el proceso contrario a la memoria. Es la imposibilidad de hacer presente un
momento dado :3usto cuando se le necesita;. 8na vivencia del pasado. &o ha1
total, parcial 1 moment6neo. $otal, es la ausencia de/initiva de su recuerdo :"
)EA<S# dice que no es posible;.
arcial, o temporal. B sus causas, /alta de inter=s, de /i3acin o del poco uso.
$iene venta3as pues buena memoria no es recordar o almacenar mas, sino,
seleccionar. Sirve de descanso a la memoria intelectual 1 de estimulo a la
imaginacin creadora, oblig6ndola a reproducir 1 a depurar los recuerdos.

4.1.3.4 PATOLOGIA DE LA EORIA
&as billones de c=lulas del cerebro reciben las impresiones sensoCmotoras,
verbales 1 visuales, de una manera generali(ada 1 no con una locali(acin
material precisa como los clasi/ica un computador; de ah que pueda con/undir
en ocasin de in/ormacin.
a. !mnesia 9 parcial, total o peridica :progresiva o moment6nea;.
b. 'ismnesia 9 di/icultad para recordar; si es por de/iciencia de la sustancia
cerebral, se llama /isiolgica; 1 sicologa, por mal /uncionamiento del
proceso asociativo.
c. "ipermnesia 9 sobreexcitacin anormal de la memoria por lo cual
im6genes que se crean perdidas, surgen con gran intensidad 1 nitide(.
:evocar sin mas ni mas;.
d. aramensia 9 /alsa memoria; cree percibir sensaciones aun no
experimentadas.

'D5 &a memoria es un auxiliar mu1 e/ica( para las operaciones de la
inteligencia.
'E5 &a memoria se puede me3orar o aumentar con e3ercicios de
mnemotecnia.

4. LA ATENCION
Es la concentracin del espritu sobre un punto
determinado. Fo es una /acultad si no una actitud o
modi/icacin de la conciencia en alguna de las operaciones
mentales.
uede ser externa o sensorial, seg@n el ob3eto que nos
cautive; 1 squica o interna. or su origen puede ser
espontanea sin es/uer(o 1 voluntaria :con es/uer(o;.
Condiciones externas o sensoriales 9 /uer(a o intensidad
de la excitacin, contraste 1 relacin espacial.
Condiciones internas 9 en un ente pensante; precisa de
inter=s 1 de poder de concentracin.
&a modi/icacin5 actitudes /isiolgicas como la mirada en el
vaco; 1 sicologas V. <r. olideismo.
<rados5 re/lexin, contemplacin, meditacin pro/unda,
arrobamiento o =xtasis.
!nomalias5 desatencin 9 total; dispersa. 'istraccin 9
voluntaria; descanso. Existe el distrado disipado 1 el
distrado absorto.
&as manas, ideas /i3as obsesionantes, se consideran parte
de la patologa de la atencin

5. LA INTELECCION
&a inteligencia es la capacidad de elaborar ideas
abstractas 1 universales 1 de comprender sus relaciones.
"o1 es la actitud de resolver problemas 1 adaptarse a
situaciones nuevas, la mente humana, por la capacidad de
pensar, puede /ormar o inventar ideas que den origen a
nuevas /ormas de vida o de pensamientos /rente a la
realidad, en dos niveles5 la abstraccin, que extrae lo
inmutable 1 com@n de los ob3etos de igual naturale(a; 1 la
generali(acin que identi/ica en una idea esencial los
ob3etos con caractersticas similares.

1. GRADOS O COEFICIENTE INTELECTUAL
&a inteligencia humana se ha medido de acuerdo
con la habilidad demostrada en la resolucin de
pruebas de actitud 1 de an6lisis.
Coe/iciente intelectual 5 C.I. 9 :E.#. G E.C ; H DII
#enos de EJ puntos 9 idiota mental
'e EJ a JI puntos 9 imb=cil mental
'e JI a KI puntos 9 d=bil mental
'e KI a LI puntos 9 lento mental
'e LI a MI puntos 9 normal mental ba3o
'e MI a DDI puntos 9 normal mental
'e DDI a DEI puntos 9 normal mental alto
'e DEI a DNI puntos 9 superior mental
#as de DNI puntos 9 genio super dotado

2. LOS SEIS ESTADOS DE LA INTELIGENCIA
El sui(o %ean iaget dice que el desarrollo de la inteligencia en el ni?o 1 el
3oven va desde las acciones sensoCmotoras elementales a operaciones
concretas 1 /inalmente operaciones /ormales.
D. Ae/le3os 1 monta3es hereditarios
E. &os primeros h6bitos motores 1 las primeras percepciones
O. &a inteligencia sensoCmotris :preClengua3e;
N. Inteligencia intuitiva
J. 4peraciones intelectuales concretas
P. 4peraciones intelectuales abstractas

4.2. LA VIDA EOCIONAL ! LA PERSONALIDAD
&a vida emocional esta determinada por la herencia, el desarrollo in/antil, el
medio, la /ormacin cultural 1 religiosa, las circunstancias espaciales,
temporales 1 emocionales.
&a vida emocional tiene su centro de regulacin en el hipot6lamo :en la corte(a
cerebral; emociones, pasiones 1 sentimientos, han sido las modalidades de la
vida a/ectiva. "o1, se anali(an los e/ectos /isiolgicos 1 su in/luencia en el
comportamiento humano.
El equilibrio emocional es requisito indispensable para el adecuado desarrollo
de la personalidad, entendida esta como el con3unto de caracteres sicoC
som6ticos, intelectuales 1 =ticos que determinan la conducta del individuo.
&a /alta de equilibrio emocional ha deteriorado las relaciones humana; ha
derrumbado las instituciones :V.gr. matrimonio;; ha creado los con/lictos
generacionales; ha llevado a la angustia colectiva en las grandes ciudades; ha
trastocado los vales sociales; ha creado el stress 1 todo lo que conlleva.
En los 3venes, encau(ar el impulso emocional hacia lo bello 1 noble como el
arte, la religin, la educacin 1 el progreso para contraCrestar su exaltada
emotividad que tiene como patrones la ira, la violencia, la envidia, el miedo, la
extravagancia, las preocupaciones, las /rustraciones, los celos, los antiC
valores2
!l hablar de personalidad slida, hablamos tambi=n de car6cter, entendido con
el comportamiento adoptado por el individuo con relacin a otros; 1 de
temperamento, como el con3unto de reacciones a/ectivas propias de un
individuo /rente a las diversas situaciones 1 relaciones de su vida, :decimos5
>genio 1 /igura2>;.

4.2.1 TIPOLOGIAS
Equivalen a los temperamentos cl6sicos; ha1 m@ltiples clasi/icaciones desde el
siglo V a.C

D. "ipcrates con sus cuatro humores5 bilioso, /lametico, sanguneo,
melanclico.
E. <aleno, :medico de #arco !urelio;5 sanguneo, /lametico, col=rico,
melanclico.
O. San !lberto #agno.
N. Aestan 1 Sigaud.
J. Viola.
P. Ernst +retschmer 9 picnico, ciclotinico 1 leptosematico; esqui(otimico 1
atletico.
K. ,. "erbert Sheldom 9 endomor/o, mesomor/o 1 etomor/o.
L. +arl %ustav %ung 9 intraversion 1 extraversion.
M. Ed Spranger.
DI. ,. %ames, padre del /uncionalismo 9 racionalista 1 Empirista.
DD. E. "e1mans :holandes DLJKCDMOI; 9 emotividad, actividad 1 resonancia,
nervioso :F.!.E.;, sentimental :F.!.E.S;, colerico :!.E.;, pasional
:!.E.S;, sanguineo :F.E.!.;, /lematico :F.E.!.S;, amor/o:FEF!;,
apatico:FEF!S;.

4.2.2 TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD" SICOBIOLOGIA !
SICOPATOLOGIA
&os desarreglos de la personalidad ocurren por de/iciencia, disociacin 1
/ragmentacin al igual que por el mal /uncionamiento de gl6ndulas endocrinas
como la hipo/isis, la tiroides 1 las gl6ndulas sexuales; todo unido a temores o
traumas de la cultura en la primera in/ancia.

4.2.2.1 FOBIAS
$odo tipo de miedo mas psicolgico que /sico V. gr. -oto/obia2

4.2.2.2 ANIAS
!ctos compulsivos de ansiedad o angustia propios de seres en con/licto o con
buen grado de inmadure(. v gr. Cleptomana, mitomana.

4.2.2.3 COPLE#OS
Edipo, electra, cain, superioridad, in/erioridad, de diana, de 1ocasta, de
castracin, de aproximacin, de /racaso, de excitacin.

4.2.2.4 ECANISO DE DEFENSA
Sublimacin, negacin, despla(amiento, Intro1eccin, racionali(acin e
intelectuali(aron, identi/icacin e interpretacin, pro1eccin, /ormacin reactiva,
represin, regresin, reparacin, /antasa, ansiedad, /i3acin, conversin,
compensacin, sustitucin, aislamiento, altruismo, humor, acepticismo,
resistencia, disimulacin.

4.2.2.5 DESVIACIONES" VARIANTES O ABERRACIONES SE$UALES
Satiriasis, /rigide(, narcisismo, homosexualidad, 'on 3uanismo, bestianismo,
lesbianismo, (oo/ilia, paido/ilia, perastia, sodomia, coopro/ilia, necro/ilia,
vampirismo, divistro, sadismo, masoquismo, sadomasoquismo, vo1erismo,
edipo, geronto/ilia, /etichismo, travestismo, barbarismo, transexualismo,
psicopata sexual, exhibicionismo, machismo, impotencia, e1aculacin preco(,
vaginismo, neurosis sexual.

4.2.2.6 LA NEUROSIS
Es una debilidad de los nervios o el sistema nervioso; a no amoldar el 1o a la
exigencias del medio el hombre reacciona con una neurosis, pues esta es una
/uga del 1o ante las circunstancias de la vida.

#4'!&I'!'ES5 histeria, reaccin hist=rica, histeria 1 ansiedad, Sicastenia, las
reacciones /obias, obsesiones, compulsiones, neurastenia, hipocondra,
paranoia, alucinaciones, delirios, etc.

&as cosas mas alarmantes de perturbacin mental se dan en los tipos5
esqui(o/r=nico, hipocondraco, ciclotimico, paranoico, imb=cil, idiota, cretino, de
locura trascendental, hist=rico, mani6tico 1 los de tips.

4.3. ESCUELAS SICOLOG%AS
ara un buen estudio de la sicologa, a1uda muchisimo el recorrer las grandes
escuelas, movimientos o tendencias sicologas que se han interesado en el
comportamiento humano, Veamos algunas palabras guas5
Sicologa emprica, experimental, /enomenologica, comprensiva, sub3etiva,
racional2
Escuela -rancesa, espa?ola, norteamericana, vienesa2
-uncionalismo, behavorismo, psicometria, gestal, psicoanalisis,
asociacionismo, re/lexologia, conductismo, epigenesis, condicionamiento
operante, sico/isica, antisiquiatria, (oosicologia, estructuralismo, conexionismo,
sensualismo, teoria del campo, neoconductismo, campo de tolman, teoria del
&earning2

4.4 OTROS TEAS
4.4.1 SICOANALISIS FREUDIANO
4.4.2 TEORIA &
4.4.3 ERGONOIA
4.4.4 ANALISIS TRANSACCIONAL
4.4.5 SICOGNOIA