Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 13 a la 18

De qu se trata el texto?

De la participacin en un concurso de verano
De un campamento de verano de ciencias.
De la fiesta de unos nios.
!eg"n el texto #u sucedi el 11 de $ulio de %&11?

'ia$ar(n a participar en el campamento de verano de
ciencias.
Los estudiantes reali)ar(n una fiesta para cele*rar.
!e $untar(n +acen una tarea.
,or qu fueron seleccionados -uan y .icol?

,orque les gustaria conocer california.
,orque les gustan descansar en los campamentos de verano.
,orque les gustaria aprender de ciencias y ser cientificos.
/
0
1
13
1
0
/
1
0
/
12
13

#u ropa de*en llevar los alumnos seleccionados para via$ar ?

4opa a*rigada para enfretar climas frios.
4opa ligera y liviana5 para verano.
4opa para visitar la nieve.
!g"n el texto5 #u se puede lograr teniendo un *uen rendimiento?

!er un alumno que nunca participa en actividades cientificas.
!er un alumno que via$a y aprende ciencias.
!er un alumno que asiste al )oologico.

6numera estas acciones del 1 al 25 usando los 5 seg"n el
orden en que ocurrieron en el texto.

La embajada de Estados unidos paga el
viaje.
Viajaron durante el fn de semana.
Fueron escogidos para participar en el
campamento.
Aprendern sobre ciencias climticas y
energas.
/
0
1
1
0
/
17
18
18

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 19 a la %2
:1LL6;1!
<para seis personas=
>.:46D>6.;6!
1& cuc+aradas de a)"car flor
3 cuc+aradas de margarina
1 cuc+arada de /anela ?olida
1 cuc+arada de Limn :ourmet
% +uevos
3 ta)as de +arina
,46,141/>@.
1. ?e)clar el a)"car flor con la margarina.
%. 1gregue la canela molida5 limn y los +uevos sin de$ar de *atir.
3. >ncorpore luego la +arina y me)cle suavemente.
2. 6stire la masa *ien delgada y crtela d(ndole la forma que quiera
a sus galletas.
3. Llevar a +orno suave por 1& a 1% minutos5 luego de$e enfriar.

,ara que sirve este texto?

,ara ensear a preparar galletas.
,ara invitar a unos amigos a comer galletas
,ara tomar oncesitas.
,ara cuantas personas alcan)a las galletas?

!iete.
/inco
!eis
!eg"n el texto /u(ntas ta)as de +arina se necesitan para
preparar las galleta?

treinta
tres
trece
1
0
/
1
0
/
1
0
/
19
%&
%1

La foto del texto nos sirve para mostrar

La cantidad de galletas que vamos a tener al +acer la receta.
/omo de*erAan quedar las galleta al preparar la receta.
Los ingredientes que se utili)aron para preparar la receta.
6ncierra en un cArculo los ingrediente de la receta
#u tipo de texto es?

;exto expositivo.
;exto instructivo.
;exto informativo.
1
0
/
AZUA! FL"! A#ELA L$%&#
'A!$#A (A)A) )AL
'UEV") %A!*A!$#A %$EL
%%
%3
1
0
/
%2

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la %3 a la 3&
'aldivia5 18 de 1*ril del %&1&.
#uerida 1ndreaB
Ca +an pasado casi dos meses desde que empe)aron las clases y
2 meses desde que te fuiste a /oquim*o.
!in ti el colegio es un a*urrimiento y te +ec+o de menos. Lleg un
alumno nuevo5 se llama -os y se sienta en el que era tu *anco. 6s
simp(tico y a veces me $unto con l.
La profesora nos pidi que furamos ama*les con l.
/mo estas t"? ;e gust tu colegio nuevo? ?i pap( y mi mam( te
envAan saludos.
6scrA*eme pronto.
1*ra)os y *esos
-osefina.

Dnde vive -osefina?

!antiago
'aldivia
/oquim*o
#uin llego al curso?

1ndrea
Dn nuevo compaero
Dna nueva profesora
/u(ntos meses +an pasado desde que se mudo a otra
ciudad 1ndrea?

treinta
tres
trece
1
0
/
1
0
/
1
0
/
%3
%8
%7

1 que se refiere cuando se diceB Enos pidio que fueramos
ama*le con lF

#ue tengamos cuidado y no le prestemos la cosas.
#ue seamos amiga*les y lo ayudemos en lo que necesite.
#ue le regalemos nuestras colaciones.
/u(l es la fec+a de la escritura de la carta?

?aip" %2 de 1gosto del %&1%.
'aldivia 18 de 1*ril del %&1&
/oquim*o 18 de 1*ril del %&1&.
Dne con una lAnea los persona$es de la /olumna 1 con las
acciones correspondiente de la columna 0.

Columna A Columna B
1
0
/
1
0
/
Vive en o+uimbo
,iene un compa-ero nuevo
Envan saludos
Andrea
(adres de
.osefna
.osefna
%9
%8
3&

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 31 a la 33

!eg"n el texton #u +ace la ardilla?

/orre5 vuela y va a la escuela.
/orre5 vuela y salta.
-uega en la $aula.
,or qu la ardilla prefiere el tronco del (r*ol y su agu$ero?

,orque es su am*iente natural.
,orque el tronco es m(s *onito que la $aula.
,orque se esconde para no ir a la escuela.
6n la oracin EGla ardilla salta como locuelaF5 la pala*ra su*rayada
se puede reempla)ar o cam*iar porB

6scuela.
Deportista.
Loquita.
1
0
/
31
1
0
/
3%
1
0
/
33

6ncierra en un cArculo todas las actividades fAsica que reali)a la
ardilla5 seg"n lo que dice el texto.

6numera estas acciones del 1 al 25 usando los 5 seg"n el
orden en que ocurrieron en el texto.

La ardilla prefere su tronco.
La ni-a le o/rece una jaula muy bonita.
La ardilla corre0 vuela y salta como locuela.
La ni-a pregunta si la ardilla va a la escuela.
Lee el siguiente te1to y responde las preguntas de la 2 a la 23
"!!E )AL,A
#A4A 5A$LA
VUELA A#,A
32
33

El Avestrucito es un Rey
Un da0 el avestrucito jugaba a las escondidas con su mam
avestru6.
7849nde se :a metido este c:i+uiln;7dice mam avestru6.
7Estoy a+u7 grita el beb< avestru60 la cabe6a metida en la
arena justo al lado de su madre.
7849nde; =o no te veo7 responde :aci<ndose la sorprendida.
7(or a+u mam7 grita el avestrucito y saca su cabe6a de la
arena. 7A:ora es tu turno7 dijo <l0 enseguida La mam
esconde su cabe6a en la arena.
7A+u estoy7 dice ella.
7849nde a+u;7 grita a>n el avestrucito +ue daba vueltas alre7
dedor de su madre0 entreteni<ndose en :acer :uellas en la
arena.
7uc>7 e1clam9 la mam sacando la cabe6a /uera de la arena.
Ella mira alrededor y ?+u< ve@ Un le9n corriendo a toda
velocidad para devorarla.
7!pido0 esc9ndete :ijito7 grita espantada. El :unde la cabe6a
en la arena y su madre :ace lo mismo.
El le9n llega con su gran boca abierta0 llena de dientes. )e de7
tiene al lado de ellos y diceA
7?Bu< animal tan raro@ ?)in cabe6a0 sin ojos... 5rr@ 4ebe ser un
/antasma para meterle miedo a los leones. 4e repente una
vo6 atorada se :ace orC parece salir de la arena.
7Listo mam0 ?el le9n est muerto de miedo@
7?)ocorro@7 grita el le9n arrancndose :acia el desierto0 co7
rriendo tan rpido como :aba venido.

La avestru6 mam0 saca la cabe6a de la arena.
%ira de un lado a otro y dice con una vo6 llena de orgulloA
7?'ijito mo0 a:ora t> eres el !ey@
78= por +u<;7 pregunta el avestrucito.
7(or+ue :as :ec:o :uir al le9n0 al rey de los animales.
!eg"n el texto 1 que $uga*an la mam( avestru) y su +i$ito?

1 la pelota.
1 la escondida.
1 la pinta.
#u animal se les acerc de repente?
Dn tigre.
Dn mono.
Dn len.
1
1
0
/
%
1
0
/

#u intenciones tenAa el len?
-ugar.
H*servarlos.
/omercelos.
,or qu el avestrucito escondia su ca*e)a?
,or el calor.
,ara esconderse.
,or el frio.
,or qu avestrucito da vueltas alrededor de su madre?
,or que quiere comer.
,or que quiere ir al *ao.
,or que la esta *uscando.
6l len tuvo muc+o miedo por qu pens que +a*Aa vistoB
Dn ca)ador.
/
0
1
3
2
1
0
/
3
1
0
/
8
1
0

Dn fantasma.
Dna avestru).
6ncierra en un cArculo los persona$es del cuento.

Enumera estas acciones del 2 al D0 usando
los 0 seg>n el
orden en +ue ocurrieron en el te1to.

El le9n arranca :acia el desierto.
Avestrucito juega a la escondidas con su
mam avestru6
El le9n +uiere comerse a la mam avestru6
y a su :ijo.
La mam avestru6 esconde la cabe6a en la
arena.
/
7
AVE),!U$," LE"# "VE.$,A
%A%E AVE),!UZ LE"#A
.$!AFA
8

Une con una lnea los personajes de la olumna A
con las acciones
correspondiente de la columna 5.

Columna A Columna B
)eg>n el te1to 8Bu< se puede ver en la selva;
(eces.
Animales.
'umanos.
(idi9 perd9n por trata de
com<rselos
(ide una lec:uga para comer
4io las gracias por su
atenci9n
Le9n
%am
avestru6
Avestrucito
9
10
1
0
/

)eg>n el te1to0 8Bu< sientio el le9n al pensar +ue vio
a un /antasma;
Alegra.
(ena.
%iedo.
Une con una lnea los personajes de la
Columna A con las acciones
correspondiente de la columna B.

Columna A Columna B
11
1
0
/
Arranca lleno de miedo.
%ete su cabe6a en la arena
.uega con avestrucito
Le9n
%am
avestru6
Avestrucito
12