UNIVERSIDAD NACIONAL DE

TRUJILLO
FACULTAD DE EDUCACIN Y CIENCIAS DELA
COMUNICACIN
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACION
PRIMARIA

TEMA:
SESIN DE APRENDIZAJE
ANALIZAMOS UNA TARJETA DE INVITACIN
Alumna:
Avila Miranda, Anacely Mavet
Ao y ciclo:
5 - IX
Asesores:

Dra. Ruth Meregildo Gmez
Dra. Cecilia Vzquez Mondragn
Mg. Manuel Quipuscoa S.
Luis Vallejo Alva.

2013


SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin educativa: Escuela Concertada Intervida Alto Trujillo
1.2. Grado y seccin :2A
1.3. rea: Comunicacin
1.4. Profesor(a)de aula: Marleny Polo
1.5. Profesor(a) asistente : Avila Miranda Anacely
1.6. Jefe de prctica : Luis Vallejo
1.7. Proyecto de aprendizaje: Festejamos a mam
1.8. Denominacin de la sesin de aprendizaje :Analizamos una tarjeta de
invitacin
1.9. Duracin :
1.9.1. inicio: 8 horas 30 minutos
1.9.2. trmino: 9 horas 15 minutos
1.10. Lugar y fecha: Alto Trujillo, 26 de julio del 2013

II. APRENDIZAJE ESPERADO

CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD
Comprende textos en
diferentes formatos:
tarjeta de invitacin
Comprensin lectora
La tarjeta de
invitacin.
Se interesa por comprender
el texto que lee.

III. EVALUACIN
REA COMPETENCIA
C
A
P
A
C
I
D
A
D
Comprende textos
en diferentes
formatos: tarjeta
de invitacin
INDICADORES DE LOGRO TCNICA INSTRUMENTO
TIPO
A C H
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N

COMPRENSIN DE
TEXTOS

Comprende textos de
estructura sencilla, a
partir de sus
experiencias previas, los
reconoce como fuente
de disfrute y
conocimiento de su
entorno inmediato.

o Identifican el tipo de
texto mencionndolo
o Reconoce datos
especficos de la tarjeta
sealndolos.
o Reconoce el propsito
del texto sealndolo.
Observacin
sistemtica
Lista de cotejo

A
C
T
I
T
U
D
Se interesa
por
comprender el
texto que lee.
Demuestra
predisposicin por
entender el texto.

Respeta las opiniones
de sus compaeros.
Observacin
sistemtica
Lista de cotejo


IV. SECUENCIA DIDCTICA
Momentos
Procesos
Pedaggicos
Estrategias Recursos Tiempo


I
N
I
C
I
O
Motivacin y
exploracin de
saberes previos
Reciben el saludo de la docente.
Recuerda y mencionan los acuerdos
establecidos antes de empezar la clase.
Levantar mi manito cuando quiero
opinar.
Escuchar atentamente a las
personas que est hablando.
Respetar a mis compaeros.
Escuchan la indicacin de la docente
chicos miren, alguien ha metido una sobre
por debajo de la puerta! (Anexo 1)
Observan el sobre y responden las
siguientes preguntas:
Qu creen que puede haber dentro
del sobre?
Quieren ver lo que es?
La docente muestra lo que est dentro del
sobre y lo compara con las alternativas que
dieron los chicos.
Recurso
verbal
Tarjeta de
invitacin
5
Problematizacin
Responden a las preguntas
Cul es el motivo de la tarjeta?
De quin podr ser el cumpleaos?
nio o nia?
Por qu crees que puede ser de
nio/nia?
Escuchan la intencin de la docente Hoy
da analizaremos la informacin que nos
trae una tarjeta de invitacin.
Recurso
verbal
5
D
E
S
A
R
R
O
Construccin
del conocimiento
Leern el texto de la tarjeta de invitacin
y respondern a las siguientes preguntas.
Cul es el motivo de la tarjeta?
De quin es cumpleaos?
Quines estn organizan la fiesta?
Dnde se realizara la fiesta?
Cundo y a qu hora ser la fiesta?
Recurso
verbal
25

L
L
O
A quines va dirigido la invitacin?
Escuchan la explicacin de la docente por
medio de los carteles donde se sealan las
partes de una tarjeta de invitacin y se
aclaran las dudas.
Transferencia/
aplicacin
Resuelven una ficha donde leen una
tarjeta de invitacin y responden las
preguntas (Anexo 2)
Recurso
verbal
Ficha de la
tarjeta de
invitacin.
C
U
L
M
I
N
A
C
I

N
Evaluacin de los
aprendizajes
Sern evaluados mediante una lista de
cotejo (anexo 3)
Recurso
verbal
10
Meta cognicin
Reflexin
Comentan acerca de lo aprendido
Qu aprendiste el da de hoy?
les gusto lo que aprendieron el da de
hoy?
Qu dificultades tuviste al realizar la
actividad? Cmo lo superaste?
Les fue fcil realizar la actividad?
Recurso
verbal





Anacely Avila Miranda
Profesora Asistente
Marleny Polo C.
Profesora de Aula

Luis Vallejo
Profesor Asesor