Programa Intel Educar

Curso Esencial
LA FAMILIA REAL
Autor de la unidad
Nombre y apellido Emilia M. Vargas de Ruiz
Nombre de la institucin educativa Centro Educativo Berta E. Fernndez
Ubicacin de la institucin educativa Distrito de Chame corregimiento de Bejuco
Otros datos de la institucin educativa Va interamericana
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
LOS REINOS DE LA NATRALE!A
Resumen de la unidad
2! "orporacin Intel# $odos los derec%os reservados# &'(ina ) de *
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Curso Esencial
rase una vez un !as tan mgico donde e"ista una #amilia real $ %nica $ la madre naturaleza viva
#eliz se des!erta&a $ el sol res!landeca el aire acaricia&a toda su &elleza esta&a tan com!lacida !or el
cient'co Ro&ert (hitta)er *uien descu&ri+ *ue desde el a,o de -./. a nivel &iol+gico e"isten cinco
maravillosos reinos cada uno con cualidades $ #unciones di#erentes.
0 toda esta realeza los invitaron a una gran con#erencia donde cada uno tena *ue !resentar su modo de
tra&ajo $ vida !ara !oder conocerse. Dentro de cada uno de estos grandes reinos e"isten otros ms
!e*ue,os en los cuales se u&ican organismos con caractersticas mor#o 'siol+gicas similares as1
REINOS BIOLGICOS DE LA NATURALEZA
El reino M+nera
Es el reino de las &acterias $
ciano&acterias estas &acterias a veces
act%an mal $ algunas veces &ien en la
vida del ser humano.
El reino 2rotista
3on organismos eucariotas unicelulares
en su ma$ora $ unos !ocos
multicelulares. 2arecidas a las !lantas
hongos $ animales. Como algas doradas
!rotozoarios 4agelados ame&as
El reino Fungi o de los
hongos
Estos a!arecieron hace 566 millones de
a,os $ se conocen cerca de 786 666
es!ecies. 1 Con#ormado !or hongos
in#eriores $ su!eriores como hongos
zetas moho levaduras. 3on
descom!onedores de la materia muerta
de !lantas $ animales se ven en el !an
viejo.
El reino vegetal1 estn los musgos $ las he!ticas
vegetales su!eriores o 2terido'tos
como los helechos9 $ tra*ue+'tos o
!lantas como !inos las acacias etc.
El reino 0nimal El reino 0nimal dentro del cual estn los
verte&rados como !eces an'&ios
re!tiles aves $ mam#eros9 $ los
inverte&rados como los insectos los
arcnidos las mari!osas
Espacio"s curricular"es o asignatura"s
C:E;C:03 ;0<=R0>E3 E320?@> 0R<:3<:C0
A#o $ ni%el &'rea(
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76-A cuarto grado >@3 3ERE3 V:V@3 B 3= 0MB:E;<E CRE0 -1 C@M=;:C0C:D; @R0> B E3CR:<0 .,
CRE0 -1 0R<E3 2>03<:C03
Tiempo necesario apro)imado
Ejemplo: 4 periodos de clase de 40 minutos, 2 SEMANAS
*undamentos de la unidad
Contenidos
C@;CE2<=0> 2R@CED:ME;<0> 0C<:<=D:;0>
8. >os seres vivos #orman
!arte de un ecosistema
Com!araci+n de las es!ecies
*ue al&ergan en la tierra $
al&ergan en el agua.
Re#le"i+n ante las condiciones
*ue in4u$en $ deterioran el
ecosistema
Objetivos el a!renizaje
Relaciona $ valora la im!ortancia del ecosistema como medio natural en el *ue
viven en constante interacci+n los di#erentes reinos $ es!ecies as como sus
#unciones tomando en cuenta los e#ectos *ue ocasiona en la naturaleza.
:nter!reta los elementos $ condiciones *ue caracterizan a los di#erentes te"tos
a!licndola a la soluci+n de !ro&lemas relacionados con el entorno.
=tiliza el lenguaje !ara e"!resar sus !ensamientos con claridad $ coherencia en distintos
actos comunicativos
Desarrolla $ valora las di#erentes mani#estaciones artsticas en diversas actividades
*ue #ortalezcan la convivencia social en el m&ito local donde se encuentre.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Porque debemos cuidar la naturaleza
Preguntas de unidad
!onoces el reino biol"#ico de la naturaleza
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Preguntas de contenido
"Ean visto alg%n hongoF
GHue conoces so&re los hongosF
G3a&es a *ue #amilia !ertenecenF
GDescri&e el reino #ungiF
Plan de e%aluacin
Cronograma de e%aluaciones
Antes e e#!ezar el
trabajo el !ro$e%to
Durante el esarrollo el
!ro$e%to
Una vez %o#!letao el
!ro$e%to
2reguntas
e"!loratorias
@&servaci+n de
un video
Conversatorios
@&servar en su li&ro de
te"to las di#erentes clases
de reino *ue e"iste en su
entorno.
introducir a los alumnos
e"!licaci+n so&re las
caractersticas de los
reinos con ejem!los de
organismos !ertenecientes
a cada uno de ellos.
Ela&orar un collage so&re
el r&ol de la vida de los
reinos *ue !ermita a!reciar
c+mo se encuentran
em!arentados los cinco
reinos.
Eeteroevaluaci+n
r%&rica !ara
evaluar el
collage.
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Resumen de e%aluaciones
3e les har !reguntas e"!loratorias !ara identi'car *ue sa&en los estudiantes so&re la
naturaleza $ de las clases de reinos *ue e"isten en la naturaleza !ara llegar a un consenso del
tema.
3ugerimos a los alumnos en el conce!to de evoluci+n as como en las !rinci!ales
caractersticas de cada uno de los reinos
Recomendamos acom!a,ar la e"!licaci+n so&re las caractersticas de los reinos con ejem!los
de organismos !ertenecientes a cada uno de ellos.
Ela&orar un r&ol *ue !ermita a!reciar c+mo se encuentran em!arentados los cinco reinos se
har un collage.
Detalles de la unidad
+a,ilidades pre%ias
>os estudiantes demuestran conocimientos conce!tuales acerca del tema sugerido adems de
di#erentes ha&ilidades.
Con las ha&ilidades !revias el ni,o desarrollara la comunicaci+n oral a de'nir conce!tos la
ha&ilidad investigativa !ensamiento crtico la ha&ilidad de identi'car de clasi'car $
desarrollara las com!etencias de cola&oraci+n.
2or tal raz+n se ha tratado de clasi'cados en gru!os o reinos *ue re%nen seres vivos con
caractersticas semejantes
Procedimientos
$E %N%!%& $E $ESA''&((& $E !%E''E
2reguntas e"!loratoria
0 travIs de una lluvia de
ideas ellos e"!ondrn todo
lo *ue sa&en so&re el tema
en &ase a la !regunta *ue
se le haga.
3e har un comentario
so&re lo o&servado en
el video
3e #ormaran en gru!os
de cuatro cada gru!o
Di&uja el r&ol en
!a!el
Manila. B se escoger el
mejor !ara la
realizaci+n del collage
al 'nal del !ro$ecto.
Con una &reve
e"!licaci+n o&servar las
caractersticas
!rinci!ales de cada uno
de los reinos con
ejem!los de organismos
!ertenecientes a cada
uno de ellos des!uIs
de ha&er o&servado el
li&ro as1
2ara el reino Monera
se !uede mostrar
$ogurt o *ueso *ue
son !roducto de la
actividad &acteriana.
En el caso de los
Ela&oraci+n del r&ol
geneal+gico en #orma
gru!al
Cada ni,o seg%n la
indicaci+n *ue le dI su
maestra colocar so&re
el r&ol di#erentes
'guras so&re cada uno
de los
Reinos $ !resentar su
collage.
R%&rica !ara evaluar
un collage artstico.doc"
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Recordar traer
materiales !ara
!r+"ima clase
2rotistas agua de
varios das de un
4orero de la *ue se
!uede colocar una
gota &ajo el
microsco!io $
o&servar a los
organismos *ue se
mueven.
0l ha&lar del reino
2lantae es !osi&le
ense,ar un musgo un
helecho !ino o clavel
!ara el reino 0nimalia
un insecto un coral o
cual*uier otro animal.
2ara Fungi una tortilla
o !an enmohecido un
cham!i,+n o unas
zetas
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
En el aula de clases ten#o unos estudiantes que se le di)culta leer * escribir+
se le adaptar,a al#o m-s sencillo como identi)carlos
recortar )#uras * pe#ar+
prueba oral+
tiem!o
0!o$o !or !arte de sus com!a,eros.
No hispano-parlantes
.odos /ablan el idioma espa0ol
Estudiante talentoso
Si ten#o en el aula de clases 1arios estudiantes que siempre me participa *
muc/as 1eces responde a lo que pre#unto *a sea porque domina el tema o
porque se instru*e en casa+
Materiales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa Hardware (equipo necesario)
Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Teleisor
VCR
Cmara de !deo
Equipo de !deo con"erencia
#tro
Tecnologa Software (necesario)
$ase de datos%&o'a de clculo
Diagramador de pu(licaciones
)rograma de correo electrnico
Enciclopedia en CD*R#+
Editor de imgenes
$uscador ,e(
+ultimedia
Desarrollo de pginas -e(
)rocesador de texto
#tro
Materiales impresos (ibro de te2to ciencias naturales de 43#rado pa#inas45 a la 67
8i#uritas sobre los reinos que se 1an a utilizar en el -rbol
Suministros
-. 9oja , papel, !egamento
7. <ijeras
K. Figuras :lustraciones de &acterias ame&as hongos !lantas
animales.
A. Cuadro con las caractersticas de los cinco reinos.
Como $ogurt *ueso musgo helecho hongos envases !an
con moho grillitos gusanitos agua

Recursos de nternet
!tros Recursos
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