Énoncé de mission

Le RÉSEAU POUR L’AVANCEMENT DE L’ÉDUCATION AU QUÉBEC (RAEQ) vise à rassembler le plus

possible de citoyens engagés qui,
par- Le RAEQ souscrit à l’avancement de l’éducation dans deux sens : celui de progression
et celui de promotion.
Progresser, c’est oser ajuster les finalités de l’école à des défis inédits; c’est
delà certaines promouvoir des modalités ayant le mérite d’être prometteuses, à défaut de nous être
divergences familières; c’est, en somme, tendre vers encore plus de culture collaborative et de
de vues, dialogue avec la recherche.
partagent Promouvoir l’éducation, c’est reconnaître ceux et celles qui oeuvrent auprès de nos
et jeunes; c’est interpeller la collectivité en faisant appel à la responsabilité de tous et
chacun; c’est faire en sorte que nos actions témoignent que l’éducation de nos jeunes
est bel et bien une priorité absolue.
promeuvent des valeurs comme l’avancement de l’éducation, l’autonomie dans une culture de
responsabilité collective et le souci de l’égalité des chances.

L’égalité des chances, pour le RAEQ, c’est une exigence éthique—celle

de ne plus laisser les inégalités de naissance se confirmer en hiérarchies
socio-économiques. Aujourd’hui, la menace la plus tangible à ce principe
provient de l’exode des classes moyennes vers les écoles sélectives,
laissant derrière elles des ghettos d’où il devient difficile de s’extraire.
Prôner l’égalité des chances, ce n’est pas nier les différences.
C’est viser une répartition juste, équitable et efficace des ressources,
La responsabilité collective
y compris pourpromue par le RAEQ
l’élève moyen, repose
discret, non sur des personnes autonomes
étiqueté.
oeuvrant à l’intérieur d’institutions disposant d’une saine marge
La mixité sociale que prône le RAEQ est bénéfique pour tous les de élèves.
manœuvre, le tout
à l’intérieur d’un système cohérent, mû par une vision partagée. Une vision peut être
commune et respectueuse des différences. Dans un tel système, le RAEQ estime que
l’autonomie professionnelle va de pair avec une culture professionnelle caractérisée
par l’interdépendance, l’imputabilité et l’engagement dans une formation continue.
 Énoncé de mission
L’avancement et l’autonomie sont deux leviers reliés : autant il est difficile d’avancer sans marge
d’autonomie, autant l’autonomie permet des avancées jusque-là non envisagées; et pratiquée par des
acteurs responsables et imputables, cette autonomie permet de tempérer
des innovations précipitées. Le RAEQ estime toutefois prudent d’afficher
devant ces deux leviers que sont l’avancement et l’autonomie une valeur
cardinale comme la justice sociale. En soupesant
les options dans un débat, les membres du En moins de 45 ans nous avons atteint le sommet de la Francophonie
RAEQ se posent à chaque fois la question: « est- mondiale. Les avancées subséquentes exigeront une patience pas toujours
ce que cela contribue à réduire les compatible avec le calendrier électoral.
inégalités et à amener chacun de nos jeunes à réaliser son potentiel? »