MELC S.A.

EXAMEN RESUELTO
OPOSICIN MAESTROS MADRID 2014







A continuacin tiene la primera versin del prctico comn de Madrid 2014

Cheque dentro de unos das para tener la ltima versin.

Pueden existir algunas diferencias entre esta versin y el examen original
magister


MELC S.A.
EXAMEN RESUELTO
OPOSICIN MAESTROS MADRID 2014


REA DE LENGUA
Texto: recuerdos de niez, y de mocedad de Miguel de Unamuno
Fuente: https://freeditorial.com/es/books/25177/downloadbook?format=.pdf

En mi marcha ascendente por el bachillerato con el ardor de mi inteligencia creca la debilidad de
mi cuerpo. Ordenronme, por prescripcin facultativa, dar largos paseos y los daba a diario. Y
recuerdo que pocos goces he sentido ms ntimos que el experimentado la primera vez que saliendo por
Urazurrutia, orilla izquierda del Nervin, di la vuelta por el Puente Nuevo, en Bolueta, para volver por
la derecha. Haba ido por una orilla y vuelto por la otra! Haba pasado el Puente Nuevo! Los que a
diario hacen novillos no pueden comprender el intenso placer que me produjo este paseo.


Pocos goces ms serenos y ms hondos que el goce que por entonces me procuraba un paseo. Mientras
el pecho se hincha de aire fresco y libre, adquiere el espritu libertad, se desata de aquellos
pensamientos y cuidados que como ncoras le retienen y goza en una pasividad calmosa, en un
aplanamiento lleno de vida, el desfilar de las sensaciones fugitivas. Se derrama por el campo, se
refresca al contacto de la frescura de los follajes, se restriega en verdura. El pensamiento libre yerra de
una cosa en otra, se fija en lo que pasa y pasa con ello, se identifica con lo fugitivo y suea lo que ve.
Qu triste tener que pasar de aquellos paseos al aula oscura!


Por vacaciones de verano me iba con mi familia a una casa de campo que mi abuela tena en Deusto,
cerca de Bilbao. El da de la marcha era un da de jbilo ntimo. Cambibamos una casa por otra casa
conocida, las sillas de la casa de Bilbao por las robustas y anchas sillas de la casa de Deusto; all estaba
aquel cuadro del Ecce Homo lleno de sangre, all aquel fresco sof de rejilla, y all, sobre todo, la huerta
con sus parras y sus naranjos.


En Deusto permanecamos hasta ya entrado el curso, hasta pasar el veranillo de San Martn. Y los
domingos vena a comer algn amigo de Bilbao, y era fiesta.


Qu huella han dejado en m aquellas temporadas de campo, all, en la aldea, donde los chicos de la
escuela se burlaban de nuestras largas blusas! Recuerdo el recorrer encorvados, por debajo de las bajas
parras de uva negra, llenndonos la cara de telaraas, largos trechos jugando al escondite; y el aprender
a nadar entre maces, y el subirnos al membrillo, y sobre todo el ver, desde el corredor de casa, caer la
lluvia dulcemente sobre el campo, sin poder salir. En el campo llueve de otra manera que en la ciudad,
con ms pureza, con ms dulzura, con ms libertad.


Dulces veraneos en aquella casita de Deusto, que me abrieron el alma al sentimiento del campo! Y no
olvidar el profundo efecto que me caus la lectura all, por las noches, de la candorosa novela de
Trueba Mari Santa, al ver que en un libro se hablaba de lugares que poda yo ver desde el corredor de
aquella casita, se hablaba de aquel casero Echezuri que estaba all, a un paso. Entonces empec a sentir
lo que es vivir en un lugar consagrado por el arte, aunque el arte fuera tan candoroso como el de esa
novela.


magister

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Qu das los de aquella huerta! Estaba surcada por canalillos adonde llegaba el agua de la ra en las
ms altas mareas, y en tales ocasiones haca navegar por los canalillos en improvisados barquichuelos a
pajaritas de papel. Las cuales llevaban a cabo en la huerta, a imitacin de los hroes de Julio Verne,
arriesgadas expediciones, pasndose la noche en chocillas construidas con barro arcilloso. Y ms de
una maana, tras de una noche de torrencial aguacero, aparecan las pobres pajarillas expedicionarias
muertas en barro!


Y las idas a Bilbao, a lo largo de la ra, para asistir a clases? Cmo se me grab el Nervin, aprisionado
entre pretiles, reflejando en el espejo de tinte metlico de sus tranquilas aguas de marea el cordaje de los
buques cuyas velas han vibrado a todos vientos! Esa ra de mi Bilbao, hijo de ella, esa ra maravillosa, a la
que entre sus brazos amparan las montaas, ha llegado a hacerse consustancial con mi espritu.


Hace pocos aos pas una tarde por primera vez desde haca algunos por el lugar en que estuvo aquella
casita y al ver en su sitio un enorme y pesado casern presuntuoso y convertida la casera huerta de frutales y
parrales, tan ntima y tan modesta, en un parque a la inglesa, se me subieron las lgrimas a los ojos. Mi
casita ya no existe.


Traigo aqu estos recuerdos campesinos porque van unidos muy especialmente a los de mi tercer ao de
bachillerato, el de retrica.


En este tercer ao empezbamos ya a despreciar a los pipiolos de primero que tenan que pasar por el
formidable latn, que ya nosotros habamos dejado atrs. Les mirbamos con cierta compasiva superioridad
cmo venan tan orondos y satisfechos, metiendo ms bulla que los dems, algunos en pantaln corto y
cuello a la marinera, lo que nos haca indignarnos de que se les metiera tan mocosos en el instituto. Algn
da les traern al destete, decamos. Y tanto como desprecibamos a los primerizos envidibamos a los de
ltimo ao, que entraban tocando al oso que estaba a la entrada del aula del esqueleto.


La retrica me era agradable sobre todo a causa de los ejemplos de la potica, que es como se llama al arte
de construir versos. Recuerdo cmo la estudi, sus primeras lecciones al menos, en la casita de campo de
Deusto, en la huerta, subido en un peral.

INICIO TEXTO ELIMINADO................. Entre sus ramas arm un tinglado con unas tablas, subame en l y una vez all, entre las hojas
que empezaban a caer era en los apacibles atardeceres de las postrimeras de octubre me pona a repetir una frase hasta aprendrmela de memoria. Y
aburrido pronto de la leccin corra hojas y me iba a buscar en los ejemplos aquellos versos de Zorrilla que dicen:

Mi voz fuera ms dulce
que el ruido de las hojas
mecidas por las auras
del oloroso abril...

Cmo son en mis odos por vez primera la solemne msica del trovador errante! Cmo aquellos fragmentos de cantos, que en la meloda de sus estrofas
enzarzaban y retenan la vaguedad vulgar de sus imgenes, hicieron agitarse a las hojas de mi alma mientras se agitaban las hojas del peral,
desprendindose de l, y volando all, a perderse en el sembrado de borona, bajo el azul del cielo!

Y pasendome en la huerta, a la cada de las horas y las hojas, declamaba los versos yndoseme los odos tras de ellos.

Ms grata que del cisne
las ltimas congojas
y ms que los gorjeos
del ruiseor gentil...

Y callaba para or piar a algn chimbo silbante, al que hacan enmudecer los versos de Zorrilla declamados por m.

Ms grave y majestuosa
que el eco del torrente
que cruza del desierto
la inmensa soledad...

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Estas palabras me levantaban el alma, imaginndome la inmensa soledad del desierto en aquella risuea y domstica huerta, de parras, maces, frutales y
pjaros. Y conclua diciendo:

Ms grave y ms solemne
que sobre el mar hirviente
el ruido con que rueda
la ronca tempestad.

Qu deleite el de estas erres! Y cuando de noche, en el silencio campesino, se oa desde
el corredor de casa un lejano zumbido que decan era el del mar, recordaba el ruido con que rueda la ronca tempestad.

el ruido con que rueda
la ronca tempestad.
..........FIN TEXTO ELIMINADO

Qu hechizo el que me producan los versos por s mismos, por su halago al odo! Recuerdo el
singular deleite que hallaba en estos otros versos, tambin de Zorrilla, que desde entonces me s de
memoria y son los que dicen:

Pas un da y otro da,
un mes y otro mes pas
y un ao pasado haba,
mas de Flandes no volva
Diego que a Flandes parti.

Versos que es difcil encontrar otros que contengan menos poesa, pues no tienen ninguna. Verdad es que
Zorrilla realiza un problema de mximos y mnimos y es el dar la menor poesa que puede darse con la
mayor armona rtmica.

Fuera de los ejemplos qu era la retrica? Coleccin de palabrotas feas, como metonimia, sincdoque,
concatenacin... Para cada triquiuela su mote. Que si se aade una palabra por el principio, o por el medio
o por el fin, que si se repite una misma al principio de dos versos o al fin del uno y al principio del siguiente,
etc.

La clase de matemticas la tenamos con el excelente don Ignacio, a quien todos conocamos por el apodo
de Catauchu, corrupcin, parece, de catucha, en vascuence: el gatito.

El lgebra me gust siempre ms que la aritmtica. Me enred siempre en la tabla de multiplicar y jams
logr adquirir ojo para hacer con presteza las divisiones. El planteamiento de un problema me era grato,
pero su resolucin me fatigaba, y an sigue ocurrindome as.

Qu gozo el de desarrollar largos binomios y trinomios! Cuando el encerado estaba atiborrado de signos, de
ecuaciones, el corazn se me alegraba, pona en ello los cinco sentidos y experimentaba el placer que debe
de experimentar un general al desarrollar un numeroso ejrcito en vistosa parada a los ojos del pueblo y del
soberano que lo contemplan. Sacaba factores comunes o los escamoteaba, reduca ecuaciones, quitaba y
pona, completamente embebecido. Y al llegar al resultado final, despus de haber trazado los ltimos
trminos al extremo inferior del tablero, en letra apretada y diminuta, con una rodilla en el suelo, entre
neblina de polvillo de yeso, levantaba la cabeza radiante y contento al ver que haba obtenido el resultado
mismo que daba el texto. Haba salido!
Qu pena tener que borrarlo!


FIN DEL TEXTO






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PREGUNTAS:

1. Analizar sintcticamente el siguiente texto:

En mi marcha ascendente por el bachillerato con el ardor de mi inteligencia creca la debilidad de
mi cuerpo


Analizar morfolgicamente las siguientes palabras:

Qu hechizo el que me producan los versos por s mismos, por su halago al odo! Recuerdo el singular
deleite que hallaba en estos otros versos, tambin de Zorrilla, que desde entonces me s de memoria y son
los que dicen:

-Qu : determinante exclamativo.
-s: pronombre personal de tercera persona
.... continuar...

3. Explicar por qu llevan tilde las palabras subrayadas:

Qu huella han dejado en m aquellas temporadas de campo, all, en la aldea, donde los chicos de la
escuela se burlaban de nuestras largas blusas! Recuerdo el recorrer encorvados, por debajo de las bajas
parras de uva negra, llenndonos la cara de telaraas, largos trechos jugando al escondite; y el aprender
a nadar entre maces, y el subirnos al membrillo, y sobre todo el ver, desde el corredor de casa, caer la
lluvia dulcemente sobre el campo, sin poder salir. En el campo llueve de otra manera que en la ciudad,
con ms pureza, con ms dulzura, con ms libertad.

-QU.-Lleva tilde porque es un determinante (aparece ante un sustantivo) exclamativo y tiene acento
de intensidad (Pavn Lucero, 2010 Instituto Cervantes).

-M.-Lleva tilde porque es un pronombre personal de primera persona singular que se debe diferenciar
de MI (sin tilde) que es un determinante posesivo. A esta tilde diferenciadora de dos clases de palabras
(pronombre con tilde / determinante sin tilde) MONOSILBICAS se la llama TILDE DIACRTICA
porque representa un ACENTO DIACRTICO.
-ALL.-Lleva tilde porque es una palabra aguda terminada en vocal y sigue las normas de acentuacin
del espaol.
-LLENNDONOS.- Lleva tilde porque es una palabra esdrjula y todas las palabras esdrjulas se
acentan y llevan tilde siempre.
-MACES.-El acento prosdico recae en la vocal cerrada y se deshace el diptongo formando un hiato
que se marca con la tilde.
-MS.- Lleva tilde diacrtica para diferenciar dos monoslabos: MS ( con tilde) es adverbio de
cantidad y MAS ( sin tilde) es conjuncin adversativa, por lo tanto estamos ante un nuevo caso de
acento diacrtico diferenciador de dos clases de palabras o categoras gramaticales.


4. Explicar qu significa "Sentimiento de campo" que quera decir Unamuno y qu sentimientos
eran y que caractersticas tena este sentimiento
" Dulces veraneos en aquella casita de Deusto, que me abrieron el alma al sentimiento del campo!"
Significa que hasta que no pas tiempo viviendo en el campo no entendi lo significaba en su vida y
pudo reconocer lo que le ayudaba a sentir y desarrollarse.
y que caractersticas tena este sentimiento

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Lo relaciona con la Literatura que lee que trata de los mismos paisajes que l est viendo y viviendo, por
eso habla de vivir en un lugar consagrado por el arte.

5. Diferencias entre binomio y trinomio (para Unamuno) y ejemplo
Para l, los signos y ecuaciones eran una metfora de un ejrcito desplegado y disfrutaba al ver cmo
el profesor despus de arduo trabajo consegua su victoria.
EJEMPLO: Qu gozo el de desarrollar largos binomios y trinomios! Cuando el encerado estaba
atiborrado de signos, de ecuaciones, el corazn se me alegraba, pona en ello los cinco sentidos y
experimentaba el placer que debe de experimentar un general al desarrollar un numeroso ejrcito en
vistosa parada a los ojos del pueblo y del soberano que lo contemplan. Sacaba factores comunes o los
escamoteaba, reduca ecuaciones, quitaba y pona, completamente embebecido. Y al llegar al resultado
final, despus de haber trazado los ltimos trminos al extremo inferior del tablero, en letra apretada y
diminuta, con una rodilla en el suelo, entre neblina de polvillo de yeso, levantaba la cabeza radiante y
contento al ver que haba obtenido el resultado mismo que daba el texto. Haba salido!
Qu pena tener que borrarlo!

6. Diferencias entre algebra y aritmtica (para Unamuno) y un ejemplo
Le gustaban los problemas por lo que expresaban, pero no resolverlos porque implicaban operaciones
y clculo que, por s mismos, no le llamaban la atencin y se confunda.
EJEMPLO: El lgebra me gust siempre ms que la aritmtica. Me enred siempre en la tabla de
multiplicar y jams logr adquirir ojo para hacer con presteza las divisiones. El planteamiento de un
problema me era grato, pero su resolucin me fatigaba, y an sigue ocurrindome as.

7. Definir para ti o poner un sinnimo: orondo, bulla, halago, embebecido
Sinnimos Bulla= jaleo, alboroto
Embebido=Absorber, empapar,
Halago=Adular, complacer, agasajar
Orondo= esponjado, hinchado, presumido


8. Conjugar en infinitivo: yerra, indicar que significa, decir otro significado y un sinnimo.
conjugar el presente de indicativo.
YERRA: Infinitivo: ERRAR
Presente: Yo yerro, t yerras,

9. Nombrar 3 escritores de la generacin del 98 y explicar por que esa generacin lleva ese
nombre
Unamuno, Azorn, Po Baroja, Antonio Machado
Porque en 1898, Espaa fue derrotada por los Estados Unidos en una guerra, y perdi los ltimos restos
de su imperio Cuba, Filipinas y Puerto Rico-, lo que provoc una crisis nacional total y un deseo de
transformacin del pas, dando lugar a un movimiento llamado Regeneracionismo.



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REA DE MATEMTICAS

1. Si 20 por ciento es 12 cuanto ser el 30 por ciento de ese numero

Podemos escribir una proporcin (o regla de tres):

Porcentaje Cantidad
20 12
30 x

Y calcular el trmino que falta:
18
20
12 30
=

= x
El 30% de la cantidad son 24 unidades.

2- Si el ao pasado Mara pagaba de alquiler 1200 mensual y este ao paga 1020, que
porcentaje ha disminuido el alquiler este ao?

El precio del alquiler ha disminuido



Para calcular qu porcentaje del total inicial representa la disminucin:

Porcentaje Cantidad
100 1200
x 180



El alquiler se ha reducido en un 15%.

3. Ordenar las siguientes fracciones por decimales: por decimales 5/3, 2/3 y 0,69,
Podemos calcular, aproximadamente, los valores decimales de las fracciones (dividiendo el numerador
entre el denominador) Conviene obtener tres decimales:

El orden de mayor a menor se escribe:




magister

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El orden de mayor a menor se escribe:


Y todas juntas:


4. Calcular cuanto vale A y B
0,5*a=2500
34,2/b=171





5. Si la escala en un mapa es 1/500k, cuanto son 5 cm.

Esta escala indica que 1 cm medido sobre el plano representa 500000 cm (es decir, 5 km) de la realidad.
Por tanto, 5 cm medidos sobre el mapa representarn:


6. Calcular la capacidad de un contenedor cilndrico de dimetro 2 y altura 1 tomando como
3,14













El rea total del cilindro se compone de rea de las bases y rea lateral. Al ser un cilindro de base
circular, el rea de una base es:


Sabemos que el radio es


por lo que, tomando ,



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Como el cilindro tiene dos bases:


Por otra parte, el rea lateral del cilindro es


Y el rea total


La capacidad del contenedor se puede calcular a partir de su volumen. En el caso del cilindro:


Al ser una base circular:


Sabemos que el radio es

Luego


Dado el volumen de 3,14 m, la capacidad del contenedor es de
3,14 m = 3140 dm = 3140 litros.

7. Si un bote lleno de caf pesa 242, y a la mitad 188, cuanto pesa vaco?

El peso del bote lleno de caf (242 g) es la suma del peso del bote ms el peso de todo el caf. Si
restamos


Obtenemos el peso de la mitad del caf. Por tanto, el caf pesa:


y el bote vaco


8. Calcular el rea en hectrea de un rectngulo: 4k de largo y 2500m de ancho

Para calcular el rea en hectreas (hm) convertimos todas las medidas a
hectmetros:



El rea del rectngulo es



9. Los divisores comunes de de 90 , 60 y 210
Comenzamos factorizando los nmeros:




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Los divisores comunes son:
1, 2, 3, 5, 2 3, 2 5, 3 5, 2 3 5

es decir,
1, 2, 3, 5, 6, 10, 13, 30

10. Pasar a nmeros romanos 1002, 476, y 222









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REA DE GEOGRAFA

1. Definir que son golfo, ra, baha, delta

Ra: Es un brazo de mar que se interna en la costa y que est sometida a la accin de las mareas,
consecuencia de la inundacin de un valle por la accin de la desembocadura de un ro.
Baha: Es una entrada de agua rodeada por tierra excepto por una apertura.
Golfo: Es una porcin de un mar, ocano o lago, que se sita entre dos cabos. Se diferencia de la baha
en que es ms grande.
Delta: Es el accidente geogrfico producido por el depsito de sedimentos en la desembocadura
de un rio.

2. Ros y donde desembocan: nervion, pisuerga, guadalquivir, sil, besaya, segura, jarama
Cuales desembocaban en ro, mar ...
Sil: Ro Mio
Nervin: Mar Cantbrico
Pisuerga: Ro Duero
Segura: Mar Mediterrneo
Jarama: Ro Tajo
Besaya: Mar Cantbrico.