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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
"#er$o e%!olar&
I'orma!i( I%$i$#!ioal
Nombre de la i%$i$#!i( o i%$i$#!ioe% )#e par$i!ipa e la experie!ia* !e$ro Ed#!a$i+o Al$o Loro
L,der-e% . de la experie!ia
Nombre% / Apellido%*
Javier gallego.
Anel Jimnez
Robert Hernndez
Michael justavino
0rea de Traba1o* Tel2'oo% Correo ele!$r(i!o
Alto Loro 662!2"#
DESCRIPCIN
La E%!#ela de Al$o Loro e%$#+o el ob1e$i+o de pro/e!$ar el "#er$o E%!olar e di!3a E%!#ela /a )#e
!are!,a de m#!3a e!e%idad 4 e%$e mii pro/e!$o $eia la +i%i( de %embrar apio 5 repollo 5 $oma$e
3abi!3#ela e$re o$ro &
Tiempo de de%arrollo / e%$ado de la experie!ia
E de%arrollo o 'iali6ada* e de%arrollo A7o%* 8918 Me%e%* mar6o
$ste %ro&ecto se 'inaliz( en 2")
Pobla!i( !o la )#e %e lle+a a !abo la experie!ia*
Com#idad Ed#!a$i+a5 E%$#dia$e% padre de 'amilia / lo% Ed#!adore%
E%!riba lo% or,:ee% / %i$#a!i( i%$i$#!ioal )#e lo mo$i+o a !rear e impleme$ar di!3a experie!ia
$ste %ro&ecto se origin( gracia a la sugerencia *ue dio el maestro Robert Hernndez *ue motivo a los
dems educadores a dar seguimiento de dicho %ro&ecto
De%!riba !(mo %e reali6( la impleme$a!i( de la experie!ia / la% a!$i+idade% de%arrollada%&
Di!3o pro/e!$o %e impleme$( 5 :ra!ia a lo% Ed#!adore% )#e e%$#+o el ob1e$i+o de !rear e%e mii
pro/e!$o para lo% e%$#dia$e% $e:a !oo!imie$o b;%i!o para la prod#!!i( a:r,!ola% &
<C(mo me1oro %# ambie$e de apredi6a1e !o la impleme$a!i( de la experie!ia=
E%$e pro/e!$o lle+o a m#!3o e%$#dia$e% / padre% de 'amilia $eer m;% !oo!imie$o a!er!a de la
prod#!!i( de alime$o !omo repollo apio !ebolla 3abi!3#ela e$re o$ro%%e
E%!riba la% e%$ra$e:ia% peda:(:i!a% / did;!$i!a% )#e impleme$(
Se #$ili6o # libro de $e!olo:,a para eri)#e!er lo% pa%o de la prod#!!i( e di'ere$e%
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

i+ele% 4 $ambi2 %e 3i6o #a ma)#e$a !o di%e7o de # pe)#e7o 3#er$o e%!olar )#e i!l#,a
par!ela e di'ere$e% ;rea de prod#!!i(&
De%!riba !(mo '#e el pro!e%o de plai'i!a!i( del $raba1o
+rimeramente se elabor( un %lan de trabajo ,des%us el terreno %ara dicho %ro&ecto
luego convocamos una jornada de trabajo -como la lim%ieza del %redio del huerto & as.
sucesivamente.
E1e!#!i( de $raba1o e el a#la* orie$a!i( al apredi6a1e / el $raba1o !olabora$i+o&
Los estudiantes se encargaron hacer lmina- ma*ueta & semillero %ara la siembra.
I!l#/a lo% re!#r%o% $e!ol(:i!o% )#e %e #$ili6aro e la impleme$a!i(&
/mara 'otogr'icas
Pre%e$e #a %,$e%i% de lo% apor$e% / la par$i!ipa!i( de lo% di'ere$e% e%$ame$o% / dem;% a!$ore% )#e
i$er+iee e el pro!e%o de impleme$a!i( de la experie!ia
La im%lementaci(n de dicho %ro&ecto ha sido de gran bene'icio tanto %ara estudiantes
como %ara %adre de 'amilias con 'in de *ue los estudiantes llevo su conocimiento
%revio seg0n comentaron los actores %or*ue un estudiantes de nivel %rimaria &
%remedia no tenga ideas de como sembrar un %lantas.
De%!riba la% pri!ipale% $ra%'orma!ioe% de la impleme$a!i( d#ra$e %# $iempo de reali6a!i(.
1icho %ro&ecto motivo a los estudiantes & %adre de 'amilia de hacer su mini %ro&ecto
$n su casa %ara su sustento diarios
Expli)#e el apo/o i%$i$#!ioal re!ibido para el de%arrollo de la mi%ma&
2e recibi( a%o&o de %artes de la instituci(n educativas %ara la %ro&ecci(n de dicho
%ro&ecto en semilla.
De%!riba el e%$ado a!$#al de la impleme$a!i( de la experie!ia
Hasta el momento se est dando seguimiento a este %ro&ecto de %arte de los
educadores & estudiantes