SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

Nombre de la
experiencia
Conservo las tradiciones de mi pas, desarrollando
actividades recreativas y reforzando Valores
Coordinacin de Juegos Florales
Informacin Institucional
Nombre de la institucin o instituciones que participan en la experiencia:
Escuelas, Colegios, Direccin de Arte y Cultura
Lder(es ) de la experiencia
Nombre
Apellido
Jorge Espinoza
Nombre
Apellido
Emelda de Atencio
rea de Trabajo: Telfonos Correo electrnico
Escuela Flor de Lima 65972270
reycongo45@hotmail.com
reycongo30@gmail.com
DESCRIPCIN
Durante tres aos consecutivos he sido coordinador Zonal, Circuital y Regional
de los Juegos forales.
En esta actividad que se realiza durante el primer trimestre, buscando
fortalecer, desarrollar y difundir habilidades y destrezas de las cuales son
poseedores muchos nios, nias y jvenes estudiantes, y que a travs de estos
juegos no pasan desapercibidas. Como coordinador nuestro compromiso es
ponderar y contribuir a desarrollar los distintos talentos en reas tan sensitivas
como lo son: la msica, la danza, las artes literarias, visuales y plsticas,
aptitudes que fortalecen nuestra inteligencia emocional, acervo cultural y sobre
todo nuestra formacin integral como individuos preparados acadmicamente
pero con alto sentido social y humanitario. Los Juegos Florales logran adems
desarrollar a travs de la convivencia y el intercambio cultural, valores tales
como: la tolerancia, el respeto, la disciplina, la amistad, el amor y el
compromiso por alcanzar las metas que nos proponemos y que siempre
formarn parte de experiencias y oportunidades excepcionales que la vida nos

presenta para hacernos mejores y ms fuertes ante los retos del futuro.
Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia
Primer Trimestre durante cada ao
En desarrollo o
fnalizada:
Aos: Meses:
Finalizada en el mes de junio de este ao 2014.
Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia
Los principales actores son los estudiantes ya que son ellos los que desarrollan las
habilidades, en esta experiencia 2014 que fue la ltima de esta actividad, a nivel de
centro educativo fue la participacin en Juegos y Rondas, en la que las participantes,
Lorena, Lianeth, Miluzka, Ashley, Ariathny, Mayrin, Sarai, Wendy, Gabriela,
Kathiuska.
Durante esta experiencia las educadoras Elizabeth de Justavino y Enma Castillo
contribuyeron al proceso de seleccin, ensayo y presentacin de la ronda. La
coordinadora regional es la Profa Emelda Atencio que dio los parmetros para la
participacin de los estudiantes. Arte y Cultura a Nivel Nacional.
Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e
implementar dicha experiencia
Meduca por medio del departamento de Arte y Cultura buscando unir las actividades
acadmicas, culturales y sociales en los estudiantes, realiza los Juegos Florales
Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades
desarrolladas.
Como coordinador zonal se reunieron a los directores para dar las generalidades de
los Juegos Florales, y de ah cada centro educativo inician a seleccin y reforzamiento
de las habilidades en los estudiantes, en el centro educativo donde laboro se
particip en todos los concursos pero mi experiencia se basa en la categora de

Juegos y Rondas dentro del Concurso de Dora P. de Zarate ya que el Plantel est
ubicado en una zona bastante diversa y fragmentada en muchos sentidos, pero a
pesar de eso no solo el grupo de nias que se seleccionaron para este concurso
participaron, sino todo el centro educativo de identifco con este concurso, ya que
dentro de las actividades recreativas en las horas de esparcimiento los Juegos y
Rondas no son de uso diario.
Cmo mejoro su ambiente de aprendizaje con la implementacin de la
experiencia?
Se logr la integracin en los estudiantes del centro y el aprender una nueva forma
de conservar las tradiciones y de realizar las actividades recreativas
Escriba las estrategias pedaggicas y didcticas que implement
Cantos
Juegos y Rondas
Manejo de grupo
Describa cmo fue el proceso de planifcacin del trabajo
Dentro del proceso de organizacin de la experiencia fue de forma colaborativa,
desarrollado diferentes habilidades tanto fsicas como mentales, siempre buscando el
reforzar los valores y sobretodo la conservacin de las Costumbres y Tradiciones de
Panam.
Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo
colaborativo.
Se dieron las directrices nacionales, regionales y zonales pero dentro del aula, se
dieron las indicaciones en la que fue necesario la bsqueda de informacin por parte
de cada para la seleccin de la Ronda a trabajar,
Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin.
Videos
Internet
Audio
Radiograbadora
Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes
estamentos y dems actores que intervienen en el proceso de implementacin
de la experiencia
Dentro de la experiencia cada una de las nias que estaban en la preparacin de la

Ronda se logro un trabajo en equipo de forma directa, adems de eso todo el centro
educativo esta integracin ya que durante los periodos de recreacin tambin
integraron este proceso de retomar las Rondas dentro del Plantel. Quedando
entusiasmado y con ganas de conformar el grupo el prximo ao.
Describa las principales transformaciones de la implementacin durante su
tiempo de realizacin.
Cambio de Actitud
Deseo de Participacin
Trabajo colaborativo
Manejo del Recurso Humano
Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma.
Departamento de Arte y Cultura
Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia
Completado se participo a nivel regional brindando una experiencia de convivir con
otros estudiantes de la Provincia de Chiriqu