Model pembelajaran di SD

NO NAMA MODEL DESKRIPSI MODEL

1. Pembiasaan Penugasan dan pemantauan pelaksanaan sikap dan/atau
perilaku kewargaan yang baik oleh peserta didik.
2. Keteladanan Penampilan sikap dan/atau prilaku yang baik dari pendidik
dan tenaga kependidikan di sekolah.
3. Penciptaan
suasana
Lingkungan
Penataan lingkungan kelas/sekolah dengan kelengkapan
simbol-simbol kemasyarakatan/kenegaraan, antara lain
Bendera Merah Putih, Garuda Panasila, !oto Presiden
dan "akil Presiden.
#. Bekerja dalam
Kelmpk
Peserta didik menger$akan tugas tertentu dalam kelompok
keil %3 & ' orang(. )alam kelompok peserta didik akan
mendapatkan in*ormasi yang lebih banyak lagi berkaitan
dengan tugas-tugasnya
'. Bertan!a
Mendalam
Peserta didik seara berpasangan berlatih menggunakan
keterampilan bertanya tentang suatu hal/isu seara
bergiliran sampai diperoleh $awaban *inal.
+. Berdiskusi
Peristi"a Publik
Peserta didik di kelas tinggi %,-, - dan -,( seara
perseorangan diminta mengangkat suatu peristiwa yang
sangat aktual di lingkungannya, kemudian di*asilitasi untuk
menetapkan satu peristiwa untuk didiskusikan seara
kelompok %3 & ' orang(
.. Partisipasi dalam
Assiasi
Peserta didik di*asilitasi untuk membentuk klub-klub di
sekolahnya, misalnya klub olah raga, penyayang binatang,
pen$aga kebersihan lingkungan, dll
/. Pengabdian
kepada
Mas!arakat
0eara berkala peserta didik di kelas tinggi %,-, - dan -,(
di*asilitasi untuk mengadakan ker$abakti membantu
masyarakat sekitar sebagai kegiatan kemanusiaan.
1. Meman#aatkan
$eknlgi
In#rmasi dan
Kmunikasi
Peserta didik di*asilitasi/ditugasi untuk mengumpulkan
in*ormasi tentang sesuatu dari $aringan internet.
12. Pelacakan Isu
dalam Media
Massa
Peserta didik di kelas tinggi %,-, - dan -,( seara
berkelompok ditugasi untuk melaak berita yang berisi
masalah pelik dalam masyarakat dengan ara
NO NAMA MODEL DESKRIPSI MODEL
menghimpun kliping beberapa koran lokal dan/ atau
nasional.
11. Meng%adiri
mus!a"ara%
Peserta didik di kelas tinggi %,-, - dan -,( diminta untuk
menghadiri suatu pertemuan yang diadakan
dilingkungannya, yang sebelumnya dikoordinasikan oleh
guru. Masing-masing peserta didik diminta untuk
menuliskan laporan singkat tentang pertemuan tersebut
12. Me"a"ancarai
Nara Sumber
Peserta didik di kelas tinggi %,-, - dan -,( seara
perseorangan melakukan wawanara dengan pe$abat
setempat %3etua 45/4"/ 6urah/7amat, menatat inti
wawanara, dan menyusun laporan singkat hasil
wawanara tersebut
13. Melaksanakan
Pemili%an
Peserta didik di*asilitasi di kelas tinggi %,-, - dan -,( untuk
merenanakan dan melaksanakan pemilihan panitia
karyawisata kelas atau pemilihan ketua kelas.
1#. Partisipasi di
lingkungan
Peserta didik ditugasi untuk ikut serta dalam suatu kegiatan
sosial-kultural di lingkungannnya, dan membuat atatan
apa kegiatan itu dan apa sumbangannya dalam kegiatan
tersebut.
1'. Prjek Peserta didik di kelas tinggi %,-, - dan -,( di*asilitasi untuk
meranang dan mengembangkan kegiatan pemeahan
masalah terkait kebi$akan publik dengan menerapkan
langkah-langkah8 pemilihan masalah, pemilihan alternati*
kebi$akan publik, pengumpulan data dan penyusunan
porto*olio, dan diakhiri dengan simulasi dengar pendapat
dengan pe$abat terkait.
1+. Bermain peran&
Simulasi
Guru menentukan tema/bentuk permainan/ simulasi.
Peserta didik di*asilitasi untuk bermain peran/bersimulasi
terkait tema/sub temanya.
1.. Kajian Dkumen
'istris
Peserta didik di*asilitasi untuk menari/ menggunakan
dokumen historis keindonesiaan sebagai wahana
pemahaman konteks lahirnya suatu gagasan/
ketentuan/peristiwa se$arah, dll dan menumbuhkan
kesadaran akan masa lalu terkait masa kini.
1/. Kajian Keari#an Peserta didik di kelas tinggi %,-, - dan -,( di*asilitasi untuk
NO NAMA MODEL DESKRIPSI MODEL
Lkal menggali keari*an lokal yang seara sosial-kultural masih
diterima sebagai suatu nilai/moral/ keba$ikan yang memberi
maslahat dalam kehidupan saat ini.
11. Lati%an
Bermus!a"ara%
Peserta didik di*asilitasi untuk berlatih mengambil
keputusan bersama seara musyawarah untuk mu*akat,
dan memberi alasan mengapa musyawarah itu diperlukan.
22. Pen!ajian&
Presentasi
Peserta didik diminta untuk mempersiapkan
penya$ian/presentasi dengan menggunakan media tentang
sesuatu hal yang dianggap perlu untuk disampaikan.
21. Kunjungan
Lapangan
0eara berkala peserta didik di kelas tinggi %,-, - dan -,(
diprogramkan untuk melakukan kun$ungan lapangan ke
situs-situs/tempat,seperti lembaga publik guna
membangkitkan kesadaran dan kepekaan terhadap
masalah di lingkungan masyarakatnya.