UNIVERSIDAD FRANCISCO DE VITORIA

ASIGANTURA: Procesos y Contextos Educativos

PROFESOR: Francisco Jos Fernndez Cruz
MBITOS DEL CONOCIMIENTO
(Hechos, conceptos, sistemas y/o procedimientos)

VERBOS

CONOCIMIENTO:
En este mbito el almno debe ser capa! de recordar y
"seleccionar" todo el conocimiento #e se posee sobre el
tema$
Conocimientos espec%&icos: t'rminos, hechos espec%&icos$
Conocimientos de modos y medios de traba(o: clasi&icaciones,
cate)or%as, criterios, metodolo)%a$
Conocimientos ni*ersales y abstracciones: principios, teor%as,
estrctras$

Citar, completar, con&eccionar, contar, copiar, decir, de&inir,
describir, enmerar, e+presar, identi&icar, locali!ar, nombrar,
reconocer, seleccionar, sbrayar,$$$

COM,-EN.I/N:
Or)ani!aci0n y reor)ani!aci0n de lo aprendido$
Traslaci0n, tradcci0n, interpretaci0n y e+trapolaci0n$
(Ob(eti*os, actitdes y reacciones de entendimiento de
mensa(es)$

1sociar, completar, con*ertir, demostrar, di&erenciar, distin)ir,
e(empli&icar, establecer, estimar, e+plicar, e+trapolar, &ormlar na
re)la, interpretar, precisar, predecir, reescribir, reordenar, resmir,
sinteti!ar, tradcir, trans&ormar,$$$

1,2IC1CI/N:
3sar correctamente las abstracciones aprendidas: ideas
)enerales, procedimientos, m'todos )enerales y/o
espec%&icos, principios t'cnicos, ideas y teor%as$
(.olcionar problemas)$

1plicar, calclar, clasi&icar, codi&icar, completar, constrir,
contornear, correr, delinear, demostrar, descbrir, dib(ar, diri)ir,
emplear, esco)er, )enerali!ar, ilstrar, maniplar, modi&icar, operar,
or)ani!ar, or)ani!ar, prodcir, reestrctrar, relacionar, resol*er,
seleccionar,$$$

1N42I.I.:
5e elementos, de relaciones, de principios or)ani!adores$
(6ra)mentaci0n de la materia y b7s#eda de relaciones)$

1)rpar, anali!ar, cate)ori!ar, clasi&icar, comparar, contrastar,
dedcir, descomponer, detectar, di&erenciar, discriminar, distin)ir,
ele)ir, especi&icar, es#emati!ar, identi&icar, ordenar, relacionar,
se8alar, separar, trans&ormar,$$$

.9NTE.I.:
Combinaci0n de partes para #e &ormen n todo$


Clasi&icar, combinar, componer, constrir, constitir, corre)ir, crear,
dedcir, dise8ar, elaborar, ennciar, escribir, estrctrar, &ormlar,
ilstrar, indcir, inte)rar, modi&icar, ordenar, planear, plani&icar,
prodcir, proponer, relacionar, relatar, rese8ar, resmir, sinteti!ar,$$$

E:1231CI/N:
;icios calitati*os y/o cantitati*os$
E*idencias internas$
E*idencias e+ternas$ (criterios)

1r)mentar, cali&icar, clasi&icar, comparar, conclir, con&irmar,
considerar, contrastar, controlar, criticar, decidir, dedcir,
determinar, distin)ir, estandari!ar, estimar, e*alar, in&erir,
(sti&icar, (!)ar, seleccionar, *alidar, *alorar, *eri&icar,$$$
5E 2O. :12O-E.
(actitdes, *alores y normas)
:E-<O.

-ECE,CI/N

1ceptar, admitir, a&irmar, escchar, e+presar, hablar, identi&icar,
predisponer, pre)ntar, recibir, reconocer, seleccionar,$$$

-E.,3E.T1

1)radecer, contestar, contraopinar, declarar, disctir, leer, reali!ar,
recitar, recsar, replicar, responder, seleccionar,$$$

:12O-1CI/N

1dherirse, compartir, completar, desarrollar, describir, detallar,
especi&icar, iniciar, (sti&icar, seleccionar,$$$

O-=1NI>1CI/N

Coordinar, combinar, comparar, conectar, )enerali!ar, identi&icar,
inte)rar, ordenar, or)ani!ar, relacionar, re&erir,$$$

:12O-E.

1ctar, cambiar, in&lir, modi&icar, practicar, resol*er, re*isar,
*eri&icar,$$$
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1. Seala los objetivos y contenios e las si!"ientes activiaes#
Actividad:
Objetivos:
Contenios# $C%&%'(
Actividad:
ESCRITURA CREATIVA
Objetivos:
Contenios# $C%&%'(
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Actividad:
Objetivos:
Contenios# $C%&%'(
Actividad:
RECOGIDA DE INFORMACIN SOBRE LA SALIDA !UESTA DEL SOL
Objetivos:
Contenios# $C%&%'(
3
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Actividad:
Objetivos:
Contenios# $C%&%'(
Actividad:
Objetivos:
Contenios# $C%&%'(
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Actividad:
REALI"A ESTE GR#FICO EN E$CEL !ARA LA CLASE DE F%SICA
Objetivos:
Contenios# $C%&%'(
Actividad:
Objetivos:
Contenios# $C%&%'(
5
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Actividad:
INVESTIGA EN LA &ISTORIA:
Objetivos:
Contenios# $C%&%'(
Actividad:
M'SICA
E(i)e *+a de t*s ca+cio+es ,-e.e-idas/
T-ata de t-as(ada- e( est-ibi((o a *+a ,a-tit*-a 0 -e,-es1+ta(a e+ c(ase co+ (a .(a*ta/
Objetivos:
Contenios# $C%&%'(
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). &*o+,n "na activia +a*a caa "no e los si!"ientes objetivos y seala -". contenios
t*abaja/os#
OBJETIVO: Identifcar y verbalizar los sentimientos propios y ajenos.
ACTIVIA:
CO!TE!IO C " A
C " A
C " A
OBJETIVO: esarrollar la coordinaci#n #c$lo%man$al.
ACTIVIA:
CO!TE!IO C " A
C " A
C " A
OBJETIVO: esc$brir caracter&sticas de los objetos: 'orma( tama)o y color.
ACTIVIA:
CO!TE!IO C " A
C " A
C " A
OBJETIVO: esarrollar el e*$ilibrio y el control din+mico del c$erpo.
ACTIVIA:
CO!TE!IO C " A
C " A
C " A
OBJETIVO: ,econocer las partes principales de la oraci#n: s$jeto y predicado.
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ACTIVIA:
CO!TE!IO C " A
C " A
C " A
OBJETIVO: Aplicar el al-oritmo de la s$ma con llevada en la resol$ci#n de problemas.
ACTIVIA:
CO!TE!IO C " A
C " A
C " A
0. Inica 1 activiaes e t" Es+ecialia y seala el%los objetivos a t*ata* y los contenios
esa**ollaos.
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1. Inica si son objetivos $O( o contenios $CC%C&%C'( y 2nelo con s" co**es+oniente#
2a pntaci0n: so del pnto, la coma, el pnto y
coma, los dos pntos y los pntos sspensi*os$
? ?
:alorar los e&ectos positi*os y ne)ati*os del
reciclado de papel$
2a acti*idad &%sica y la calidad de *ida$
5e&iniciones, conceptos )lobales$
? ?
Clasi&icaci0n de los (e)os poplares$
:aloraci0n de la importancia de los )ases
atmos&'ricos para los seres *i*os$
? ?
Creaci0n de te+tos descripti*os, literarios y no
literarios$
5escribir ob(etos, personas, animales, l)ares y
sentimientos de manera cient%&ica y literaria$
? ?
Enmerar los bene&icios de la acti*idad &%sica en
los distintos sistemas del cerpo hmano$
Comprender y de&inir el concepto de materia$
? ?
1plicaci0n de las propiedades de los m7ltiplos y
di*isores para resol*er problemas$
3tili!ar la len)a para e+presarse oralmente y
por escrito$
? ?
E+plicar las propiedades &%sicas y #%micas del
aire y de ss componentes$
2a madera$ Estrctra, propiedades y
caracter%sticas
? ?
Estimaci0n de posibles errores cometidos en la
medici0n de ma)nitdes$
5escbrir las di&erencias y seme(an!as entre los
(e)os poplares y los deportes$
? ?
Normas #e re)lan el so social del dilo)o$
5istin)ir los m7ltiplos y los di*isores de n
n7mero$
? ?
Conocer y sar las normas orto)r&icas #e
a&ectan al so de los si)nos de pntaci0n$
3. Seala si los si!"ientes contenios son $C( Conce+t"ales4 $&( &*ocei/entales o $'(
'ctit"inales#
:aloraci0n de los bene&icios de la prctica re)lar del deporte$
-epresentaci0n y comparaci0n de enteros$
1plicaci0n de las re)las )enerales de acentaci0n$
Comprender e interpretar n te+to, captando el sentido )lobal de este y del *ocablario #e contiene$
2as medidas de lon)itd en el 3ni*erso$
5escripci0n de los principales ras)os literarios de n te+to$
Inter's por conocer determinados (e)os propios de la cltra poplar de cada Comnidad 1t0noma$
2a &le+i0n: )'nero, n7mero y persona$
Identi&icaci0n de la monosemia y la polisemia$
El *erbo: persona, n7mero, tiempo, modo$
Identi&icaci0n de sstancias compestas &recentes en la *ida diaria$
Con&ian!a en las propias capacidades para a&rontar problemas y reali!ar clclos$
Mane(o de las enciclopedias y diccionarios enciclop'dicos
Concepto y &inalidad del calentamiento$
E&ectos de la contaminaci0n sobre la sald y el medio ambiente$
Toma de conciencia sobre la in&lencia de las sstancias en la *ida diaria sobre el medio ambiente$
:aloraci0n de la importancia del a)a para los seres *i*os y di*ersos procesos )eol0)icos$
Coordinaci0n en la acti*idad &%sica con acompa8amiento msical$
El *oleibol y s ori)en$
:aloraci0n de la literatra como &orma de enri#ecimiento est'tico y dis&rte personal$
-edcci0n de &racciones a com7n denominador$
2os pronombres$
5. Rellena las celas el si!"iente c"a*o -"e est6n en blanco#
Objetivo
Contenios
Conce+t"ales &*ocei/entales 'ctit"inales
Ordenaci0n de los n7meros
natrales$
Orientaci0n a tra*'s del .ol:
b7s#eda de los pntos cardinales$
Inter's por conocer los principios
cient%&icos #e e+plican el
&ncionamiento de los ob(etos$
Comprender e interpretar n te+to,
captando el sentido )lobal de este
y del *ocablario #e contiene$
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