Escuela Melvin Jones

Javier Gana Cabash PLANIFICACIN CERO MATEMTICA LENGUAJE 2014

Educacin Matemtica
6 Horas Semanales


CLASE : /marzo/ CLASE : /marzo/ CLASE : /marzo/
Habilidad:
Ubicar.
Habilidad:
completar
Habilidad:
Relatar.
Eje Temtico:

Eje Temtico: Eje Temtico: 1.
OBJ. CLASE:
Ubicar los ptos cardinales en su sala de clases.
OBJ. CLASE:
En lmina pre dibujada , los puntos cardinales.
Completar
OBJ. CLASE:
Relatar aspectos generales de ubicacin del colegio.
ACTIVIDADES:
Ubican puntos en esquema.
ACTIVIDADES:
Desarrollan lmina y completan con sus nombres.
ACTIVIDADES:
Dialogo Profesor alumnos.
INICIO:
Escuchan indicaciones del objetivo de la clase.
INICIO: ,
Escuchan indicaciones generales del trabajo.
INICIO:
Escuchan indicaciones.
DESARROLLO
Escuchan presentacin de la Profesora.
Representan en conjunto y con movimientos corporales
los puntos al interior del aula.
Ilustran el interior de la sala e integran en ella los puntos
cardinales.
DESARROLLO:
Escuchan presentacin de la Profesora.
Ejercitan los puntos cardinales de la lmina.
Pintan y colocan nombres.
DESARROLLO:
Escuchan presentacin de la Profesora.
Nombran las calles adyacentes al colegio.
Orientan la ubicacin del colegio.
Ilustran la ubicacin del colegio.

CIERRE:
Nombran los puntos cardinales al interior de la sala.
CIERRE:
Relatan ubicacin de los puntos cardinales agregados a la lmina.
CIERRE:
Indican de manera oral ubicacin y nombres de las calles del
colegio.
RECURSOS:
Cuadernos, colores .
EVALUACIN :
Revisin de cuadernos.
RECURSOS:
Lmina , colores.
EVALUACIN
Formativa constante.
Revisin de lmina individual.
RECURSOS:
Calles, colegio, colores etc.
EVALUACIN
Revisin de cuadernos.
Pie: Ajustes Curriculares Pie: Ajustes Curriculares Pie: Ajustes Curriculares