Aqu veremos todo lo necesario para convertirse en un verdadero artista del estilo Japons, as que papel y

lpiz en mano, pero qu lpiz? qu papel? Bueno, de esto se trata la primer leccin del taller
denominada ateriales! empecemos"
Aqu tenemos los materiales que suelen usarse para di#u$ar% &pices ne'ros de di(erente tipo de minas,
portaminas con sus correspondientes repuestos donde )ay de color azul y del tipo #landas, san'uina azul o
ro$a para )acer #ocetos o esquemas rpidos *el azul o el ro$o de la san'uina o del portaminas no sale en
las impresiones+ un sacapuntas de metal y por ,ltimo las 'omas de #orrar en lpiz *muy #uena para #orrar
peque-os detalles+ y otra normal.
/eamos en
detalle los
lpices ne'ros,
estos se
clasi0can se',n
la mina con los
que estn
)ec)os% 1B1
para los de
mina #landa,
12B1 para los
de mina normal
y 121 para los
de mina dura.
&o pre(eri#le es
tener entre
nuestros
elementos mas
de un lpiz del
tipo 1B1 pues
son los ideales
para di#u$ar,
recuerda que
e3isten ms de
los que se
muestran aqu
*4B, 5B, B, 62B
etc+
Lo bueno: 7e
consi'uen zonas
oscuras ne'ras y
amplias con muc)a
(acilidad. Lo malo:
anc)a todo si no se
tiene cuidado, no se
pueden precisar
detalles en el di#u$o,
es imposi#le de
#orrar.
Lo bueno: 7e desliza
muy #ien, es (cil
conse'uir zonas
oscuras Lo malo:
8i(cil de #orrar, se
empasta la )o$a, no se
pueden de0nir los
detalles, la mina se
'asta con (acilidad.
Lo bueno: 7u 'rosor,
se pueden lo'rar
#uenos detalles en el
di#u$o, la lnea queda
ne'ra y pare$a, #ueno
para som#rear. Lo
malo: 2ay que estar
sacndole punta
*me$or el portaminas+
Lo bueno: 7irve para
di#u$ar detalles, se
#orra con (acilidad no
manc)a la )o$a. Lo
malo: 9o sirve para
som#rear, su lnea es
'ris y no ne'ra, y )ay
que remarcar.
Lo bueno: Al
portaminas no )ay
que sacarle punta,
trazos 0nos con minas
de color para el
#oceto y ne'ras para
di#u$ar Lo malo: &a
mina se parte con
(acilidad, las de color
son un poco mas
caras que las minas
normales.
A la )ora de entintar podemos utilizar los rotuladores indele#les para zonas amplias, rotulador con la punta
en (orma de pincel para lneas cinticas, estilo'r0cos para detalles, las plumas una 'ruesa y otra 0na para
entintar, pinceles de di(erentes puntas, 'ouc)e #lanco o tempera pro(esional ideal para solucionar
pro#lemas y por ,ltimo tinta c)ina de color ne'ro.
7on como rotuladores
recar'a#les, se
utilizan especialmente
en el di#u$o tcnico y
en nuestro caso para
realizar los (ondos,
vienen en varios
'rosores y se les
puede poner tinta de
cualquier color, es
recomenda#le tener
como mnimo 5, una
'ruesa, una 0na y otra
muy 0na. Lo bueno:
:ontrol a#soluto so#re
el trazo, el di#u$o
queda muy limpio, el
tama-o ;,< milmetros
es el trazo mas 0no
&as plumas son lo
me$or para entintar,
e3isten una in0nidad
de (ormas, tama-os y
marcas as que solo es
cuestin de pro#ar
cual se a$usta me$or a
lo que deseamos. =n
mi caso ten'o una
pluma y un plumn
*son de las mas
#aratas+ Lo bueno:
7e le puede dar 'rosor
>tiles para pintar
zonas amplias y en
ocasiones se utiliza
para realizar e(ectos
de #rillo en el ca#ello,
tam#in se lo usa
$unto al 'ouc)e #lanco
para arre'lar los
errores del di#u$o. Lo
bueno: 7e pueden
conse'uir e(ectos
interesantes en el
trazo, soluciona
pro#lemas $unto al
?u papel es #ueno para di#u$ar? @odo aquel que soporte la 'oma y la tinta lo ser, los ideales son el
papel tipo Aent! *es como 'omoso+ papel de alta calidad o papel de di#u$o para tinta, este ultimo es el
ms prctico por su precio. Btros papeles ,tiles sern los de los BlocC! donde dia'ramaremos las pa'ina,
papel de anotador para nuestras ideas y las tramas para decorar con tonos 'rises los man'as.
=n cuanto a las re'las lo me$or es tener una corta como por e$emplo de <D cm, una mediana y otra mas
lar'a, esta ,ltima la usaremos para trazar lneas como de perspectiva y las cortas para lneas dentro del
di#u$o. &as plantillas circulares son muy ,tiles para crculos per(ectos y los pistoletes indispensa#les para
)acer lneas cinticas curvas.
&as re'las sern el do#le de e(ectivo si tienen #orde #iselado Eor qu? Eor que las podremos usar con la
tinta%
&a tinta toca la re'la y cuando esta sea retirada manc)ar la )o$a de papel.
&a tinta no toca la re'la. Btra manera de conse'uir que no se manc)e la )o$a es poner de#a$o de la re'la
crculos de cartn 0no. 8e esta (orma quedar elevada del papel
Eara empezar a di#u$ar es o#vio que no necesitas todos estos elementos, solo #astar con un lpiz, una
'oma, papel y listo. FGGGF
@odo en este mundo se puede dia'ramar previamente en (ormas #sicas o sea en trin'ulos, crculos,
valos, etc. 7iempre es practico acostum#rarse a realizar dia'ramas o me$or dic)o Bocetos! antes de
empezar a di#u$ar, recordemos que el papel tiene la limitacin de ser un plano de 68 pero al representar
0'uras en l tendremos que )acerlas parecer como si tuvieren pro(undidad *58+ es por esta razn que
utilizaremos 0'uras y cuerpos #sicos para no perderse en la pro(undidad del papel, atencin...
Erimero marcamos unas lneas #sicas para que no nos
quede torcida. *A+
8espus la sintetizamos en (ormas #sicas #oceteandolas
con rapidez un trin'ulo en la parte superior e in(erior y
un rectn'ulo en la parte media. *B+
&e damos (orma de copa 'uindonos por el #oceto previo, unas curvas a los costados y redondeamos la
#ase. *:+
A)ora se empieza a a're'ar los detalles que )acen reconoci#le una copa como #ur#u$as, el reHe$o del
vidrio. *8+ &isto, (cil no?
:omo se )a dic)o, la sintetizacin en (ormas #sicas ayuda #astante pero )ay que recordar que cuanto
ms comple$o es lo que queramos di#u$ar, mas (ormas #sicas tendremos que a're'ar... :on la practica
podrs descu#rir las (ormas ms convenientes para di#u$ar lo que quieras pero acurdate que solo con la
practica podrs dominarlas, vamos que es un tema (cil """
8i#u$ar el cuerpo )umano es di(cil si no se tiene determinada e3periencia en el di#u$o porque posee un
montn de detalles que son demasiados para numerarlos aqu, pero acurdate que )ay una )erramienta
para descu#rirlos, la o#servacin...*#endita pala#ra+
=mpezaremos por la ca#eza, siempre es recomenda#le *por 8ios 'r#ate esto+ al di#u$ar una ca#eza
tam#in se di#u$e el cuello de la misma, ya que (acilita su cone3in con el cuerpo que le prosi'ue, es una
re'la tonta pero ,til.
La cabeza de perfl:
Erimero el #oceto, *es conveniente #ocetar con lpiz suave B o B6+ un circulo el cual se divide
por las mitades, y a su vez se divide de (orma )orizontal por la mitad de la mitad! quedando
dividido en cuartos.
8espus se divide la parte in(erior por la mitad *seria la mitad de la mitad de la mitad+ y la distancia
marcada en ro$o se copia (uera del circulo como indica la lnea verde, se trazan lneas 'uas que nos
orientaran para u#icar los ras'os.
Basta de mitades y pon'amos las cosas en su lu'ar, en la lnea )orizontal del centro *la mas 'ruesa+
u#icamos el o$o y entre la lnea )orizontal media y la de de#a$o de la misma u#icamos la ore$a *entre la
lnea media y la que le si'ue+ (uera del circulo ira la nariz comprendida entre las mismas lneas. /amos que
se complica...
8ate cuenta como se'uimos di#u$ando siempre so#re el #oceto si'uiendo sus lneas. A're'amos la (rente,
la pera y el cuello, o#serva donde va ir u#icada la #oca as como donde nacer el pelo en la (rente...
ecuerda esta (orma de di#u$ar, *ya se que )ay me$ores pero no son tan precisas+ porque la utilizaremos
repetidas veces.
La cabeza de Frente:
A. =s e3actamente lo mismo pero en este caso )ay que usar la
ima'inacin, o#serva que es como si rotramos la 0'ura que ya
aprendimos.
B. B#serva nuevamente que la u#icacin de las partes es la
misma, los o$os so#re la lnea central, la #oca so#re la lnea
in(erior y el mentn o pera so#re la in(erior. /istes que ya le
pusimos cuello?
C. &os detalles 0nales como pelo, los o$os y al'una som#ra
(ormando as el di#u$o, continuemos con...
:omodi#u$arman'a I @odos los derec)os reservados, All ri')ts reserved
La Cabeza de 3 / 4
:omo la ca#eza es un cuerpo con volumen usamos la ima'inacin *y si no tens una, sal de aqu a)ora
mismo+ y 'iramos la (orma #sica con sus lneas a la posicin que deseamos, y es siempre lo mismo"" &a
u#icacin de la #oca, de los o$os, de las ore$as y el pelo en sus lneas respectivas.
Ja tenemos la teora de la ca#eza )umana a)ora de#es practicar muc)o *como si me )aras caso+ y a no
eno$arse si no sale.
=l cuerpo )umano la podemos considerar como una 0'ura comple$a *maldita seaKK+ la cual posee sus
peque-os secretos que son demasiados para enumerarlos aqu pero la me$or (orma de descu#rirlos es por
medio de la o#servacin, a continuacin se e3plica un mtodo muy e0caz para di#u$ar una 0'ura )umana
y que parezca e3actamente eso. /ale aclarar que no es lo mismo una 0'ura )umana real que una 0'ura
)umana an'a
Eara empezar al'unos conse$os%
Acost,m#rate a di#u$ar di#u$os 'randes y no cosas c)iquitas en una esquina de la )o$a
9o empieces di#u$ando detalladamente una parte de un di#u$o, e$emplo% Juan empez di#u$ando a
su aniquilador viola c)icas medieval! por su ca#eza )acindolo detalladamente y cuando lle'o a la cintura
como esta#a cansado de di#u$ar tantos detalles )izo las piernas con rapidez arruinando el di#u$o...
B#serva como estn )ec)as las espaldas, los )om#ros, la cintura pues las di(erencias que ayudan a
que un )om#re sea un )om#re y una mu$er al'o mas que un o#$eto radica en esas partes, i'ual este tema
lo veremos mas tarde.
Figura Masculina (roporciones ideales!
J las c)icas? 8espus porque es ms sencillo di#u$ar el cuerpo masculino que el (emenino.
<.Eara empezar a )acer el #oceto se toma como medida primaria el tama-o de la ca#eza y se la multiplica
por oc)o, con(ormando la altura ideal *porque uno puede )acerlo con ms o menos ca#ezas+ a
continuacin usamos (ormas #sicas dando la (orma )umana, un circulo para la ca$a torcica, crculos para
los )om#ros, la pelvis es un trin'ulo etc.
6. A continuacin u#icamos las partes Atencin%
=n la primer ca#eza o <L4 va la ca#eza qu espera#as?
=n la se'unda ca#eza o <LM u#icamos las tetillas del )om#re.
&a tercer ca#eza se-ala apro3imadamente el om#li'o.
&a cuarta o <L6 esta la pelvis, es muy importante marcarla siempre en se'undo lu'ar.
&a quinta es la mas a#urrida porque no pasa nada.
&a se3ta o 5 LM se marca la #ase de las rodillas tam#in son importantes marcarlas.
&a sptima o NL4 se empiezan a (ormar los to#illos.
=n la octava tenemos los talones.
Ocil e)?
5. :uando ya tenemos el #oceto se a're'an los detalles, si quieres que se vea mas real podes a'arrar una
enciclopedia *scale el polvo antes+ y 0$arte la musculatura )umana y ver los m,sculos ms importantes y
o#servar sus (ormas. 7i te 'usta el man'a no te ser de muc)a utilidad porque los )roes man'as son
Hacos *todo lo contrario a los norteamericanos+
7i te mareaste con tantas ca#ezas o#serva *#endita pala#ra+ #ien cada parte con respecto a las lneas de
las mismas. :uando se di#u$a de per0l lo importante es que las pantorrillas estn atrs de todo y la
espalda no es recta, es curva, claro como el a'ua...
Figura Femenina (roporciones ideales!
&a di(erencia radica en que las mu$eres poseen ms cadera y menos )om#ros que el cuerpo masculino y
que su espalda es un poco ms curva y un conse$o con respecto a las mu$eres% adems de no de$arlas
plantadas di#,$alas como si estuviesen en puntas de pie todo el tiempo, eso les a're'a delicadeza.
&a 0'ura (emenina se puede di#u$ar con nueve ca#ezas *se a're'a una por los pies+ entonces las piernas
tendran una ca#eza ms lar'a que el torso pero esto no si'ni0ca que sea mas alta que el )om#re al
di#u$arlas, claro...
8i#u$ar manos es tal vez lo ms di(cil del di#u$o pues tienen un montn de movimientos posi#les. &a me$or
(orma de aprender a di#u$ar manos es poner las propias manos en la (orma que se desee di#u$arla, esa es
la manera mas e0caz de di#u$arla #ien. :onse$os%
practicar di#u$ando las propias manos.
practicar di#u$ando dedos sueltos.
veri0car que la pose sea correcta y que se pueda realizar en la realidad.
B#servar y practicar no lo sa#ias?
Eara comenzar se puede di#u$ar dos cuadrados uno encima del otro
=n el cuadrado in(erior di#u$amos un crculo con una lnea que nos dar la orientacin de la mu-eca, en el in(erior )acemos un
semiPelipse que sern los dedos.
8ividimos el semiPelipse en cuatro indicando la posicin de los dedos y a're'amos el pul'ar al costado.
A continuacin a're'amos los detalles los cuales se pueden o#tener mirando la mano de uno mismo.
:on la practica te resultar ms (cil di#u$ar un circulo *la palma+ y cinco lneas locas *los dedos+ recuerda
que los dedos tienen volumen y que se tapan uno al otro siendo su cuerpo #sico un paraleleppedo recto
rectn'ulo *como andamos en aritmtica? e)?+
ira aqu% &os detalles de u-as y nudillos ayudan a la )ora de dar realismo a la mano, recuerda adems
que el dedo pul'ar esta mas ale$ado de los dems as como tam#in que todos los dedos son de distintas
lon'itudes, )ace (alta aclarar que tenemos cinco dedos y no seis?
Eor otro lado la mano de un )om#re no es i'ual a al de una mu$er. los dedos de los )om#res son mas
cuadrados y con lneas mas rectas, en cam#io las manos (emeninas como siempre de lneas curvas y
suaves, la delicadeza de las mu$eres siempre en mente...
&as proporciones man'as pueden variar se',n el autor, acurdate que las proporciones ideales tenan una
altura de oc)o ca#ezas, las proporciones man'as tam#in pueden ser de oc)o o incluso siete ca#ezas de
alto que suele ser la mas utilizada, en que cam#ia? Erincipalmente en que el torso es ms corto *en vez
de ocupar M ca#ezas ocupa 5+ y que las piernas son mas lar'as, pero como di$e antes no )ay re'las 0$as
para esto.
9uevamente los puntos importantes son la pelvis las rodillas y la ca#eza.
7i te 0$as detenidamente las proporciones cam#ian radicalmente entre un anime o man'a 7)onen
*)istorias para c)icos+ y 7)o$o *)istorias para c)icas+, en este ,ltimo los persona$es son mas estilizados,
con piernas e3tremadamente lar'as y cuerpos Hacos. 7i uno se pone a pensar son e3a'eradamente
irreales pero eso que importa? i'ual se ven #ellos.
A la (orma de di#u$ar caras se le puede aplicar el mtodo e3plicado en la leccin 6 teniendo en cuenta
unas cosas%
&os tpicos mentones o peras puntia'udas.
&as tpicas narices capaces de arrancar o$os si uno no se cuida al #esar.
&os tpicos o$os con (orma de #olas de cristal.
&os tpicos ca#ellos desa0antes de las leyes (sicas de la 'ravedad de este mundo.
&os o$os es tal vez el tema ms verstil, )ay millones de (ormas de di#u$arlos *solo ($ate en los man'as o
animes de di(erentes series y vers que cada una tiene su estilo+ adems, cada autor los di#u$a a su
manera personal pero nosotros vamos a ver la ms com,n a pesar de que uno puede inventar su propia
(orma de ) acer o$os...
Qeneralmente se componen de M partes%
la pupila
el iris
un reHe$o de luz
un marco
""Rn marco?KK en realidad es el #orde en s, llamaremos marco a las pesta-as y a la parte de a#a$o del o$o,
para di#u$ar este marco podemos considerar la si'uiente re'la% 1A una recta le si'ue una curva y a una
curva le si'ue una recta1 y as sucesivamente como es eso? o#srvalo en este o$o...
A. &a (orma #sica de un o$o es un paralelo'ramo *un rectn'ulo torcido+
B. =l si'uiente paso es aplicar la re'la de arri#a 1recta, curva, recta y curva1 dando la (orma deseada al o$o
consi'uiendo as el marco.
:. &ue'o de eso di#u$amos un iris, 'eneralmente son de (ormas elpticas y no redondos del
todo pero como siempre e3isten e3cepciones, Al mismo le a're'amos un reHe$o de (orma trian'ular, este
reHe$o de#e se'uir la (orma curva del iris.
8. Ja tenemos el marco, el iris y el reHe$o (altando la pupila la cual se a're'a, en este paso parece
cualquier cosa menos un o$o es por eso que lo pintamos.
=. :uando ya tenemos la pupila la pintamos y a're'amos como una som#ra alrededor del iris, siempre el
iris tiene que ser remarcado con una lnea mas 'ruesa que las dems.
O. Eor ultimo los detalles, una lnea en el contorno de las pesta-as representando el plie'ue del prpado,
ese tpico trian'ulito en la esquina superior derec)a y al'unas som#ras para darle terminacin, en
ocasiones se le suele a-adir las pesta-as donde corresponde.
?uedo lindo no? lo importante es que los iris no aparecen enteros, siempre se encuentran cortados por los
prpados, como di$e )ay millones de (ormas de o$os, mira cada estilo de cada autor y #usca el que ms te
'uste para despus practicar con l.
7iempre uno puede alterar radicalmente esas (ormas con iris ms alar'adas o ms redondas y reHe$os de
(ormas e3trava'ante solo c)ale un 1B$B1 a estos o$os...
8i#u$ar los ca#ellos man'as es i'ual que los o$os, )ay millones de (ormas, esto nos da una venta$a,
podemos delirar de lo lindo a la )ora de di#u$ar, veamos los ms normales%
e ima'ino que ya para estas alturas de#en di#u$ar a la per(eccin pues la leccin de vestimenta es un
complemento a lo que ya sa#emos so#re el di#u$o, pero nunca viene mal ver de que se trata, Aqu
vamos"""
&o primero que se de#e aprender so#re esto es ver como se comportan las telas, aunque no lo parezcan
estn muy relacionadas con la (orma del cuerpo de quien las lleva puesta as como tam#in del viento que
sopla en ese momento e inclusive se ven a(ectadas con la propia 'ravedad. @odo eso de#emos tener en
cuenta al di#u$ar telas.
/eamos un e$emplo%
=se (ue un e$emplo simple so#re como act,a un (actor so#re la tela, a continuacin vamos a ver el tema de
las arru'as, podramos decir que )ay tres tipos #sicos que se utilizan al di#u$ar telas o arru'as.
A. &as ondulaciones provocadas por un (actor.
B. Arru'as provocadas por apretar la tela
:. 8o#leces de tela *los peque-os valos en el
centro del mo-o+
=stos tipos de arru'as de#emos tenerlos en cuenta
a la )ora de di#u$ar ropa porque son los mas
utilizados, as que es conveniente recordarlos.
@am#in e3iste otra (orma en la que se puede representar las telas que es en 1(orma de cortina1 *en
realidad no se me ocurri otro nom#re me$or+ FGGGGF
<. se di#u$a un crculo que ser la (orma #sica del do#lez.
&o que )ay que tener en la ca#eza es el tipo de ropa que se va a di#u$ar, no es lo mismo di#u$ar una
campera que una remera, no es lo mismo una capa de seda que una de cuero o cosas similares. &o que
trato de decir es tener en claro como se comportan las di(erentes telas con respecto al 'rosor veamos%
A)ora vamos a ver al'unos e$emplos con nuestros modelos que estn al ultimo 'rito de la moda... /eamos,
o#servemos con atencin porque empieza una parte donde para tener 3ito )ay que usar el pode de la
o#se acin
or ultimo pero no menos importante:
&a ropa no es plana""" produce arru'as que le da volumen.
7i quieres per(eccionarte #usca en tus man'as (avoritos y o#serva como estn di#u$adas las
prendas de los distintos persona$es.
7i la quieres )acer mas real *con millones de plie'ues y arru'as+ puedes #uscar en las revistas de
moda y ver como se compone, nada me$or que o#servar la propia realidad para ver como se di#u$a al'o.
7i tu onda es di#u$ar ropa de otras pocas preoc,pate en documentarte, es muy (cil )acer que un
'uerrero medieval este luciendo unos #onitos $eans o al'o parecido, #usca en li#ros o revistas ilustraciones
de la poca de esta (orma am#ientars me$or a tus persona$es en el entorno que los rodea, si en cam#io es
en el (uturo no tendrs pro#lemas.
&a ropa es muy importante, la indumentaria comunica parte de la persona que la esta usando,
ayuda a dar personalidad a tus persona$es as como carcter.
Erue#a di#u$ar a un mismo persona$e con distintas ropas para ver cual es la me$or que se le adapta.
:omo te )a#rs dado cuenta ya estamos en el 1nivel medio1 esto si'ni0ca que supuestamente ya sa#es
di#u$ar #astante #ien no? si no es as si'ue practicando que pronto lo lo'rars, de aqu en adelante no
entrar a repetir cosas que ya estn e3plicadas en lecciones anteriores como la ca#eza, las (ormas #sicas,
etc. @am#in veremos una (orma nueva de di#u$ar que es considerando la estructura del esqueleto para
sa#er como se mani0esta so#re la piel.
:omo sea qu se ver aqu? los aspectos ms si'ni0cativos del cuerpo )umano masculino y como
di#u$arlo%
Eroporciones
@orso
:onstruccin
A pesar que el estilo man'a se caracteriza por tener un ; en anatoma es importante conocerla, recuerda
que en el principio del curso mas precisamente en la leccin 1(ormas #sicas1 )e dic)o que para di#u$ar
man'a primero )ay que sa#er di#u$ar y lue'o si conocer el estilo man'a. =s por eso que es de suma
importancia que ten'as unas nociones #sicas de anatoma. =s muy importante sa#er como se compone el
cuerpo )umano y la construccin y disposicin de los m,sculos *aunque despus al di#u$ar man'a no se
ten'an en cuenta FGGGF+ Eero oreme, ser muy ,til lue'o $e$e$e$e ya veras..."
&o importante aqu es ver la composicin 'eneral, es de suma importancia estudiarla #ien por que esto
marcar la di(erencia entre un di#u$o dotado de cierta naturalidad que de uno r'ido y
sin vida.
:onsiderando un persona$e de 4 ca#ezas de alto trazamos el torso de cuatro ca#ezas. =n las distintas vista o#serva por
donde pasan las lneas de las ca#ezas, A continuacin ($ate la composicin de los distintos m,sculos, date cuenta que
en el caso de los man'as no se los respeta tanto por tratarse de 0'uras muy estilizadas pero esto no quiere decir que no
de#es conocerlos.
=n la vista lateral es de suma importancia la (orma de la espalda, es curva. &o si'uiente a tener en cuenta en la vista
trasera es la columna verte#ral #ien delimitada, los omoplatos *los )uesos superiores de la espalda donde se en'anc)an
los #razos+ se insin,an con unas peque-as curvas.
Lo importante es tener en mente que lo que estamos di#u$ando tiene volumen qu es eso? =l volumen es
la perilla de tu equipo de audio que si le 'iras la m,sica se escuc)a mas (uerte FGGF 2a#lando en serio a
pesar que el papel es #idimensional nosotros tendremos el de#er de representar las cosas como si tuviese
tres dimensiones por eso asi'namos cuerpos #sicos, una estructura y todo el rollo conce#ida en el papel
como una representacin tridimensional en un plano #idimensional se entendi?
M. odelo terminado, se di#u$an los ,ltimos detalles como los m,sculos,
dedos, pelo etc.
8ate cuenta de que empezamos di#u$ando la totalidad del cuerpo y lue'o (uimos a los detalles *creo que
esto ya lo mencione por al',n otro lado+ pero nunca viene mal recordarlo.
A)ora solo (alta practicar muuuuuuuuuc)o, y no desanimarse si no sale por que tarde o temprano saldr y
cuando eso pase recuerda mandar lo que )iciste para el OanPArt de esta Se# FGGGF
:omo te )a#rs dado cuenta ya estamos en el 1nivel medio1 esto si'ni0ca que supuestamente ya sa#es
di#u$ar #astante #ien no? si no es as si'ue practicando que pronto lo lo'rars, de aqu en adelante no
entrar a repetir cosas que ya estn e3plicadas en lecciones anteriores como la ca#eza, las (ormas #sicas,
etc. @am#in veremos una (orma nueva de di#u$ar que es considerando la estructura del esqueleto para
sa#er como se mani0esta so#re la piel.
:omo sea que se ver aqu? los aspectos mas si'ni0cativos del cuerpo (emenino y como di#u$arlo%
Eroporciones se',n edad
@orso
Eiernas
8etalles
@enemos una persona adulta *4 ca#ezas+ una adolescente *N ca#ezas+ y una ni-a *T ca#ezas+ como
siempre se puede variar, la edad de las personas determina su estatura, de la misma (orma la ca#eza de
una mu$er adulta es mas 1'rande1 que la de una adolescente y la de una ni-a. O$ate las lneas de las
ca#ezas con relacin al resto del cuerpo.
Aqu tienes unos e$emplos, si aprendes el di#u$o #sico del esqueleto de las piernas puedes
ponerlo en distintas posiciones y de all de0nir sus detalles.
Erimero que nada ?ue es un mec)a? para lo que no sa#en la pala#ra 1mec)a1 es un derivado de
1mec)anical1 y se la utiliza para re(erirse a lo que com,nmente llamamos 1ro#ot1
Bien, a la )ora de di#u$ar mec)as de#emos tener en cuenta sus proporciones, estas suelen ser las mismas
que para el cuerpo )umano man'a que es de N ca#ezas *5 ca#ezas para el torso y M para las piernas+ &a
lnea ro$a indica donde de#e ir la pelvis y la verde indica donde de#en ir la #ase de las rodillas.
B#viamente que podemos variar a nuestro anto$o las proporciones de las distintas partes para o#tener
modelos realmente interesantes y recuerda que como podemos di#u$ar lo que querramos no si'ni0ca que
los mec)as siempre de#an tener (orma )umana.
Btra cosa a tener en cuenta es que los mec)as tienen 1muc)o )om#ro1 y piernas 'randes.
Conclusi"n: #agamos lo $ue %agamos siempre debemos agregar partes raras a nuestros
dibu&os de cabezas ' cuerpos ( 'a sean antenas( ranuras o lo $ue se nos ocurra...
/amos di#u$ar un mec)a, para eso )ay que tener en cuenta las si'uientes cosas%
Erimero piensa si el mec)a se va a mover de (orma dinmica o va a ser lento en sus movimientos.
=l cuerpo de un mec)a esta compuesto por partes a modo de armadura, de#emos procurar que
esas partes enca$en entre si de (orma correcta.
=n ocasiones queda me$or )acer la ca#eza peque-a de nuestro mec)a para darle un aspecto me$or.
Aqu veremos como lo'rar que nuestro man'a no sea tan montono y a#urrido si no todo lo contrario,
aprenderemos a darle e3presiones a los distintos persona$es para que no vallan siempre con carias de
serios o a#urridos en el mundo, empecemos"
&os sentimientos de las personas se mani0estan por medio de los 'estos de la cara. =stos 'estos se
distin'uen mas que nada por la posicin de las ce$as, la (orma de los o$os y la #oca. =stas tres cosas
puestas en determinadas com#inaciones nos darn una amplia 'ama de e3presiones para plasmar en
nuestro man'a.
&o que )ay que tener en mente siempre a la )ora de di#u$ar a nuestro persona$e es determinar que
e3presin va a tener =star contento, triste, eno$ado? =n ocasiones para transmitir una e3presin no
vasta con la cara si no tam#in la posicin del cuerpo pero eso lo veremos mas adelante.
Aqu tenemos un persona$e el cual no trasmite nin'una e3presin en especial, a continuacin el truco ser
$u'ar con las ce$as y las (ormas de los o$os y de la #oca para crear al'unas e3presiones, estas no son las
,nicas e3istentes pues se pueden 'enerar muc)simas mas, solo es cuestin de pensar como la 'enera la
cara.
=no$o% &as ce$as
caen so#re los o$os y
la #oca con (orma de
medialuna )acia
a#a$o.
=n(ado% Aqu las
ce$as ya yapan parte
de los o$os y estos
se elevan
suavemente, el
persona$e muestra
sus dientes.
2isteriqueo% 7lvese
quien pueda" Aqu la
#oca aun mas
'rande y las ce$as se
$untan aun mas que
en el en(ado.
Aparecen rayas en
las me$illas para
acentuar la
e3presin.
Oelicidad% &a parte
in(erior de los o$os
su#en y las ce$as se
levantan levemente.
en la #oca se
o#serva una
peque-a sonrisa.
as (elicidad% &as
ce$as se elevan
muc)o mas y la
#oca se a#re.
elosidad% ""? =sta
e3presin indica que
el persona$e esta
enamorado o muy
contento, la #oca
con (orma de 'ato y
las ce$as elevadas.
7orpresa% &as ce$as se levantan, los o$os
iedo% &as ce$as descienden en sentido
Untri'a% Rna desciende y la otra
se ac)ican, la #oca se a#re dando como
inverso al del en(ado y la #oca semiP
asciende, esta podra ser un e$emplo de
resu
ltad
o
una
e3pr
esi
n de
sorp
resa
o
a#ierta. una e3presin
com#inada.
de susto.
)acer una e3presin pero no se como di#u$arla? &a me$or (orma es a'arrar un espe$o, mirarse en el y
analizar nuestro reHe$o, mas que nada la posicin de las ce$as, o$os y #oca. =so si, de#es ase'urarte que
nadie te vea o van a pensar que estas loco FGGGGF
A)ora si, solo #asta practicar y )emos lle'ado a la conclusin de que no )ay nin',n secreto so#re como
di#u$ar e3presiones (aciales.
Bien, ya sa#emos di#u$ar ms que su0ciente, es )ora de empezar a realizar 1EinPup1 o me$or dic)o di#u$os
#onitos que en de0nitiva van a ser los que se vern en cada uno de nuestros cuadraditos o vi-etas de
nuestra )istorieta. Aqu veremos paso a paso como se )ace un di#u$o a modo de repaso de como se aplica
las cosas que ya sa#emos. :omo siempre no viene mal ver de que se trata a si que comencemos a
di#u$ar"""
Los pasos generales a seguir son:
@enemos la )o$a en #lanco delante de nosotros y nos viene a la mente la si'uiente pre'unta ?ue di#u$o?
=l punto es% @en'o una )o$a en #lanco delante mo y se me ocurri di#u$ar un an'elito, a ti tal vez se te
ocurri di#u$ar otra cosa pero yo ten'o 'anas de di#u$ar un an'elito, y si quiero di#u$ar un an'elito primero
de#er tener una ima'en ms o menos clara en mi mente de como se ver este an'elito, pues una vez
que la ten'o empiezo a di#u$ar mi an'elito, an'elito, an'elito ?ue i#a a di#u$ar? KKA) si"", un oso?
Bien, ?ue te )a parecido? 2emos aprendido que cuando tenemos el capric)o de di#u$ar un an'elito,
ste, con paciencia nos sale #ien.
:omo di'o siempre, =l punto es que nosotros supuestamente tenemos que se'uir cada uno de estos pasos
a la )ora de di#u$ar cada uno de nuestro cuadritos *o vi-etas+ de nuestra )istorieta man'a.
A)ora para terminar, la pre'unta del milln, )**Cuantas +eces di&e la palabra angelito en esta
lecci"n,,** FGGF
7i estas aqu es por que quieres empezar tus propias )istorias en mundos m'icos, con persona$es de tus
sue-os, cuya )istoria sea espectacular y #la #la #la... tratar de ayudarte en lo que pueda as que
empecemos con las #ases de un man'a, es o#vio que este tema da para muc)o pero aqu se ver
,nicamente lo #sico.
?ue elementos de#emos considerar para )acer un #uen man'a? &os si'uientes%
@ema
Erota'onistas
Ar'umento
Rn #uen desarrollo de estas cosas provocar que al lector le interese lo que )acemos.
empecemos con el @ema%
=l tema es en #ase de que se trata nuestro man'a, 7er de accin, ser romntico, ser de ciencia 0ccin
o ser una com#inacin de varios? veamos los ms 'enerales%
7e'uramente me dirs 1pero tal serie no pertenece a tal tema1 &os man'as en 'eneral al i'ual que los
nuestros pueden tratar de un tema determinado o pueden ser de una com#inacin de varios.
&os prota'onistas de#en ser adecuados para el tipo de tema que )emos ele'ido, adems de#en poseer
personalidad propia y de#en actuar ante situaciones de (orma que lo permitira su personalidad, tam#in
de#en transmitir el mensa$e de nuestra )istoria, de#en ser, atractivos, inteli'entes, interesantes en
de0nitiva @B8B"""" &os prota'onistas son tal vez lo mas importante de un man'a y dependiendo de lo #ien
dise-ados que estn nuestra )istoria o#tendr mayor o menor calidad.
/emos un e$emplo%
=l ar'umento es la )istoria en s, este de#e ser%
Bri'inal *que espera#as?+
Unteresante
Ocil de narrar
Ocil de entender por el lector
8e#e tener un comienzo, desarrollo y 0n
/eamos este ,ltimo con ms detalle%
9o necesariamente tendremos que se'uir este orden, podemos empezar una )istoria por el 0n y en el
desarrollo e3plicar como se lle'o a eso, como es nuestro man'a entonces es nuestro ar'umento dndonos
la li#ertad de poder delirar de lo lindo" FGGF
-./C..0
=n el
principio
de#emos
dar a
conocer al
lector los
persona$es
y su
entorno, as
este se
situar en el
mundo que
123A--0L
L0 Aqu
mostraremo
s como los
persona$es
se
desenvuelv
en por el
mundo
tratando de
alcanzar a
sus
o#$etivos,
F./ 9o es
muy #ueno
que las
)istorias
terminen
por la mitad
sin sa#er
que
sucedi, es
por eso que
en el 0n
mostraremo
s si los
*:orel E)otoPEaint+ Antes de empezar
necesitamos%
Rn di#u$o =ntintado *puede ser ,nicamente la lnea+
Rna E:
Rn 7canner
=l si'uiente 7o(tSare% :orel 8raS y el :orel E)otoPEaint */ienen $untos+
Rna aclaracin so#re el ,ltimo punto, los comandos que voy a nom#rar corresponden a la versin V del
:orel, si tienes una versin anterior o posterior no te preocupes que la mayora de las cosas estn en el
mismo lu'ar y poseen casi los mismos nom#res.
7e'uramente al'unos dirn J por que no e3plicas utilizando el Ado#e E)otos)op que es el que ten'o yo?
Eor una simple razn, t, lo tendrs pero yo no FGGF &os pasos sern los si'uientes%
1. Ereparando el di#u$o
2. 8i'italizacin del mismo
3. Ereparando la ima'en
4tilizaremos el programa Corel %oto5paint 6 todo el tiempo:
2asta aqu es lo que de#es realizar con cada di#u$o, a)ora puedes de ya sea con color o con la tcnica de
tramas.
&os nom#res de los pro'ramas son :opyri')t I de sus respectiv
:omodi#u$arman'a I @odos los derec)os reservados, All ri')ts reserved
*:orel E)otoPEaint y 8raS+
uc)as personas a0cionadas a di#u$ar sus propios man'as )an tratado de utilizar las tramas $aponesas
para aplicarlas a sus creaciones, lamenta#lemente estas tramas son di(ciles de conse'uir o poseen precios
elevados. ?ue )aremos entonces? &o que voy a e3plicar es una (orma de imitar de (orma muy seme$ante
dic)as tramas que al imprimir nuestros tra#a$os o#tendremos tonos muy similares.
&as tramas /0 30/ 7-.323, estn )ec)as por puntos y espacios #lancos y ne'ros, cuanto mas 'randes y
$untos esos puntos ms oscura ser la trama, cuanto ms peque-os y separados estn esos puntos las
tramas sern ms claras.
9osotros imitaremos esas tramas por medio de rayas en vez de puntos, creme, en las im'enes que
si'uen a continuacin no se van a apreciar los resultados verdaderos *de#ido que a las im'enes poseen
menor resolucin+ Eero cuando las imprimas realmente sern muy parecidas a las $aponesas FGGF
&os pasos a se'uir son los si'uientes%
1 =3portaremos el di#u$o del :orel E)otoPEaint V al :orelP8raS V
2 =n el :orel 8raS crearemos los rellenos 1Eor patrn1
3 Umportaremos el di#u$o.
4 Aplicaremos estos rellenos.
5 Aplicamos los rellenos Eost 7cript para el (ondo.
6 :onse$os 0nales.
Al principio utilizaremos el Corel %oto5aint
A%ora cambiamos de programa( pasamos al Corel 1ra8
:uando se termine de car'ar ponemos 1Arc)ivoL 9uevo1 en la #arra de men,.
/olvamos al di#u$o, lo que )aremos ser crear o#$etos para lue'o rellenarlos con los patrones que ya
creamos y que estn a un costado del di#u$o y por ultimo mandaremos todos estos o#$etos 1)acia el (ondo1
para que la lnea del di#u$o que se encuentra #loqueada pase a primer plano y los patrones se u#iquen por
detrs, empecemos"
9. or ultimo pero no menos importante:
@rata de aprender a mane$ar el pro'rama, no es muy di(cil de )acerlo, lo que pas con esta leccin es que era ms
e3plicacin de como utilizar el pro'rama que de como pintar el di#u$o.
Erue#a con di(erentes tramas y con la superposicin de las mismas para ver que resultados interesantes o#tienes.
9o utilices muc)as tramas en un mismo di#u$o por que lo empeora, con cuatro tramas *a e3cepcin de los (ondos+ ya puedes
)acer un man'a entero.
O$ate en los man'as que ya tienes como aplican las tramas y las som#ras y que tipo de trama usan para determinada cosa,
aprende de los pro(esionales"
B#viamente que este sistema no es conveniente utilizarlo para pintar un solo di#u$o, si no que la idea es que lo utilices para
pintar las di(erentes vi-etas de tu man'a, el pro'rama te lo permite y puedes )acer ms que solo pintar, puedes )acer los te3tos,
puedes )acer los 'lo#os de dilo'os, los recuadros, las onomatopeyas, @odo"
=n 'eneral teniendo este pro'rama y sa#indolo utilizar #ien #ien ya puedes )acer tu propio man'a de (orma di'ital" el
,nico 'asto tal vez sea el de la impresora, por que el cartuc)o de tinta ne'ra va a volar de lo lindo con tantas impresiones FGGF
Erue#a )acer tu propio man'a di'ital""" y tal vez en el (uturo )a'amos al'una seccin con los man'as )ec)os de esta
manera por todos los visitantes de la p'ina.
Adoro este pro'rama"
=spero que te )alla 'ustado esta leccin as como tam#in los resultados o#tenidos, si no es as ve y 'state (ortunas
comprando las tramas verdaderas FGGF
1&os nom#res de los pro'ramas y dems marcas son copyri')t I de sus respectivas empresas1
*:orel E)otoPEaint+
=l di#u$o ya esta listo para ser coloreado de (orma di'ital, los pasos que se'uiremos sern%
7eparar el di#u$o del (ondo.
:rearemos una capa *B#$eto+ para la lnea.
:rearemos una capa *B#$eto+ para los colores planos.
Eintaremos con colores planos la misma.
:rearemos una capa *B#$eto+ para las som#ras y los #rillos.
Eintaremos la misma.
Wetocaremos la ima'en.
:onse$os 0nales.
4tilizaremos el programa Corel %oto5paint 6 todo el tiempo( 2mpecemos*
=$emplo% =mpezaremos con la piel...
:on la capa 1Brillos y som#ras1 seleccionada ele'imos
1varita m'ica1 )acemos clic en un color y lue'o )acemos clic en el #otn 17imilar1 en la #arra de propiedades, si se selecciona
un color no deseado de#eremos #a$ar la 17eme$anza de color1 *n,mero a la derec)a del #otn 127B1 u#icado en la #arra de
propiedades+
7eleccionamos la )erramienta
1Eintar1 u#icada en la parte in(erior de la #arra de )erramientas/amos a la 1#arra de propiedades1 y ele'imos la opcin
1Aer'ra(o1 XXXXXXXX Eara con0'urar el pincel )acemos do#le clic en el icono 1Eintar1 o presionamos 1:trl Y O41 7e a#rir la
ventana acopla#le 1:on0'uracin de pincel1 en ella a$ustaremos en 1Eropiedades de plumilla1% ZZZZZZZ
1@ransparencia1 4D[ y 17uavizar #orde1 <;;[ 9ota% no necesariamente tienen que ser estos valores, la idea
es pro#ar y a$ustar nuestro pincel a lo que deseamos. A)ora pintemos teniendo la capa 1Brillos y som#ras1
siempre seleccionada de la si'uiente (orma%
=so es lo que tenemos que )acer con cada una de las partes de nuestro di#u$o, )asta que nos todo cu#ierto y de$aremos de color
#lanco lo que vamos a retocar con al'unos e(ectos
=ste es el paso mas lar'o y tedioso, pero los resultados son muy #uenos FGGF