Qu es un informe cientfico y para qu se escribe?

El informe cientfico es un documento que se escribe con la intencin de informar los resultados obtenidos de un experimento, es
una manera de comunicarle al profesor la labor realizada en el laboratorio de manera organizada se presenta siguiendo el orden
lgico que establece el mtodo cientfico

Contenido de un informe cientfico

Un informe cientfico est completo cuando a travs de su lectura se contesta las siguientes preguntas
1-QU SE HIZO?, PARA QU?
INTRODUCCIN
2 - CMO SE HI ZO? , QUI N? , CUANDO? , DNDE?
MTODOS Y MATERIALES
3-QU ENCONTR? [
RESULTADOS
4-POR QU?, QU SIGNIFICA?

DISCUSIN Y CONCLUSIN
Se ofrece respuesta a estas preguntas de la forma ms directa y sencilla posible. El mtodo cientfico establece un orden lgico en
la forma de hacer investigacin y ese mismo orden se utilizara al presentar el informe cientfico.
Recuerda, cuando escribes tu informe cientfico no necesariamente sigues el orden establecido por el mtodo cientfico.
Componentes del informe cientfico
El informe cientfico se va construyendo y se completa cuando el mismo tiene los siguientes componentes:
1. Ttulo
2. Autor
3. Direccin insti tucional (se aade l a direccin de correo electrnico del o los/as autores/as)
4. Resumen
5. I MMR D C : I n t r o d u c c i n , M t o d o s y Ma t e r i a l e s ( P r o c e d i m i e n t o s ) , Resultados,
Discusin, Conclusiones
6. Agradecimientos
7. Bibliografa
8. Apndices (opcional)
Orden al escribir el informe cientfico

materiales y mtodos se suele escribir primero, ya que los materiales deben estar listos antes de comenzar el experi mento o
el vi aj e de estudio; y los mtodos deben estar claros y descritos detalladamente antes de comenzar a obtener datos luego
se organizan los datos en tablas y figuras y se escribe la seccin de resultados seguidos de la discusin y de l as las conclusiones
de las cinco secciones, la introduccin es la ltima que se termina de escribir. Esta seccin puede ir redactndose en cualquier
momento,pero no es hasta el final del informe que verdaderamente se presenta los dems componentes:
Autor
D i r e c c i n i n s t i t u c i o n a l
Agradecimientos: se van redactando poco ap o c o
Ttulo y resumen: Se redacta al final,
La bibliografa: Cuando has completado todos los dems componentes es uno de esos componentes de informacin que vas
acumulando y escribiendo desde el principio de hecho toda investigacin cientfica se inicia buscando trabajos previos y
publicacin previas relacionadas a la investigacin que quieres realizar y vas extrayendo de la misma informacin informacin tan
valiosa como la metodologa que es lo que te ayudara a dirigir tu propio trabajo de investigacin sin embargo en la revisin final de
tiempo a la bibliografa adems de considerar la normativa de Vancouver
normativa de Vancouver
Ex i s t e l a n o r ma t i v a p a r a l a c i t a c i n d e publicaciones en la bibliografa detrabajos cientficos, segn la
American Psychology Association
. Hacer enlace a normativa de Vancouver y APA]Describamos ahora cada parte en detalle.
Mtodos y materiales (Procedimientos)
E s u n a d e s c r i p c i n d e t a l l a d a d e l a f o r m a e n q u e r e a l i z a s t e
e l experimento. No es necesario escribir paso apaso un procedimiento, pero s, es importante escribir en esta seccin
lasecuencia de actividades que tep e r m i t i e r o n l o g r a r o b t e n e r l o s d a t o s q u e r e p o r t a s e n l a
s e c c i n d e resultados y es importante queestablezcas el orden en que realizaste el experimento de manera que siotro
estudiante interesa repetir tuexperi mento lo haga tal cual tu l o hiciste. Normal mente se describe
elp r o c e d i m i e n t o q u e u t i l i z a s t e , l a i n s t r u m e n t a c i n e s p e c i a l i z a d a , l a s me d i d a s
e x a c t a s q u e p e s a s t e o q u e d e t e r mi n a s t e . En o t r a s r a ma s s e describen metodologas. Por ejemplo,
contar plancton en una muestrade agua requiere todo
unp r o c e d i m i e n t o d e m a n e j o d e l a m u e s t r a y l a u t i l i z a c i n d e c l a v e s taxonmicas que te
ayuden a identificar los organismos que observas.
Resultados y anlisis de los resultados
E n e s t a s e c c i n i n c l u y e s t u s
observaciones
, e s t o r e p r e s e n t a t u interpretacin cualitativa del experimento. Ejemplo: un cambio en color,t e x t u r a d e l a
s u s t a n c i a ; l a f o r ma c i n d e p r e c i p i t a d o s , s i s e o b s e r v a n g a s e s q u e e s c a p a n . En v i a j e s d e
e s t u d i o u s u a l me n t e d e s c r i b i mo s l a s condiciones atmosfricas, l as condiciones del mar o el ambi ente en
unbosque. Puedes incluir hallazgos anormales, por ej emplo, aceit e en uncuerpo de agua, peces
o invert ebrados muertos a l a orilla de un cuerpode
agua.E n e s t a s e c c i n t a m b i n s e i n c l u y e n a q u e l l o s d a t o s m e d i d o s c o n i n s t
r u m e n t a c i n c i e n t f i c a . E s t o s d a t o s l o s l l a m a r e m o s
datoscuantitativos
y e s i m p o r t a n t e q u e a l m o m e n t o d e r e p o r t a r l o s s e consideren las cifrassignificativas y
unidades apropiadas. Tanto en condiciones de
laboratorioc o m o e n e l v i a j e d e e s t u d i o e s p o s i b l e q u e t e n g a s q u e m e d i r l a temper
atura, la salinidad de la muestra. El oxgeno disuelto en el agua.Cada variabl e ti ene unidades espec ficas y se miden con
instrumentosdiferentes. Por ejemplo, en unlaboratorio puedes determinar los valoresde absorbencia de una muestra y stos se
reportan en AU(absorbance units).Los datos se presentan de manera organi zada y las tablas result an serla manera
ms eficiente. Paraa l g u n o s e x p e r i me n t o s , l o s ma n u a l e s p r o v e e n l a s t a b l a s a u t i l i z a r . Tu profesor (a) te
puede proveer lastablas a utili zar para escribir los datos. Tambi n st as se preparan conanticipacin al viaje de
estudio o a

la reali zacin del experi mento, esto requi ere un gran ejercicio ment al. Lo ms importante en las tablas esque la
informacin de filas y columnas se identifique con
claridad.A l p r e s e n t a r l a s g r f i c a s d e l o s d a t o s o b t e n i d o s s e t o m
a e n consideracin:1 ) S e l e c c i o n a r e l t i p o d e g r f i c a q u e me j o r r e p r e s e n t a l a i n f o r ma c i n que
provee tusd a t o s . E x i s t e n v a r i o s t i p o s : e n f o r m a d e p a s t e l , l n e a r e c t a , b a r r a s verticales,
barrashorizontales, sigmoidal y otras.2) Seleccionar las escal as para los ej es, l a horizont al (x, absci sa) y l avertical
(y,ordenada).3) Rotular los ejes, indicando las unidades que se estn utilizando.
El anlisis estadstico
Hoy da existen paquetes estadsticos que son muy tiles para el anlisisde los resultados. Parac o mp l e t a r e s t a p a r t e e s
n e c e s a r i o q u e e l / l a p r o f e s o r / a t e i n d i q u e l a s pruebas estadsticas a realizar. Sinembrago, t como cientfico,
consultando la literatura, puedes ser capazde seleccionar la pruebaestadst ica que se ajuste a tus datos y que te permita
hacer un anli sisde los mismos.
Discusin
En esta seccin se incluye l as posibles respuestas a l as preguntas queformulaste en la hiptesis.Ex p r e s a s s i
l o g r a s t e c u mp l i r l o s o b j e t i v o s d e t u e x p e r i me n t o y h a c e s inferencias sobre el anlisis de losd a t o s .
P u e d e s e x p o n e r c o m o t u s d a t o s y e l a n l i s i s d e l o s m i s m o s sustenta tus conclusiones. En
algunosd o c u m e n t o s s e l a a a d e a e s t a s e c c i n l a s c o n c
l u s i o n e s y recomendaciones. Por lo que en algunosinformes o artculos aparece como Discusin y Conclusin. Esto
queda adiscrecin del autor (a), o adiscrecin de tu profesor(a). Algunas revist as cient ficas prefieren unformato
donde estas dos seccionesestn integradas.
Conclusin (es)
L o s h a l l a z g o s d e t u e s t u d i o s e p r e s e n t a n e n e s t a s e c c i n . P u e d e s enumerar tus conclusiones.
Expresas
tua p o r t a c i n a t r a v s d e t u e x p e r i m e n t o o a c t i v i d a d c i e n t f i c a a l co
nocimiento general o especfico del tema.

Como indiqu anteriorment e, est seccin puede unirse a la seccin dediscusin.
Introduccin
Normalmente la ltima oracin de la introduccin presenta el objetivo, osea, la razn por la cual serealiza el experimento. Por
ejemplo, a travs de un experimento puedesestar evaluando un principioq u m i c o o u n a l e y e n f s i c a o u n
c o n c e p t o b i o l g i c o , e c o l g i c o , e t c . Tambin puedes incluir la hiptesisque vas a probar con tu experimento.
Resumen
Co n s i s t e d e u n p r r a f o , e n e l c u a l e n 5 a 7 o r a c i o n e s s e d e s c r i b e , d e manera precisa y concisa, el
trabajoc i e n t f i c o q u e s e v a a p r e s e n t a r . E s t a p r e s e n t a c i n p u e d e s e r e n e l formato de
informe cientfico, en ela r t c u l o c i e n t f i c o , e n u n a p r e s e n t a c i n o r a l o e n u n a f i c h e e n a l g n congreso
cientfico. Sigue lae s t r u c t u r a d e I MMRDC. n i c a me n t e , q u e e l o b j e t i v o o l a h i p t e s i s a probar se
escribe al final, es la ltimaoracin. Normalmente debe tener de 150 a 200 palabras.
REPASOOrden al escribir el informe cientficoConsideraciones al escribir tu informe cientfico(Tomado de
http://www.caribjsci.org/epub1/
)Precisin
a l l e e r u n d o c u me n t o n o d e b e q u e d a r d u d a d e l o