El documento describe un experimento para clasificar sustancias como electrolitos fuertes o débiles midiendo su conductividad eléctrica. Se midió la conductividad de varias disoluciones y líquidos puros, clasificando sustancias como HCl, NaOH y Ba(OH)2 como electrolitos fuertes debido a su alta ionización, y NH3 y ácido acético como electrolitos débiles. La sacarosa, el etanol y el agua pura no condujeron la electricidad y no son electrolitos.
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Informe de laboratorio de un experimento realizado
El documento describe un experimento para clasificar sustancias como electrolitos fuertes o débiles midiendo su conductividad eléctrica. Se midió la conductividad de varias disoluciones y líquidos puros, clasificando sustancias como HCl, NaOH y Ba(OH)2 como electrolitos fuertes debido a su alta ionización, y NH3 y ácido acético como electrolitos débiles. La sacarosa, el etanol y el agua pura no condujeron la electricidad y no son electrolitos.
El documento describe un experimento para clasificar sustancias como electrolitos fuertes o débiles midiendo su conductividad eléctrica. Se midió la conductividad de varias disoluciones y líquidos puros, clasificando sustancias como HCl, NaOH y Ba(OH)2 como electrolitos fuertes debido a su alta ionización, y NH3 y ácido acético como electrolitos débiles. La sacarosa, el etanol y el agua pura no condujeron la electricidad y no son electrolitos.
Durante el experimento en el Laboratorio, se realiz el estudio de la
conductividad elctrica de diversas sustancias, para ser clasificadas en electrolitos fuertes o dbiles. Un electrolito es aquella sustancia que se disuelve para formar una solucin que conduce la electricidad. Esto ocurre debido a la presencia de iones en dicha disolucin, puesto que los iones, al tener carga positiva o negativas, son atrados hacia el polo de carga contraria y de esta forma generan el traslado de electrones al recibirlos o entregarlos. Una sustancia puede clasificarse en electrolito fuerte, que es aquella que tiene una buena conductividad elctrica debido a que posee una gran cantidad de iones y en electrolito dbil que es aquel que casi no tiene iones por lo que no es buen conductor de electricidad.
DISCUSIN DE RESULTADOS A) Conductividad de varias disoluciones y algunos lquidos Cuadro I: Conductividad de las sustancias Disoluciones o Lquidos (10 ml cada uno) Conductividad Conclusin No conduce Conduce poco Conduce mucho
HCl 1 mol/L X Fuerte HOAc 1 mol/L X No electrolito NaOH 1 mol/L X Fuerte NH3 1 mol/L X Dbil NaCl 1 mol/L X Fuerte Ba(OH)2 0,25 mol/L X Fuerte cido actico glacial X No electrolito Disolucin acuosa de sacarosa 2% X No electrolito Disolucin acuosa de etanol 20% X No electrolito Agua destilada X No electrolito H2SO4 0,08 mol/L X Fuerte
En el experimento se debi analizar la conductividad del NaOAc 1 mol/L pero esta parte no se realiz ya que no haba suficiente cantidad de esta disolucin para realizar el experimento. Debe medirse el mismo volumen en cada disolucin ya que la cantidad de iones est dada por la relacin de: ion por unidad de volumen. (Purcell, 1988) Por lo tanto la cantidad de volumen presente va afectar la cantidad de iones que tengamos en una disolucin. Si se opta por sacar los electrodos de la disolucin de HCl 1 mol/L, conforme estos sean retirados la luminosidad del bombillo disminuye esto se da porque se disminuye la cantidad de volumen y por lo tanto se disminuye la cantidad de iones presentes en la disolucin y esto ocasiona que los electrolitos pierdan la fuerza suficiente para mantener la luminosidad del bombillo. La observacin que se utiliz para llenar las columnas de conductividad fue, con cuanta intensidad brillaba el bombillo cuando se pona en contacto con una determinada disolucin. Un electrolito fuerte hace que un bombillo se encienda por que los electrolitos fuertes cuentan con una gran concentracin de iones, ya que se ionizan al 100% y esto los convierte en buenos conductores para las corrientes elctricas. El cido actico 1 mol/L se clasific como electrolito dbil, esto es debido a que normalmente el cido actico no es un electrolito verdadero sino un electrolito potencial tambin llamado iongeno es decir productor de iones. (Bockris y Reddy, 1979) El NH3 1 mol/L es considerada como un electrolito dbil adems tambin es clasificado como base, por lo tanto es una base dbil al igual que las aminas que son derivadas de este. Por ejemplo en una solucin que contenga NH3 y agua la reaccin resultante es incompleta puesto que en el estado de equilibrio coexisten NH3, NH4 + , H2O y OH - el amoniaco resulta as ser una base dbil. (Barrow, 1975) La sacarosa no conduce la electricidad, es clasificada como no electrolito, esto se debe a que cuando la sacarosa (C12H22O11) se disuelve en agua la disolucin que se forma solo contiene molculas neutras de sacarosa rodeadas por molculas de agua, esta ausencia de iones es lo que explica la falta de conductividad de dicha sustancia. (Brown et al. 2004) El HOAc 1 mol/L conduce la electricidad por ser un iongeno que genera iones al estar disuelto en 60% de agua, puesto que al chocar una molcula de HOAc con una molcula de agua el proceso genera que el hidrgeno del grupo OH del cido actico sea transferido desde el tomo de oxgeno del grupo OH al tomo de oxgeno de la molcula H2O, el resultado de la transferencia produce dos iones: un ion acetato y un protn hidratado. Mientras que el cido actico glacial prcticamente no conduce la electricidad al estar disuelto tan solo en un 2% de agua. (Bockris y Reddy, 1979) El HCl disuelto en Tolueno no conduce la electricidad, para que una sustancia sea electrolito, es decir, que se disocie o ionice y que estas partculas inicas conduzcan la electricidad, debe estar disuelta en un medio acuoso (McMurry y Fay, 2009) y el Tolueno al ser una sustancia orgnica no proporciona el medio acuso necesario para que se d la ionizacin respectiva del HCl, en comparacin con el agua que si es capaz de ionizarlo, se puede representar dicha ionizacin con la siguiente ecuacin: HCl(g) H2O H + (AC) + Cl - (ac)
BIBLIOGRAFA Purcell, E.M. Electricidad y magnetismo; Reverte: Barcelona, 1988, pp 129. Bockris, J.; Reddy, A.K.; Electroqumica moderna. Revert: Espaa, 1979, pp 185. Barrow, G.M.; Qumica General, Revert: Espaa, 1975, pp 418. Brown, T.L.; LeMay, H.E.; Burste, B.E.; Burdge, J.R.; Qumica la ciencia central; Pearson Educacin: Mxico, 2004, pp 114. (Brown et al. 2004) McMurry, J.; Fay R.; Qumica General Quinta Edicin; Pearson Educacin: Estado de Mxico, 2009; pp 108.