PLAN DE CLASE

IDENTIFICACION BLOQUES DE CONTENIDO INDICADORES DE EVALUACION *Ao:2010-2011

*Grado:1 A
*Fecha:01-06-2011
*Docente Demostrador:
*Profa. Doris Guilln
*Docente Asesora:
*Profa. Hegled Quintero
*RITMO CORPORAL
*JUEGOS MOTRICES -Adopta posiciones corporales diferentes, siguiendoinstrucciones verbales y seales a
uditivas, en forma individual y colectiva.
-Ejecuta diferentes desplazamientos.
-Ejecuta lanzamientos, recepciones, rebotes y golpesde objetos.
-Reconoce los elementos direccionales: arriba, abajo, adelante, atrs, derecha, iz
quierda en relacin a su cuerpo.
- Sigue las instrucciones y normas en las actividades en las cuales participa
-Ejecuta sonidos onomatopyicos
Disfrute de los bailes Tcnicas e Instrumento de Evaluacin:
*Observacin Directa
*Registro de participacin *Objetivo de la Clase:Desarrollar habilidades motrices bsicas yperceptomotorasa travs
actividadesldicas y rtmicas, que contribuyan a su formacin integral. *Proyecto Pedaggico de Aula:
*Cuidemos los hbitos de higiene personal para prevenir enfermedades Recursos:1 Cronometro, 1 dado con figuras de animales, 30 pelotas con elstica, 1 r
adio, 1 cd infantil, 6Conos, 30 cintas de colores para brazaletes, 7 potes con jabn
en agua e implemento para soplar, caja para guardar las pelotas. Contenido Estrategias Metodolgicas Tiempo
Ejercicios segmntales y totales
Lanzamientos
recepciones, rebotes
Golpes
Direcciones espaciales
Comunicacin no discusiva: Mmica
Apoyo al proyecto de aprendizaje
Lanzamientos
Posiciones corporales
Desplazamientos
y sonidos onomatopyicos
Despedida 1.- Actividades preliminares:
Saludo, chequeo de Asistencia y uniforme, informar el objetivo de la clase y las
actividades de manera general
2.- AcondicionamientoNeuromuscular:
Procedimiento organizativo: Frontal o individual
Formacin: enCrculo en posicin de pie
Mtodo o estilo de enseanza: Comando directo y descubrimiento guiado
Actividad:Se ejecutaelongacin muscularde los principales segmentos corporalesmediante
dinmica La Era de Hielo y los Cambios de clima. Continuarconlabailoterapia infanti
dejarescucharcanciones, para que los nios y niasimiten los movimientos de la docente a
omo tambin expresensus conocimientos previos respetando supropio ritmo.

4.- Vaivn de pelotas

Procedimiento organizativo: Frontal, intervalos
Formacin inicial: 6 columnas por 5 filas
Mtodo o estilo de enseanza: Comando directo
Actividad:cada columnaformada de piedetrs de la lnea lateral de la cancha de baloncesto
deber desplazar haciala parte externa de la lnea lateral opuesta a buscar una pelot
a cada quien y regresar al sitio de partida
Seguidamente la docente explicar y demostrar para luego,los primeros de cada columna
desplazaran caminando hacia lnea opuestamientras ejecutan lanzamientos-recepciones
de la pelotaen direccin vertical. De regreso al lugar de partida harn golpes a la p
elota tanto con la mano como con el pie mientras rebota al ser sostenida con la
elstica y se ubicaran de ultimo en la columna
La siguiente fila saldr cuando la docente de la instruccin y as sucesivamente hasta
que los 5 alumnos de cada columna hayan desplazado

5.-A donde debo ir para cuidar la higiene personal

Procedimiento organizativo: Frontal
Formacin Inicial: 6 columnas por 5 filas
Mtodo o estilo de enseanza: Comando directo, descubrimiento guiado
Actividad:Formados en 6 columnas , eldocente explicar y demostrar la actividad a reali
zar y luego dar la instruccin sobre la direccin espacial y el gesto a realizar como
a continuacin se seala:
Desplazar caminando a la derecha:Lavarse las manos
Desplazar caminando a la izquierda:Comer una fruta
Desplazar hacia atrs:Cepillarse los dientes
Desplazar caminando hacia adelante:Baarse
Inclinar el tronco ( Abajo):Cortarse las uas de las manos y pies
Levantarse (Arriba):Peinarse
Repetir.Luego sin desplazarla docentepreguntar: estn listos para salir de casa pues
idaron su higiene as como tambin otras intervenciones y seguidamente los alumnos t
endrn libertad dehacer cualquier gesto con su cuerpo mientras desplaza libremente e
n la cancha.
6. El zoolgico:
Procedimiento organizativo: Frontal
Formacin inicial: enCrculo en posicin de pie
Mtodo o estilo de enseanza: Comando directo y descubrimiento guiado
Actividad:La docente explicar y demostrar la actividad para luego indicar a uno de
los alumnos que lance el dado de animales hacia arriba. La figura de animal que
se muestre al quedar quieto el dado serdramatiza atendiendo el sonido elsonido del an
imal y la forma de desplazar del mismo.
Repetir.,

Cierre de la Clase(vuelta a la calma) : Anlisis dela misma con preguntas sobre lo q

ue les gust, se les dificult, entre otros de manera breve
Asignacin para la prxima clase:los nios deben traer hilo, palitos y bolsas plsticas p
ara la elaboracin de un papagayo.
Regreso de los nios al aula de clase.
4
9
9
9
9
5 min
5
OBSERVACIN: Clase de 45 minutos 2 veces por semana