Didctica

Base normativa
Mtodo para
hacer que la
enseanza
sea eficaz.
Bsqueda
de utopas
Concrecin de reglas
de accin para la
enseanza
Desarrollo de los
sistemas educativos
modernos
Siglo XX
siglo del
nio
Escuela
nueva
Paradigma
integrador
Construccin de
sociedades
democrticas
Integra
componente
s bsicos de
la educacin
Explicacin
La norma
Utopa
Escuela crtica Recupera la
complejidad
cultural y la
mediacin del
sujeto
interpretacin
como forma de
aprehensin de la
totalidad en
particular
Perfecciona
miento de la
accin de la
enseanza
Desarrollo
reflexivo y
critico
Proyecto
emancipador
Extensin de
enfoque
tecnicista de la
enseanza.
Objetivismo
Neutralidad
poltica
Eliminacin
simblica
del sujeto
Hermenutica
Fugas tericas y metodolgicas
Didctica
general
Interpretativo-
descriptivo
Recorte de
la realidad
Contenido
Sujeto
Currculum
Instrumento de
homogeneizacin
cultural
Fugas
Construccin
de
megateoras,
discurso
interpretativo
No pueden
operar
sobre la
accin
Prototipo
terico
Generacin
de
proyectos
de poltica
social y
cultural.
Integracin
de procesos
evolutivos
Busca
discriminars
e de su
papel ms
tcnico
Elaboracin de
teoras
diafragmticas
Didcticas
especiales
Planteamiento
eficientista en
las escuela
Contenidos
disciplinario
s de la
enseanza
Procuran su
dominio y
automizacin
Marco conceptual
Conservacin
de enfoques
Propuestas
de
enseanza
Negociar
significados
Cambio de
conceptos
proceso
conflictivo
Reconstruccin
de significados
Crear toma de
conciencia y
construccin
de sentidos
Problematiz
ar ideas e
hiptesis
Elaboracin de
mapas
conceptuales
Incluir contenido
crtico, reflexivo,
problematizador.
Enseanza
de valores y
actitudes.
Se requieren
proyectos
para
resignificar la
enseanza
Conceptualiza
ciones
amplias,
inclusivas y
consistentes y
elaboracin
de criterios
para orientar
accin
docente.
Modelos que
consideren
propsitos
educativos,
diseos
curriculares,
recursos y
teoras
psicolgicas y
sociolgicas.
Evaluacin
Proyectos y
productos