Escala remunerativa de maestros con la

nueva ley de reforma magisterial

4 septiembre 2012 en Noticias Per

Aumento de sueldos a docentes
La ministra de Educacin, Patricia Salas, expuso ayer ante la Comisin de Educacin del
Congreso la asignacin salarial que percibirn los nuevos maestros dentro de la Ley de
Reforma Magisterial.
Segn indic, con esta nueva ley, los maestros podrn percibir un sueldo de entre los mil
243 nuevos soles, la escala mnima, y los 5 mil 183, que corresponde a la escala mxima de
la ley.
Segn la nueva escala de la ley, que comprende ocho niveles, el maestro que pertenezca al
octano nivel, con jornada pedaggica de 40 horas semanales, percibir un sueldo de hasta 5
mil 183 soles, mientras que si dicta un mnimo de 24 horas de su clase, su remuneracin
llegar a los 3 mil 109 soles.
El maestro de primer nivel que dicte hasta 40 horas semanales, recibir 2 mil 73 soles y si
reduce estas
horas a 24, percibir mil 243 soles.
Con respecto a la jubilacin de docentes, agreg que si un profesor tuviera 30 aos de
servicio, trabajando 30 horas semanales, con la ley vigente cesara con S/. 2,400 por
concepto de compensacin por tiempo de servicios; pero con la nueva ley estara recibiendo
S/. 9,142, adems de lo que le obtendra por incentivos.
A su vez, resalt que segn la nueva ley el 65% de la remuneracin del docente ser
pensionable, a diferencia del 10% actual.
La Repblica

Dos evaluaciones a docentes y una para directores de colegios habr en el 2013
Dos convocatorias de evaluacin docente y una tercera
para directores de colegios pblicos realizar durante el 2013 el Ministerio de Educacin,
anunci el viceministro de Gestin Institucional de ese portafolio, Fernando Bolaos
Galds.

El funcionario explic que la evaluacin docente ser para quienes se encontraban en la
antigua Ley del Profesorado y pasaron al nivel 1,2 y 3 con la nueva Ley de Reforma
Magisterial, pero, por su experiencia, conocimiento y estudios, merecen ascender.

Por esta razn, las dos evaluaciones para docentes -que sern nicas y extraordinarias-
buscarn reubicar a los docentes de la Ley del Profesorado hasta el sexto nivel del nuevo
rgimen magisterial promulgado por el Poder Ejecutivo en noviembre ltimo.

Estas evaluaciones extraordinarias de reubicacin se harn el primer y segundo semestre
del ao. Los docentes deben demostrar cmo comprenden ellos su tarea docente. Las
evaluaciones se desarrollarn en el marco de la nueva Ley de Reforma Magisterial,
manifest en dilogo con Andina.

Respecto a la evaluacin a los directivos de las escuelas (directores y subdirectores),
Bolaos Galds inform que por primera vez se realizar en el pas esta prueba.

La idea, dijo, es por un lado eliminar las encargaturas directivas y oficializarlas y, por
otro, evaluar a los actuales directores que jams se sometieron a exmenes a pesar de que la
antigua norma lo estableca cada tres aos.

"Quienes aprueben la evaluacin, que empezar en las escuelas ubicadas en las zonas
urbanas, asumirn los cargos durante tres aos, y luego de ese tiempo volvern a pasar el
examen precis el viceministro.

Agreg que tambin podrn participar en esta convocatoria, los docentes ubicados en la
segunda escala magisterial que deseen hacerlo.

Finalmente, inform que el ministerio desarrollar este ao el piloto de la evaluacin de
desempeo, que ser obligatoria a partir del 2015.

En este caso, dijo, queremos probar qu modelo de prueba es la que refleja mejor el
desempeo de un profesor, es decir, cmo los maestros muestran y prueban que tienen
capacidades para manejar su clase.

El objetivo es que a partir del 2015, los maestros enfrenten las evaluaciones regulares para
el ascenso que les demandar la nueva Ley de Reforma Magisterial. En el piloto
incluiremos los nuevos criterios de desempeo que considera la nueva normativa.

Los maestros tendrn un portafolio que contenga sus planes de clases, las evaluaciones que
prepara para sus estudiantes e informacin sobre cmo organiza su trabajo docente.
Fuente: Andina

MINEDU evaluar en agosto a docentes de
Ley de Reforma Magisterial para ingreso a
nueva escala de remuneraciones (LRM)
www.minedu.gob.pe
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Convocatoria ser en abril segn sector
Educacin: En agosto de este ao y en febrero del
2014 se realizarn las evaluaciones excepcionales a
los docentes de la Ley del Profesorado para su
reubicacin en la nueva escala de la Ley de
Reforma Magisterial, anunci la directora general
de Desarrollo Docente del Ministerio de
Educacin, Mara Palacios Vallejo.

Seal que la convocatoria para ambas
evaluaciones se har en abril y noviembre de este ao.

La funcionaria ratific tambin que en marzo se convocar a la evaluacin para el acceso a
cargos directivos, previsto para julio de este ao.


Palacios Vallejo ofreci estos alcances durante su exposicin en el foro" Los educadores y
la evaluacin en el aula", organizado por el Sindicato nico de Trabajadores en la
Educacin del Per (SUTEP) y realizado el 20 de febrero pasado en la sede de dicho
gremio.

Ante ms de 100 maestros integrantes del SUTEP, la directora general de Desarrollo
Docente destac la importancia de evaluar el desempeo de los profesores a partir de
criterios establecidos y consensuados sobre qu es una buena enseanza, que hoy se
encuentran plasmados en el Marco de Buen Desempeo Docente.

Dicha norma fue aprobada por el Ministerio de Educacin el pasado 27 de diciembre,
record.

Por su parte, el secretario general del SUTEP, Ren Ramrez, agradeci la presencia de la
representante del Ministerio de Educacin y de consejeros del Consejo Nacional de
Educacin por su disposicin de dilogo con el magisterio.

Ramrez hizo llegar las propuestas del sindicato en torno al tema de las evaluaciones y la
participacin de la representacin gremial en las mismas.

A su turno, el consejero del Consejo Nacional de Educacin, Juan Borea Odra, destac la
importancia del Marco de Buen Desempeo Docente.

Durante el encuentro, representantes del Ministerio de Educacin absolvieron dudas y
preocupaciones de los docentes respecto al riesgo de la politizacin de las evaluaciones.

www.minedu.gob.pe

EDUCACIONENRED.COM

Texto copiado de www.educacionenred.com http://www.educacionenred.com/Noticia/ley-
de-reforma-magisterial/?portada=33667#ixzz2Md2YwGkT
LEY DE REFORMA MAGISTERIAL - LRM - MINEDU
27/2/2013 andina.com.pe 34 comentarios

Autorizan ms de 700 millones para pago de
docentes de la Ley de Reforma Magisterial (LRM)
MINEDU - www.minedu.gob.pe
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MEF autoriz transferencia para gobiernos
regionales: El Ministerio de Economa y Finanzas
autoriz una transferencia de 714 millones de
nuevos soles del Presupuesto del Sector Pblico
para el 2013 a favor de los gobiernos regionales,
para ser destinados al pago de la Remuneracin
ntegra Mensual (RIM) de los maestros de la nueva
Ley de Reforma Magisterial (LRM).

Segn el artculo 3 del Decreto Supremo 033-2013-EF, publicado en el Diario Oficial El Peruano,
los recursos de la transferencia antes mencionada no podrn ser destinados, bajo
responsabilidad de las autoridades regionales, a fines distintos para los cuales han sido
transferidos.

La norma, suscrita por el Presidente de la Repblica, Ollanta Humala, y el ministro de
Economa y Finanzas, Miguel Castilla Rubio, indica que son los titulares de los pliegos
habilitados los que aprueban mediante resolucin la desagregacin de los recursos
autorizados.

Agrega que la oficina de presupuesto o la que haga sus veces en los pliegos involucrados,
solicitar a la Direccin General de Presupuesto Pblico del Ministerio de Economa y
Finanzas las codificaciones que se requieran como consecuencia de la incorporacin de
nuevas partidas de ingresos, finalidades de metas y unidades de medida.

Uno de los considerandos de la norma seala que la Unidad de Presupuesto del Ministerio
de Educacin, mediante un informe, solicit tal partida dado que el costo diferencial de la
implementacin de la RIM de la LRM asciende a 977 millones 981,077 soles, de los cuales
corresponde a los gobiernos regionales la suma de 837 millones 660,283 nuevos soles.

La Ley de Reforma Magisterial (Ley 29944) establece las relaciones entre el Estado y los
profesores que prestan servicios en las instituciones y programas educativos pblicos de
Educacin Bsica y Tcnico Productiva y en las instancias de gestin educativa
descentralizada.

Esta norma tambin regula la Carrera Pblica Magisterial en cuanto a los deberes y
derechos de los profesores, as como su formacin continua, su evaluacin, su proceso
disciplinario, sus remuneraciones y los estmulos e incentivos a que estn sujetos.

Mediante el Decreto Supremo 290-2012-EF se fij el monto de la RIM por hora de trabajo
semanal-mensual correspondiente a la Primera Escala Magisterial de la Carrera Pblica
Magisterial, en S/. 51.83.

La dcima disposicin complementaria, transitoria y final de la Ley 29944 dispone que los
montos establecidos por concepto de remuneraciones, asignaciones e incentivos se
efectivizan en dos tramos, correspondiendo el primero de ellos a la implementacin de la
nueva RIM.


D. S. N 033-2013-EF - Autorizan Transferencias de Partidas en el Presupuesto del Sector
Pblico para el Ao Fiscal 2013 a favor de Gobiernos Regionales, para financiar la aplicacin
de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial (LRM)

Texto copiado de www.educacionenred.com http://www.educacionenred.com/Noticia/ley-
de-reforma-magisterial/?portada=33826#ixzz2Md2vrARi
LEY DE REFORMA MAGISTERIAL - LRM - MINEDU
03/2/2013 educacionenred.com 64 comentarios

Observaciones a la Ley de Reforma Magisterial -
LRM (Anlisis)
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PRIMERO: El artculo 2 de la Constitucin Poltica del Per, referente a los Derechos
Fundamentales de la Persona, en el numeral 24 literal e) estipula: "Toda persona tiene
derecho a: ...24. A la libertad y seguridad personales. En consecuencia: ...e) Toda persona
es considerada inocente mientras no se haya DECLARADO J UDI CI ALMENTE su
responsabilidad".

La declaracin judicial de responsabilidad equivale a que la persona ENCAUSADA haya

sido condenada por una sentencia penal expresa, dictada por los tribunales en el ejercicio de
sus funciones. Mientras ello no suceda, y aunque el juicio siga su curso procesal, toda
persona es considerada inocente.

El Artculo 18 numeral 18.1 de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial, se refiere a los
Requisitos Generales para postular a la Carrera Pblica Magisterial, que especifica: "Para
participar en el concurso pblico de acceso a una plaza vacante se requiere cumplir con
los siguientes requisitos generales: ...d) No haber sido condenado NI ESTAR I NCURSO
en el delito de...".

Si una persona est incurso en algn delito especificado en este artculo, es decir que no se
ha comprobado an su culpabilidad o inocencia, estara impedido de postular a la Carrera
Pblica Magisterial; por lo que podra darse el caso de que algunos profesores podran ser
falsamente "denunciados" para que no puedan postular.

SEGUNDO: Por otro lado el artculo 2 de la Constitucin Poltica del Per, referente a los
Derechos Fundamentales de la Persona, en el numeral 23 estipula: "Toda persona tiene
derecho: ...23. A la legtima defensa".

Esto se entiende como el derecho que corresponde a cada uno para autoafirmarse mediante
la defensa de sus propios "bienes jurdicos" contra una agresin antijurdica proveniente de
otro; lo que trae como consecuencia que el ejercicio de la legtima defensa afirma y
garantiza el orden pacfico general puesto en cuestin. En tal sentido se puede afirmar que
la legtima defensa posibilita la salvaguarda de los intereses individuales y a la vez la
salvaguarda general del Derecho.

El Artculo 43 de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial, referente a las Sanciones,
indica: "... Las sanciones son: a) Amonestacin escrita. b) Suspensin en el cargo hasta
por treinta (30) das sin goce de remuneraciones. c) Cese temporal en el cargo sin goce de
remuneraciones desde treinta das hasta doce (12) meses. d) Destitucin del servicio. Las
sanciones indicadas en los literales c) y d) se aplican previo proceso administrativo
disciplinario,...".

La legtima defensa se estara contraviniendo porque las sanciones mencionadas en los
literales a) y b), segn la Ley N 29944, se aplicaran sin previo proceso administrativo
disciplinario pues los artculos 46 y 47 de la Ley en mencin indican que estas sanciones
las aplica la autoridad inmediata superior, es decir el(la) Sub Director(a) de Formacin
General o el(la) Sub Director(a) de Educacin Primaria segn sea el caso y si la I.E. no
tuviera plazas presupuestadas de Sub Direcciones, las aplicara el(la) Director(a), previo
descargo del presunto responsable, segn sea el caso; es decir que con un memorando la
autoridad inmediata superior le solicitara al trmino de la distancia un descargo antes de
aplicarle la sancin sin proceso administrativo disciplinario, lo cual trasgrede el Principio
del Debido Procedimiento (Ley 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General);
pues un memorando es un ACTO DE ADMINISTRACIN INTERNA destinado a
organizar o hacer funcionar sus propias actividades o servicios sin embargo una resolucin
produce efectos jurdicos sobre intereses, obligaciones o derechos dentro de una
determinada situacin.

Esto podra prestarse a subjetividades, ojala que no sea as, por ejemplo un profesor(a) que
por cualquier motivo no sea del agrado de una autoridad inmediata superior entonces esta
podra buscar cualquier excusa para aplicar una sancin, ya sea amonestacin escrita o
suspensin en el cargo, por el simple hecho de no caerle bien o por no haberle podido hacer
un "favor" o cualquier otro simple motivo no justificable, que quizs otros si lo merezcan
pero que son del agrado de la autoridad inmediata superior.

TERCERO: El artculo 12 de la Ley de Reforma Magisterial se refiere a las reas de
desempeo laboral entre las que tenemos rea de gestin pedaggica: comprende entre
otros a profesores que desempean cargos jerrquicos y en el rea de gestin
institucional: comprende, entre otros, a profesores en ejercicio de los cargos de
director y sub director de instituciones educativas. Asimismo el artculo 65 se refiere a
la jornada de trabajo, en el literal a) explica que en el rea de gestin pedaggica, las
jornadas son de veinticuatro (24), treinta (30) y CUARENTA (40) HORAS
PEDAGGICAS SEMANALES, segn modalidad, forma, nivel o ciclo educativo en el
que presta servicio. La hora pedaggica es de cuarenta y cinco (45) minutos y en el literal
b) indica que en el rea de gestin institucional la jornada es de CUARENTA (40) HORAS
CRONOLGICAS SEMANALES (que equivale a 60 horas pedaggicas), es decir que los
directores y subdirectores trabajan 20 horas pedaggicas ms que un profesor de 40 horas
pedaggicas.

Sin embargo en el clculo de la Remuneracin Integra Mensual (RIM) por Escala
Magisterial segn Jornada Laboral:
www.reformamagisterial.pe/index.php/remuneraciones/calculo-de-rim.html#disqus_thread se calcula
multiplicando el nmero de horas de la jornada laboral por el valor de la HORA
PEDAGGICA (S/. 51.83). sta operacin dar el monto total de RIM, no hace diferencia
en cuanto al pago por 40 horas pedaggicas o cronolgicas, en otras palabras un profesor
del rea de gestin pedaggica de 40 horas pedaggicas (se supone que es un personal
jerrquico) de la IV escala magisterial gana igual que un profesor del rea de gestin
institucional (director o sub director) de la IV escala magisterial, a pesar que el personal
directivo trabaja 20 horas pedaggicas ms que un profesor de 40 horas pedaggicas, lo
nico que lo diferencia es el periodo vacacional y, se supone, la asignacin al cargo, de
acuerdo a lo que se reglamente. Peor sera si el Personal Directivo fuera de la II o III escala
magisterial y el profesor de 40 horas pedaggicas sera de la V escala magisterial.

CUARTO: El artculo 58 de la Ley en mencin se refiere a las asignaciones y claramente
expresa que los montos y criterios tcnicos de esta se basan en la jornada laboral de
CUARENTA HORAS PEDAGGICAS, es decir que la asignacin por Director y Sub
Director de Institucin Educativa se hace en base a 40 horas pedaggicas a pesar que su
jornada laboral es de 40 horas cronolgicas de igual manera la asignacin por cargo
jerrquico de institucin educativa se hace en base a 40 horas pedaggicas tal como es su
jornada laboral.

Tacna-Per, 02 de febrero de 2013.

Fernando Gamarra Morales
e-mail: fer_gamarra@hotmail.com
cel: 952290888, RPM: *122826

EDUCACIONENRED.COM

Texto copiado de www.educacionenred.com http://www.educacionenred.com/Noticia/ley-
de-reforma-magisterial/?portada=32780#ixzz2Md46K9HK


Real distribucin de escalas salariales de
maestros se conocer al final del 2013
Miercoles, 21 de noviembre de 2012 | 12:18 pm


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Docentes podrn "saltar" a una escala superior a la que sern asignados si participan
en los concursos nacionales extraordinarios del prximo ao.
Consuelo Alonzo C.
A pesar de las crticas, el texto final del proyecto de Ley de Reforma Magisterial tambin
trae consigo importantes beneficios para los maestros.
Uno de ellos, y en el que pocos docentes han reparado, es el hecho de que en el 2013 habr
dos concursos nacionales extraordinarios a travs de los cuales podrn "saltar" a una escala
muy superior a la que sern asignados una vez que se apruebe la mencionada ley.
En dilogo con La Repblica, el director de Trayectoria y Bienestar Docente del
Ministerio de Educacin, Manuel Paiba, refiere que sta es una forma de reivindicar los
sueldos de los maestros que "estuvieron congelados por varios aos".
As, un maestro del III nivel de la Ley del Profesorado que sera reasignado en la primera
escala de la Ley de Reforma Magisterial (LRM) y que cuenta con una maestra podr
postular a la sexta escala para as percibir la Remuneracin ntegra Mensual (RIM)
establecida para ese rango. En caso no tenga la maestra, pero cuente con una antigedad de
unos 25 aos en el magisterio podr postular a la IV y V escalas.
En nmeros esto significa que en caso perciba S/. 1554.90 en la primera escala de la LRM
(si acaso labora 30 horas), en unos cuantos meses podr duplicar esa cantidad y llegar a los
S/.3109.80 si pasa el concurso. "Con esto los maestros tienen una doble ventaja, pues luego
del incremento inicial que ser para todos, podrn participar en los dos concursos para
mejorar an ms sus remuneraciones", dijo el funcionario y explic que quien falle el
primer concurso podr participar en la segunda prueba sin inconvenientes.
Con ello, ser recin al finalizar el 2013 que se conocer la nueva distribucin de las
escalas magisteriales del sexto nivel hacia abajo.
"Los maestros deben comprender que esa mal llamada 'degradacin' viene con aumento.
Tienen que confiar en que esta nueva ley representa un verdadero cambio y tendrn hasta
el 2016, en que termina el gobierno, para poder comprobarlo", seal.
De otro lado, Paiba tambin reconoci que la tabla de escalas remunerativas difundida por
la ministra de Educacin, Patricia Salas, la primera semana de setiembre ante la Comisin
de Educacin del Congreso, ha sufrido un reajuste "hacia abajo". Segn dijo esto se debe a
que los nuevos montos se han ajustado al sustento de la nueva RIM que tiene como
financiamiento S/. 720 millones de la Caja Fiscal. Indic que as el valor de la hora
pedaggica ha quedado establecido en S/. 51.83 y los docentes del primer nivel pueden
multiplicarlo por las horas trabajadas para saber cunto es lo que deben percibir. El resto
deber sumarle al ndice de incremento.
CLAVES
Adems de la RIM los maestros recibirn una serie de asignaciones como el pago por
maestra y doctorado, por estar en una zona rural o de frontera, en una escuela unidocente,
o ser director de esta.
Para hoy los maestros del Sutep y del Conare-Proseguir tienen programada una marcha
hasta el Congreso para solicitarle al Pleno que devuelva el proyecto de ley a la Comisin de
Educacin para un debate ms amplio.