Sesiones IV Periodo Comunicación 2013

SESIN DE APRENDIZAJE N 01
I. INFORMACIN GENERAL:
Nombre de la sesin: Conociendo los niveles del habla.
Duracin: 02 Hrs. (90). mbien!e: ula
"rado # $eccin. %& D 'imes!re: ()
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
CAPACIDAD DEL REA APRENDIZAJES ESPERADOS
C% Com*rensin # +,*resin -ral +scucha mensa.es diversos/ se01n los niveles del habla.
III. SECUENCIA DIDCTICA:
C2()(DD 3 +$242+"($ 4+C54$-$
62+4(7+$
2(+68-
7a Docen!e lee diversos !e,!os con los di9eren!es niveles del habla. : lue0o les
*re0un!a ;<u= es lo >ue han escuchado? ;<u= di9erencia ha# en!re uno # o!ro !e,!o?
;2odos s e e,*resan i0ual? $ociali@an.
;<u= son niveles del habla? ;<u= di9erencia ha# en!re el len0ua.e cul!o # el vul0ar?
;CuAl crees !1 >ue es el habla >ue debemos u!ili@ar !odos? ;8or >u=?
7as alumnas res*onden a los in!erro0an!es median!e una lluvia de ideas. $ociali@an.
7a Docen!e *resen!a el !ema: Niveles del habla.
7as alumnas recepci!"! #" i!$r%"ci&! sobre el !ema a !ra!ar de la in9ormacin
*re*arada *or el Docen!e.
I'e!(i$ic"! ) c!(r"*("! la in9ormacin nueva con los saberes *revios/ reali@an un
cuadro com*ara!ivo del !ema.
M"!i$ie*("! #"* 'i$ere!ci"* en!re los diversos niveles del habla.
7a Docen!e asis!e # 0uBa el a*rendi@a.e de las alumnas/ ellas e,*onen.
8ara culminar se en9a!i@a sobre el valor del res*e!o # de la es*iri!ualidad Cranciscana.
8lasman la in9ormacin en or0ani@adores visuales en sus car*e!as de !raba.o.
4eali@an una *rAc!ica *ara re9or@ar lo a*rendido.
Duran!e la sesin las alumnas man!ienen el aula lim*ia. 7as alumnas *resen!an sus
car*e!as demos!rando orden # lim*ie@a. 7a Docen!e aclara dudas median!e una
re!roalimen!acin. +,!raen conclusiones del !ema !ra!ado.
$e reali@a la 6e!a co0nicin: ;<u= a*rendB0? ;Cmo lo a*rendB? ;8ara >u= me sirve?
Co*ias con la
in9ormacin
8a*elo!es
*lumones
Car*e!as de
!raba.o.
7a*iceros.
8rAc!ica
Cicha.

. %0
%D
2D
20
%D
D
I+ E+ALUACIN:
Cri(eri 'e E,"#-"ci&!: COMPRENSIN DE INFORMACIN
APRENDIZAJE
ESPERADO
INDICADORES REACTI+OS INSTRUMENTOS
+scucha
mensa.es
diversos/ se01n
los niveles del
habla
+scucha mensa.es diversos/
se01n los niveles del habla
solici!ando aclaraciones si no
en!iende.
Conce*!uali@a los niveles del aula.
Clasi9icas los niveles del habla.
Di9erencia los niveles del habla
4eali@a una *rAc!ica
Cicha de observacin
8rAc!ica.
Cri(eri 'e E,"#-"ci&!.: Ac(i(-' "!(e e# re"
+"#r INDICADORES INSTRUMENTO
Ac(i(-' "!(e e# re" )alora el in!ercambio *osi!ivo # crB!ico de ideas *ara una
comunicacin aser!iva # democrA!ica.
7is!a de Co!e.os
Ac(i(-' 'e
C%pr("%ie!(
+labora # cum*le las normas de convivencia 7is!a de Co!e.os
CamanA/ oc!ubre del 20%E
FFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFF
D-C+N2+ )&'& $5'D(4+CC(-N )&'& D(4+CC(GN
SESIN DE APRENDIZAJE N 0.
Nombre de la sesin: +,*resAndonos se01n nues!ras cos!umbres.
C% Com*rensin # +,*resin -ral +scucha mensa.es diversos/ se01n los niveles del habla
C2()(DD 3 +$242+"($ 4+C54$-$
62+4(7+$
2(+68-
$e es!ablece un diAlo0o con las es!udian!es # se les *re0un!as ;4ecuerdan
>ue eran los niveles del habla? ;<u= es el habla cul!a? ;<u= es el habla
vul0ar? ;<ue di9erencia ha# en!re el habla colo>uial # el habla vul0ar?
;$erA im*or!an!e comunicarse en habla colo>uial o habla cul!a? ;+n cuAl?
;8or >u=?
7as alumnas in!ercambian sus ideas sobre el !ema.
5na ve@ recepci!"'" #" i!$r%"ci&! se les hace en!re0a de una ho.a en la
>ue deberAn res*onder las *re0un!as >ue ha# en ella.
7as es!udian!es prce'e! " rec!cer lo indicado en la *rAc!ica/ *ar!ici*an
ac!ivamen!e le#endo a!en!amen!e cada in!erro0an!e # res*ondiendo o
marcando las res*ues!as correc!as.
7a Docen!e observa el desarrollo de la *rAc!ica hace aclaraciones a las dudas
>ue sur.an en las es!udian!es.
7ue0o la Docen!e corri0e los !raba.os/ una ve@ corre0ido se les en!re0a a las
es!udian!es. Duran!e la sesin las alumnas man!ienen el aula lim*ia. 7as
alumnas *resen!an sus car*e!as demos!rando orden # lim*ie@a. $e reali@a la
6e!a co0nicin: ;<u= a*rendB0? ;Cmo lo a*rendB? ;8ara >u= me sirve?
Co*ias con la
in9ormacin
8a*elo!es
*lumones
Car*e!as de !raba.o.
7a*iceros.
Cicha.

. %0
%D
2D
20
%D
D
I+ E+ALUACIN:
APRENDIZAJE
ESPERADO
+scucha
mensa.es
diversos/ se01n
los niveles del
habla
+scucha mensa.es diversos/
se01n los niveles del habla
solici!ando aclaraciones si no
en!iende.
+ncierra en un cBrculo la le!ra con la
res*ues!a correc!a. /
2rans9orma los si0uien!es !=rminos del
habla cul!a en habla vul0ar 0
2rans9orma el si0uien!e !e,!o/ !ra!ando de
hacerlo com*rensible 1
8rAc!ica cali9icada
Ac(i(-' "!(e e# re" 4es*e!a los *un!os de vis!a di9eren!es a los su#os 7is!a de Co!e.os
Ac(i(-' 'e
C%pr("%ie!(
+,*resa sus ideas res*e!ando a los demAs !eniendo en
cuen!a los valores Cranciscanos.
7is!a de Co!e.os
FFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFF
D-C+N2+ )&'& $5'D(4+CC(GN )&'& D(4+CC(GN
Nombre de la sesin: Di9erenciando el len0ua.e 9ormal del in9ormal.
C% Com*rensin # +,*resin -ral +n.uicia las ideas del in!erlocu!or.
C2()(DD 3 +$242+"($ 4+C54$-$
62+4(7+$
2(+68-
7ec!ura: 5na )a>ui!a ;De >u= !ra!a las lec!ura? ;2e 0us!? ;8or >u=?
;<u= enseHan@a nos de.a? $ociali@an.
7a Docen!e *resen!a un audio en len0ua.e 9ormal e in9ormal/ # *re0un!a
;<u= es lo >ue han escuchado? ;7as e,*resiones son i0uales? ;CuAl
serA la di9erencia en!re las dos?
7as alumnas res*onden a las in!erro0an!es median!e una lluvia de ideas.
($ociali@an).
;Crees !1 >ue a>uellas *ersonas >ue hacen uso de un len0ua.e in9ormal/
!endrAn aco0ida # serAn res*e!ados en nues!ra sociedad?
7ue0o se les *re0un!a: ;<u= en!ienden *or len0ua.e 9ormal? ;<u=
en!iendes *or len0ua.e in9ormal? $ociali@an.
7a Docen!e *resen!a el. 2ema: 4e0is!ro del uso lin0IBs!ico: Cormal e
(n9ormal.
7as alumnas recepci!"! #" i!$r%"ci&! de la se*ara!a *re*arada *or el
Docen!e.
Fr%-#"! #* cri(eri* *ara emi!ir un .uicio acerca del len0ua.e 9ormal e
in9ormal.
E%i*i&! 'e #" pi!i&! acerca de las carac!erBs!icas del len0ua.e 9ormal e
in9ormal.
8lasman la in9ormacin en or0ani@adores visuales # e,*onen en el aula.
J7Jas es!udian!es !oman a*un!es en sus car*e!as de !raba.o/ la cual serA
*resen!ada con orden lim*ie@a # res*onsabilidad.
7a Docen!e aclara dudas median!e la re!roalimen!acin. $e e,!raen
conclusiones del !ema !ra!ado. $e reali@a la 6e!a co0nicin: ;<u=
a*rendB0? ;Cmo lo a*rendB? ;8ara >u= me sirve
7ec!ura
Co*ias con la
in9ormacin
8a*elo!es
*lumones
Car*e!as de
!raba.o.
7a*iceros.
Cicha.

. %0
%D
2D
20
%D
D
I+ E+ALUACIN:
APRENDIZAJE
ESPERADO
+n.uicia las ideas
del in!erlocu!or.
+n.uicia las ideas del
in!erlocu!or/ asB como la
*er!inencia del len0ua.e
u!ili@ado
Conce*!o de re0is!ro
5so lin0IBs!ico 9ormal
5so lin0IBs!ico in9ormal
Cicha de
observacin
Ac(i(-' "!(e e# 3re" )alora la lec!ura como 9uen!e de dis9ru!e #
a*rendi@a.e *ermanen!e.
7is!a de Co!e.os
Ac(i(-' 'e
C%pr("%ie!(
4es*e!a el medio ambien!e como obra
creadora de Dios.
7is!a de Co!e.os
CamanA/ diciembre del 20%E
D-C+N2+ )&'& $5'D(4+CC(GN )&'& D(4+CC(GN
Nombre de la sesin: +,*resAndonos en len0ua.e Cormal.
C% Com*rensin # +,*resin -ral. +n.uicia las ideas del in!erlocu!or.
C2()(DD 3 +$242+"($ 4+C54$-$
62+4(7+$
2(+68-
7ec!ura: 7a escuela se01n el diablo ;De >u= !ra!a las lec!ura? ;2e 0us!?
;8or >u=? ;<u= enseHan@a nos de.a? $ociali@an.
7a Docen!e les hace recordar lo >ue es el len0ua.e 9ormal e in9ormal
5na ve@ recepci!"'" #" i!$r%"ci&! se les indica los cri!erios a evaluar en
su e,*osicin.
7as es!udian!es prce'e! " re#"("r en len0ua.e 9ormal sobre las Cos!umbres
# 2radiciones del acervo 7ocal # 4e0ional.
7a Docen!e escucha a!en!amen!e a cada una de las es!udian!es su
e,*osicin # eval1a !eniendo en cuen!a los cri!erios de evaluacin
Cada es!udian!e e,*one an!e sus com*aHeras el !ema !ra!ando de usar un
vocabulario adecuado/ # en el re0is!ro indicado.
7as es!udian!es !oman a*un!es en sus car*e!as de !raba.o/ la cual serA
conclusiones del !ema !ra!ado. $e reali@a la 6e!a co0nicin: ;<u= a*rendB0?
;Cmo lo a*rendB? ;8ara >u= me sirve

7ec!ura
Co*ias con la
in9ormacin
Car*e!as de
!raba.o.
7a*iceros.
Cicha.
. %0
%D
2D
20
%D
D
I+ E+ALUACIN:
APRENDIZAJE
ESPERADO
INDICADORES REACTI+OS INSTRUMENTO
S
in!erlocu!or.
in!erlocu!or/ asB como la
*er!inencia del len0ua.e
u!ili@ado.
5so de un vocabulario
*er!inen!e. 1
+scuch= con in!er=s. 1
+le0B el re0is!ro adecuado
*ara mi e,*osicin sobre las
cos!umbres # !radiciones del
acervo local # re0ional 10
+,*osicin -ral
Ac(i(-' "!(e e# re" )alora el in!ercambio *osi!ivo # crB!ico de ideas *ara
una comunicacin aser!iva # democrA!ica.
7is!a de Co!e.os
Ac(i(-' 'e
C%pr("%ie!(
CamanA/oc!ubre del 20%E
D-C+N2+ )&'& $5'D(4+CC(GN )&'& D(4+CC(GN
Nombre de la sesin: Conociendo los elemen!os del !e,!o narra!ivo.
C2 Com*rensin de !e,!os. 4econoce los elemen!os del !e,!o narra!ivo # su es!ruc!ura.
C2()(DD 3 +$242+"($ 4+C54$-$
62+4(7+$
2(+68-
7ec!ura: +l 6ono 6achBn ;<u= !e *areci el !e,!o? ;De >u= !ra!a? ;<u=
mensa.e e,!raes de =l?
7a docen!e *resen!a un !e,!o narra!ivo # o!ro en verso/ las alumnas los leen
# res*onden ;<u= !i*o de !e,!o has leBdo? ;<u= di9erencia ha# en!re uno #
o!ro?;CuAl es un !e,!o narra!ivo? ;8or >u=? ;+l !e,!o narra!ivo !iene
elemen!os? ;Cmo es!A es!ruc!urada la narracin? 7as alumnas
res*onden a las in!erro0an!es/ sacando sus *ro*ias conclusiones.
(sociali@an)
7a docen!e *resen!a el !ema a !ra!ar: +l !e,!o Narra!ivo: +lemen!os #
+s!ruc!ura.
7as alumnas recepci!"! #" i!$r%"ci&! sobre el !ema a !ra!ar de la
se*ara!a *re*arada *or el Docen!e
7ue0o de c!(r"*("r #" i!$r%"ci&! nueva con los saberes *revios
reali@an un es>uema del !ema.
7as es!udian!es c"r"c(eri5"! #* e#e%e!(* de la narracin
Rec!ci%ie!( de la es!ruc!ura de la narracin..
8lasman la in9ormacin en or0ani@adores visuales en sus car*e!as de
!raba.o.
7a Docen!e aclara dudas median!e una re!roalimen!acin.
7as alumnas *resen!an sus car*e!as de !raba.o demos!rando
res*onsabilidad/ orden # lim*ie@a...
$e e,!raen conclusiones del !ema !ra!ado.
$e a*lica una 9icha de me!a co0nicin:
<u= a*rendB?/ ;Cmo lo a*rendB?/ ;8ara >u= me sirve?
7ec!ura
Co*ias con la
in9ormacin
8a*elo!es
*lumones
Car*e!as de
!raba.o.
7a*iceros.
Cicha.

. %0
%D
2D
20
D
D
I+ E+ALUACIN:
APRENDIZAJE
ESPERADO
4econoce los
elemen!os del !e,!o
narra!ivo # su
es!ruc!ura
4econoce los elemen!os del
!e,!o narra!ivo # su es!ruc!ura
en un !e,!o.
Cinalidad del !e,!o narra!ivo.
+s!ruc!ura del !e,!o narra!ivo.
+lemen!os del !e,!o narra!ivo.
Cicha de
observacin
7is!a de Co!e.os
Ac(i(-' 'e
C%pr("%ie!(
4es*e!a el medio ambien!e como obra creadora
de Dios.
7is!a de Co!e.os
FFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
D-C+N2+ )&'& $5'D(4+CC(GN )&'& D(4+CC(GN
Nombre de la sesin: Conociendo # redac!ando Car!as/ avisos # !ar.e!as..
II. APRENDIZAJES ESPERADOS: 4edac!a car!as/ avisos/ !ar.e!as
C2()(DD 3 +$242+"($ 4+C54$-$
62+4(7+$
2(+68-
7a docen!e *resen!a di9eren!es !i*os de !e,!os 9uncionales los observan e
in!erro0a: ;<u= !i*o de !e,!o es? ;CuAl serA la di9erencia en!re es!os !e,!os?
;<u= es la car!a? ;<u= es el aviso? ;<u= es una !ar.e!a? ;$erA lo mismo
car!a >ue aviso? ;CuAl serA el *ro*si!o comunica!ivo de cada uno de ellos?
;Crees >ue el mensa.e o con!enido serA el mismo en es!os !e,!os? $B/ no
;8or >u=?
(sociali@an)
Recepci!"! i!$r%"ci&!: De car!as/ avisos # !ar.e!as
I'e!(i$ic"! el *ro*si!o comunica!ivo de cada uno de ellos.
C!(r"*("! la in9ormacin nueva con la de las alumnas.
Fr%-#"! #"* 'e'-cci!e* a lle0ar de los !e,!os !ra!ados en el aula.
-r0ani@an la in9ormacin en su car*e!a de !raba.o.
5na ve@ conocido el !ema las alumnas !raerAn a clase los ma!eriales
necesarios *ara la reali@acin de car!as/ avisos #/ !ar.e!as # rela!os
comorevis!as !i.eras/ colores *lumones/ car!ulina imA0enes e!c/)
Con los ma!eriales a*ro*iados *rimero escribirAn car!as/ des*u=s/ avisos #
!ar.e!as diversas/ # 9inalmen!e rela!os con claridad # *ro*iedad en la
e,*resin.
8ar!ici*an ac!ivamen!e ellas con el Docen!e.
Duran!e la sesin de a*rendi@a.e las alumnas man!ienen el aula lim*ia.
7as alumnas *resen!an sus car*e!as de !raba.o demos!rando res*onsabilidad
orden # lim*ie@a.
$e re9uer@a el !ema.
;<u= a*rendB?/ ;Cmo lo a*rendB?/ ;8ara >u= me sirve
Co*ias con la
in9ormacin
8a*elo!es
*lumones
Car*e!as de
!raba.o.
7a*iceros.
Cicha.

. %0
%D
KD
%D
D
I+ E+ALUACIN:
APRENDIZAJE
ESPERADO
INDICADORES 4+C2()-$ INSTRUMENTOS
(n9iere el *ro*si!o
comunica!ivo de
car!as avisos #
!ar.e!as
(n9iere el *ro*si!o
comunica!ivo de car!as avisos
# !ar.e!as en diversos !e,!os.
Conce*!uali@an la car!a #
clases
Conce*!uali@an la !ar.e!a
Conce*!uali@an el aviso
Cicha de
observacin
Ac(i(-' "!(e e# re" )alora el in!ercambio *osi!ivo # crB!ico de ideas
*ara una comunicacin aser!iva # democrA!ica.
7is!a de Co!e.os
Ac(i(-' 'e c%pr("%ie!( +labora # cum*le las normas de convivencia 7is!a de Co!e.os
CamanA/ noviembre del 20%E
FFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
D-C+N2+ )&'& $5'D(4+CC(GN )&'& D(4+CC(GN
Nombre de la sesin: Conociendo la es!ruc!ura de la oracin.
C2 Com*rensin de !e,!os 4econoce el su.e!o # 8redicado.
C2()(DD 3 +$242+"($ 4+C54$-$
62+4(7+$
2(+68-
$e escriben diversas oraciones en la *i@arra # se es!ablece un diAlo0o con
las alumnas # se les *re0un!a: ;<u= es lo >ue han observado? ;8or >u=
crees >ue son oraciones? ;Cmo lo ha reconocido? ;4ecuerdas cuAl es la
es!ruc!ura de una oracin?
;Crees !1 >ue una oracin sin verbo serA oracin? $B no ;8or >u=?
$ociali@an.
7a Docen!e *resen!a el !ema: 7a oracin 0rama!ical. +s!ruc!ura.
Recepci!"! #" i!$r%"ci&! de la se*ara!a *re*arada *or el Docen!e.
Rec!ce! #* e#e%e!(* de la oracin el su.e!o # el 8redicado/ asB como el
n1cleo # modi9icadores del su.e!o # el *redicado
7ue0o c!(r"*("! #" i!$r%"ci&! nueva con los saberes *revios del
es!udian!e..
8ara culminar se en9a!i@a sobre el valor de la res*onsabilidad orden # res*e!o
8lasman la in9ormacin en or0ani@adores visuales en sus car*e!as de !raba.o.
5na ve@ conocido el !ema reali@an el desarrollo de una ba!erBa de e.ercicios
sobre el !ema..
7as alumnas *resen!an sus car*e!as de !raba.o demos!rando
res*onsabilidad orden # lim*ie@a./
Duran!e la *rAc!ica las alumnas man!ienen el aula lim*ia # ordenada
demos!rando res*onsabilidad # res*e!o al/ res*onder las in!erro0an!es
Co*ias con la
in9ormacin
Car*e!as de
!raba.o.
7a*iceros.
'a!erBa de
e.ercicios
Cicha.

. %0
%D
2D
20
%D
D
I+ E+ALUACIN:
APRENDIZAJ
E
ESPERADO
4econoce el
su.e!o #
8redicado
4econoce el su.e!o #
8redicado en diversas
oraciones.
Conce*!1an el su.e!o n1cleo #
modi9icadores.
Conce*!1an n1cleo # modi9icadores del
*redicado.
Cicha de observacin
Ac(i(-' "!(e e# re" 4es*e!a los *un!os de vis!a di9eren!es
a los su#os
7is!a de Co!e.os
Ac(i(-' 'e c%pr("%ie!( +,*resa sus ideas res*e!ando a los
demAs !eniendo en cuen!a los valores
Cranciscanos.
7is!a de Co!e.os
777777777777777777777 77777777777777777777 777777777777777777777777
D-C+N2+ )&'& $5'D(4+CC(GN )&'& D(4+CC(GN
Nombre de la sesin: 4esolviendo una *rAc!ica.
C2 Com*rensin de !e,!os . 4econoce el su.e!o # 8redicado
C2()(DD 3 +$242+"($ 4+C54$-$
62+4(7+$
2(+68-
$e es!ablece un diAlo0o con las es!udian!es # se les *re0un!a: ;4ecuerdan >u= es
la oracin? ;CuAl es su es!ruc!ura? ;CuAles son los modi9icadores del su.e!o?
;<u= es el *redicado? ;CuAl es el n1cleo del *redicado? ;CuAles son los
modi9icadores del *redicado?
;Creen us!edes >ue si en una oracin 9al!a el n1cleo serA oracin? $B. No ;8or
>u=?
$ociali@an.
7a docen!e *resen!a una *rAc!ica sobre el n1cleo # modi9icadores del su.e!o # el
*redicado.
7as alumnas leen a!en!amen!e cada in!erro0an!e *ara res*onder correc!amen!e #
sin !emor a e>uivocaciones.
7a docen!e hace recordar a las alumnas no!as sobre el !ema *ara >ue *uedan
escribir las res*ues!as correc!as.
8ara el desarrollo de la *rAc!ica evaluada se les darA un !iem*o *rudencial.
5na ve@ res*ondidas !odas las *re0un!as/ la Docen!e reco0e las *ruebas *ara
lue0o corre0irlas/ des*u=s de ello se les en!re0arA a las es!udian!es *ara veri9icar si
es!uvieron bien o mal sus res*ues!as..
Duran!e la *rAc!ica las alumnas man!ienen el aula lim*ia # ordenada demos!rando
res*onsabilidad # res*e!o al/ res*onder las in!erro0an!es
;<u= a*rendB?/ ;Cmo lo a*rendB?/ ;8ara >u= me sirve?
7ec!ura
8rAc!ica
8a*elo!es
*lumones
Car*e!as de
!raba.o.
7a*iceros.
Cicha.

. %0
%D
KD
%D
D
I+ E+ALUACIN:
APRENDIZAJE
ESPERADO
4econoce el
su.e!o #
8redicado
4econoce el su.e!o
# 8redicado en
oraciones
+scribe el *redicado se01n el su.e!o. 1
4econoce el n1cleo del su.e!o # el modi9icador
>ue encuen!res. 1
4econoce el n1cleo del *redicado. 1
(den!i9ica el n1cleo # modi9icadores del *redicado
. 1
8rAc!ica cali9icada
+"#r INDICADORES
INSTRUMENTO
Ac(i(-' "!(e e# 3re" )alora la lec!ura como 9uen!e de dis9ru!e # a*rendi@a.e
*ermanen!e.
7is!a de Co!e.os
Ac(i(-' 'e C%pr("%ie!( 4es*e!a el medio ambien!e como obra creadora de Dios. 7is!a de Co!e.os
D-C+N2+ )&'& $5'D(4+CC(GN )&'& D(4+CC(GN

SESIN DE APRENDIZAJE N 0/
Nombre de la sesin: Conociendo el *ronombre # sus clases..
C2 Com*rensin de !e,!os 4econoce el *ronombre # sus clases
III8 SECUENCIA DIDCTICA:
C2()(DD 3 +$242+"($ 4+C54$-$
62+4(7+$
2(+68-
7ec!ura: 4e9le.o de la )ida ;De >u= !ra!a las lec!ura? ;2e 0us!? ;8or >u=?
;<u= enseHan@a nos de.a? $ociali@an.
$e reali@an e.em*los de oraciones *ara lue0o cambiarlos *or *ronombres
;4econoces el su.e!o en las oraciones? ;Cmo se llaman a>uellas *alabras
>ue reem*la@an al su.e!o? ;<u= es un *ronombre? ;CuAles son los
*ronombres >ue conoces?;CuAl es la 9uncin del *ronombre?
7as alumnas in!ercambian sus ideas sobre el !ema. $ociali@an
;2endrA una sola *osesin el *ronombre en la oracin? $B/ no ;8or >u=?
7a Docen!e *resen!a el. 2ema: +l 8ronombre. Conce*!o. Clases.
7as alumnas recepci!"! #" i!$r%"ci&! de la se*ara!a *re*arada *or el
Docen!e.
Se9"#"! #"* c"r"c(er:*(ic"* mAs relevan!es del *ronombre # sus clases.
Rec!ce! #"* 'i$ere!(e* c#"*e* de *ronombres en las oraciones.
8lasman la in9ormacin en or0ani@adores visuales # e,*onen en el aula.
7as es!udian!es con la a#uda del Docen!e reali@an una *rAc!ica.
7as es!udian!es !oman a*un!es en sus car*e!as de !raba.o/ la cual serA
conclusiones del !ema !ra!ado. $e reali@a la 6e!a co0nicin: ;<u= a*rendB0?
;Cmo lo a*rendB? ;8ara >u= me sirve?
7ec!ura
Co*ias con la
in9ormacin
Car*e!as de
!raba.o.
7a*iceros.
8rAc!ica
Cicha.
. %0
%D
2D
20
%D
D
I+ E+ALUACIN:
APRENDIZAJE
ESPERADO
4econoce el
*ronombre # sus
clases
4econoce el *ronombre
# sus clases en
di9eren!es oraciones
Conce*!uali@a el *ronombre.
(den!i9ican las clases de *ronombres Cicha de
observacin
7is!a de Co!e.os
Ac(i(-' 'e
C%pr("%ie!(
D-C+N2+ )&'& $5'D(4+CC(GN )&'& D(4+CC(GN
Nombre de la sesin: 4esolviendo una *rAc!ica.
C2 Com*rensin de !e,!os. . 4econoce el *ronombre # sus clases
C2()(DD 3 +$242+"($ 4+C54$-$
62+4(7+$
2(+68-
5na ve@ conocido el !ema se les recuerda a las alumnas cuales son los
di9eren!es clases de *ronombres.
$e les en!re0a una ho.a con las *re0un!as/ >ue deberAn res*onder
correc!amen!e.
7as alumnas leen las in!erro0an!es # dan res*ues!a a cada una de las
*re0un!as !ra!ando en lo *osible de res*onder correc!amen!e.
$e les da un !iem*o adecuado *ara resolver la *rAc!ica/ lue0o en!re0an al
Docen!e *ara ser corre0ida # *os!eriormen!e en!re0ada a las es!udian!es
*ara veri9icar si es!uvieron bien o mal sus res*ues!as
Duran!e la *rAc!ica las alumnas man!ienen el aula lim*ia # ordenada
demos!rando res*onsabilidad # res*e!o al/ res*onder las in!erro0an!es
;<u= a*rendB?/ ;Cmo lo a*rendB?/ ;8ara >u= me sirve? .
4ecursos
humanos
Car*e!as de
!raba.o.
7a*iceros.
8rAc!ica
cali9icada
Cicha.

. %0
%D
KD
%D
D
I+ E+ALUACIN:
APRENDIZAJ
E
ESPERADO
INDICADORES REACTI+OS INSTRUME
NTOS
4econoce el
*ronombre #
sus clases
4econoce el
*ronombre # sus
clases en di9eren!es
oraciones.
$ubra#a los *ronombres en las oraciones. 1
4econoce si los *ronombres son *osesivos/
demos!ra!ivos o *ersonales 10
Com*le!a el sen!ido de las oraciones con 8r. 1
8rAc!ica
cali9icada
+"#r INDICADORES
INSTRUMENTO
7is!a de Co!e.os
Ac(i(-' 'e C%pr("%ie!(
4es*e!a el medio ambien!e como obra
creadora de Dios.
7is!a de Co!e.os
D-C+N2+ )&'& $5'D(4+CC(GN )&'& D(4+CC(GN
Nombre de la sesin: *rendiendo a elaborar 9o!o0ra9Bas # viHe!as..
C2 Com*rensin de !e,!os Con9ecciona un Album 9o!o0rA9ico..
C2()(DD 3 +$242+"($ 4+C54$-$
62+4(7+$
2(+68-
7ec!ura: 7a His!oria de un 4e0alo De >u= !ra!a?/ ;2e 0us!o? ;<u= valor
resca!amos de =l? ;21 eres ca*a@ de *erdonar? $ociali@an.
7as alumnas res*onden a los in!erro0an!es sacando sus *ro*ias
conclusiones(sociali@an)
;<u= son viHe!as? ;<u= en!ienden *or Album 9o!o0rA9ico? ;Cmo se elabora?
;$e *odrA hacer un Album 9o!o0rA9ico sobre la conservacin del orna!o de la (.+.?
+,*lica.
7a Docen!e *resen!a el !ema: Co!o0ra9Bas # viHe!as. Cuncin comunica!iva.
Recepci!"! #" i!$r%"ci&! de la se*ara!a *re*arada *or el Docen!e # se les *ide
>ue bus>uen in9ormacin sobre cam*aHas de sensibili@acin sobre la conservacin
del orna!o de la (.+. 5na ve@ in9ormadas del !ema:
I'e!(i$ic"ci&! 'e #* e#e%e!(* necesarios *ara la con9eccin del Album sobre: 7a
conservacin del orna!o de la (. +..
De(er%i!"! #* cri(eri* *ara la or0ani@acin del Album.
Di*p*ici&! 'e #* e#e%e!(* como ho.as de color/ lA*i@ / *lumones 9o!os; dibu.os /
borrador/ # o!ros *ara la con9eccin del Album
-r0ani@an la in9ormacin en or0ani@adores visuales en sus car*e!as de !raba.o.
Des*u=s *roceden a con9eccionar su Album con !odos los ma!eriales a mano.
7as alumnas *resen!an sus car*e!as de !raba.o demos!rando res*onsabilidad orden
# lim*ie@a.
7a *ro9esora aclara dudas median!e una re!roalimen!acin.
+,!raen conclusiones del !ema !ra!ado.
$e reali@a la 6e!a co0nicin: ;<u= a*rendB?/ ;Cmo lo a*rendB?/ ;8ara >u= me
sirve?
Co*ias con la
in9ormacin
8a*elo!es
*lumones
hi.as colores
dibu.os
Car*e!as de
!raba.o.
7a*iceros.
Cicha.

. %0
%D
KD
%D
D
I+ E+ALUACIN:
APRENDIZAJE
ESPERADO
Con9ecciona un
Album 9o!o0rA9ico
Con9ecciona un Album
9o!o0rA9ico or0ani@ado en
viHe!as
Conce*!1an 9o!o0ra9Bas # sus 9unciones
Conce*!1an las viHe!as
Crean un Album 9o!o0rA9ico sobre el
orna!o de la (. +. .0
Cicha de
observacin
8rueba de e.ecucin
Ac(i(-' 'e c%pr("%ie!( +,*resa sus ideas res*e!ando a los demAs !eniendo en
cuen!a los valores Cranciscanos.
7is!a de Co!e.os

FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
D-C+N2+ )&'& $5'D(4+CC(GN )&'& D(4+CC(GN
SESIN DE APRENDIZAJE N 1.
Nombre de la sesin: Creando mi correo elec!rnico.
C2 Com*rensin de !e,!os Crea su correo elec!rnico
C2()(DD 3 +$242+"($ 4+C54$-$
62+4(7+$
2(+68-
7a Docen!e es!ablece un diAlo0o con las es!udian!es # les *re0un!a:
;$abBas >u= la moderni@acin ha creado muchos a*ara!os elec!rnicos? ;8odrBas
decirme cuAles? ;<u= es un correo elec!rnico?
;$erAs ca*a@ de crear !1 correo elec!rnico !1 sola? $B/ no ;8or >u=? $ociali@an
7a Docen!e *resen!a el !ema: Correo +lec!rnico. Condiciones de uso.
7as alumnas in!ercambian sus ideas sobre el !ema. ($ociali@an) .
7as alumnas recepcionan la informacin sobre el !ema a !ra!ar de la se*ara!a
*re*arada *or el 8ro9esor
I'e!(i$ic"ci&! 'e #"* condiciones de uso *ara crear su correo elec!rnico.
De(er%i!"ci&! 'e #* cri(eri* *ara crear su correo elec!rnico con ori0inalidad #
crea!ividad haciendo uso del (n!erne!./ *ara *oder com*le!ar/ los da!os >ue nos
*ro*orciona.
Di*p*ici&! 'e #* e#e%e!(* de acuerdo con los cri!erios es!ablecidos *ara la
creacin de su correo elec!rnico.
8lasman la in9ormacin en su s car*e!as de !raba.o..
# lim*ie@a.
sirve?
Co*ias con la
in9ormacin
8a*elo!es
*lumones
Car*e!as de
!raba.o.
7a*iceros.
Cicha.

. %0
%D
2D
20
%D
D
I+ E+ALUACIN:
APRENDIZAJE
ESPERADO
Crea su correo elec!rnico Crea su correo elec!rnico
si0uiendo las *au!as del
(n!erne!.
Conce*!uali@an el correo
elec!rnico.
Condiciones de uso
Crea su correo elec!rnico.
Cicha de observacin
+"#r INDICADORES
INSTRUMENTO
7is!a de Co!e.os
Ac(i(-' 'e C%pr("%ie!( 4es*e!a el medio ambien!e como obra creadora de
Dios.
7is!a de Co!e.os
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
D-C+N2+ )&'& $5'D(4+CC(GN )&'& D(4+CC(GN
Nombre de la sesin: +laborando mi in9o0ra9Ba.
C2 Com*rensin de !e,!os +labora una in9o0ra9Ba.
C2()(DD 3 +$242+"($ 4+C54$-$
62+4(7+$
2(+68-
7een # observan el dibu.o *resen!ado *or la *ro9esora. ;<u= es lo >ue observan?
;<u= escenas re*resen!an? $ociali@an
;Crees !1 >ue el dibu.o >ue observas !iene im*or!ancia en una in9o0ra9Ba? $B/ no
;8or >u=? $ociali@an
7a *ro9esora declara el !ema a !ra!ar: 7a in9o0ra9Ba.
Recepci!" #" i!$r%"ci&! sobre el !ema a !ra!ar de la se*ara!a *re*arada *or el
*ro9esor.
7a docen!e 9orma 0ru*os *or a9inidad # en!re0a ma!erial re9erido al !ema.
I'e!(i$ic"! #"* c"r"c(er:*(ic"* de la in9o0ra9Ba.
De(er%i!"ci&! 'e #* cri(eri* *ara or0ani@ar la in9ormacin del !ema a !ra!ar
reali@an un or0ani@ador visual
7a or0ani@an en su car*e!a de !raba.o.
4ecor!a imA0enes/ diseHa su in9o0ra9Ba
+labora una in9o0ra9Ba considerando elemen!os *ro*ios de su es!ruc!ura.
7as alumnas man!ienen el aula lim*ia # ordenada..
7a docen!e aclara dudas median!e una re!roalimen!acin.
$e a*lica una 9icha de me!a co0nicin: ;<u= a*rendB? ;Cmo lo a*rendB? ;8ara >u=
me sirve?
Co*ias con la
in9ormacin
8a*elo!es
*lumones
Car*e!as de
!raba.o.
7a*iceros.
Cicha.

. %0
%D
2D
20
%D
D
I+ E+ALUACIN:
APRENDIZAJE
ESPERADO
+labora una
in9o0ra9Ba.
+labora una in9o0ra9Ba.
Considerando los elemen!os
*ro*ios de su es!ruc!ura.
Conce*!1an la in9o0ra9Ba.
4econocen los re>uisi!os *ara
reali@ar una in9o0ra9Ba.
4econoce la es!ruc!ura de la
in9o0ra9Ba.
+laboran una in9o0ra9Ba sobre los
lu0ares !urBs!icos de la *rovincia. .0
Cicha de
observacin.
8rueba de e.ecucin
Ac(i(-' 'e C%pr("%ie!( +,*resa sus ideas res*e!ando a los demAs
!eniendo en cuen!a los valores Cranciscanos.
7is!a de Co!e.os
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
D-C+N2+ )&'& $5'D(4+CC(GN )&'& D(4+CC(GN
Nombre de la sesin: Di9erenciando la rima del acrs!ico.
CE 8roduccin de 2e,!os Crea rimas # acrs!icos.
C2()(DD 3 +$242+"($ 4+C54$-$
62+4(7+$
2(+68-
.
$e les en!re0a a las es!udian!es una ho.a con un acrs!ico # una rima # se les
in!erro0a ;2e 0us! lo >ue has leBdo? ;<u= es lo >ue han observado # leBdo? ;$erA
una *oesBa o >u=? ;$abes lo >ue es un acrs!ico? ;l0una ve@ has escri!o una
rima? ;Con >u= mo!ivo? $ociali@an
;De >u= debemos valernos *ara crear una rima o un acrs!ico?
7a Docen!e *resen!a el !ema: 2e,!os 71dicos: 4imas # acrs!icos.
Recepci!"! i!$r%"ci&! de la se*ara!a *re*arada *or el Docen!e.
I'e!(i$ic"! #* e#e%e!(* de una rima # del acrs!ico.
Di*p!e! 'e #* e#e%e!(* necesarios *ara *os!eriormen!e *oder hacer una rima #
un acrs!ico.
8lasman la in9ormacin en su s car*e!as de !raba.o..
# lim*ie@a.
sirve?
Ho.as
Co*ias con la
in9ormacin
8a*elo!es
*lumones
Car*e!as de
!raba.o.
7a*iceros.
Cicha.

. %0
%D
2D
20
%D
D
I+ E+ALUACIN:
APRENDIZAJE
ESPERADO
Crea rimas #
acrs!icos
Crea rimas # acrs!icos con
ori0inalidad
Conce*!1a !e,!os l1dicos
Conce*!1a la rima
Conce*!1a el acrs!ico
Cicha de
observacin
+"#r INDICADORES
INSTRUMENTO
Ac(i(-' "!(e e# re" )alora el in!ercambio *osi!ivo # crB!ico de ideas *ara una
comunicacin aser!iva # democrA!ica.
7is!a de Co!e.os
Ac(i(-' 'e c%pr("%ie!( 4es*e!a el medio ambien!e como obra creadora de Dios. 7is!a de Co!e.os
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
D-C+N2+ )&'& $5'D(4+CC(GN )&'& D(4+CC(GN
SESIN DE APRENDIZAJE N <
Nombre de la sesin: Creando acrs!icos # rimas.
CE 8roduccin de 2e,!os Crea rimas # acrs!icos
C2()(DD 3 +$242+"($ 4+C54$-$
62+4(7+$
2(+68-
7ec!ura: Devu=lveme mis mani!os 7ue0o la *ro9esora *ro*one las si0uien!es
in!erro0an!es: ;<u= !e *areci el !e,!o?/ ;CuAl es el mensa.e?/ ;>u= !i*o de !e,!o
serA? ;4ecuerdas >ue es el acrs!ico ;Cmo se elabora un acrs!ico?
;Crees !1 >ue *odrAs escribir un acrs!ico? $B/ no ;8or >u=? $ociali@an.
5na ,e5 recepci!"'" #" i!$r%"ci&! sobre el acrs!ico. 7a docen!e 9orma 0ru*os
*ara la *re*aracin del !raba.o.
De(er%i!"! #* cri(eri* *ara la elaboracin de un acrs!ico sobre el valor de la
iden!idad.
Di*p*ici&! 'e #* e#e%e!(* *ara la elaboracin del acrs!ico con ori0inalidad #
mensa.e # coherencia. $obre CamanA.
4evisan el borrador del !e,!o.
8resen!an la versin 9inal/
7a docen!e corri0e el !raba.o reali@ado *or las alumnas.
P"r(icip"! ac!ivamen!e en el aula.
*o#a a sus com*aHeras con di9icul!ad en el !raba.o..
7a docen!e re9uer@a el !ema # aclara dudas.
7ec!ura
Co*ias con la
in9ormacin
8a*elo!es
*lumones
Car*e!as de
!raba.o.
7a*iceros.
Cicha.

. %0
%D
2D
20
%D
D
I+ E+ALUACIN:
APRENDIZAJE
ESPERADO
INDICADORES REACTI+OS INSTRUMENTO
S
Crea rimas #
acrs!icos
Crea rimas # acrs!icos sobre
CamanA.
Crean una rima 1
Crean un acrs!ico sobre CamanA 11
8rueba de
e.ecucin
Ac(i(-' "!(e e# re" 4es*e!a los *un!os de vis!a
di9eren!es a los su#os
7is!a de Co!e.os
Ac(i(-' 'e C%pr("%ie!( +,*resa sus ideas res*e!ando a los
demAs !eniendo en cuen!a los
valores Cranciscanos.
7is!a de Co!e.os
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
D-C+N2+ )&'& $5'D(4+CC(GN )&'& D(4+CC(GN
Nombre de la sesin: Conociendo los mi!os # le#endas.
CE 8roduccin de 2e,!os +,!rae el !ema de los 6i!os # 7e#endas.
C2()(DD 3 +$242+"($ 4+C54$-$
62+4(7+$
2(+68-
7ec!ura:+l mi!o de los *eces # de los hombres 7ue0o la *ro9esora *ro*one las
si0uien!es in!erro0an!es: ;<u= !e *areci el !e,!o?/ ;CuAl es el mensa.e?/ ; >ui=n
amas !1?
7as alumnas res*onden a las in!erro0an!es/ sacando sus *ro*ias conclusiones.
(sociali@an)
;<u= en!iendes *or !ema de un !e,!o? ;Con >u= *re0un!a se le reconoce al !ema de
un !e,!o?
;Crees !1 >u= serA lo mismo !ema >ue idea *rinci*al? $B/ no ;8or >u=? $ociali@an.
7a Docen!e *resen!a el !ema: +,!rae el !ema de Cuen!os/ 6i!os # 7e#endas.
Recepci!"! #" i!$r%"ci&!: de la se*ara!a *re*arada *or el Docen!e.
Fr%-#"! #* cri(eri* necesarios *ara leer # e,!raer el !ema de los !e,!os
narra!ivos *ro*ues!os.
7een los !e,!os e,!raen el !ema de cada uno de ellos en 9orma individual.
C!(r"*("ci&! 'e #* cri(eri* e,!raBdos *or las alumnas con los del Docen!e..
4eali@an el !raba.o en clase # or0ani@an la in9ormacin en su car*e!a de !raba.o.
8ar!ici*an ac!ivamen!e en el aula/
7as alumnas man!ienen el aula lim*ia # ordenada
4e9uer@a el !ema # aclara dudas.
Co*ias con la
in9ormacin
8a*elo!es
*lumones
Car*e!as de
!raba.o.
7a*iceros.
Cicha.

. %0
%D
2D
20
%D
D
I+ E+ALUACIN:
APRENDIZAJE
ESPERADO
+,!rae el !ema de
los 6i!os #
7e#endas
+,!rae el !ema de los
6i!os # 7e#endas
diversas
De9ine la le#enda # sus carac!erBs!icas
(den!i9ica los elemen!os de la le#enda
De9ine el mi!o # sus carac!erBs!icas
Cicha de
observacin
+"#r INDICADORES
INSTRUMENTO
7is!a de Co!e.os
Ac(i(-' 'e C%pr("%ie!( 4es*e!a el medio ambien!e como obra creadora de
Dios.
7is!a de Co!e.os
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
D-C+N2+ )&'& $5'D(4+CC(GN )&'& D(4+CC(GN
Nombre de la sesin: Creando 6i!os # 7e#endas.
CE 8roduccin de 2e,!os +,!rae el !ema de los 6i!os # 7e#endas
C2()(DD 3 +$242+"($ 4+C54$-$
62+4(7+$
2(+68-
7ec!ura: +l Huando# # +l HuascarAn 7ue0o la *ro9esora *ro*one las si0uien!es
in!erro0an!es: ;<u= !e *areci el !e,!o?/ ;CuAl es el mensa.e?
7as alumnas res*onden a las in!erro0an!es/ sacando sus *ro*ias conclusiones.
(sociali@an)
;4ecuerdan cmo se e,!rae el !ema de un !e,!o? ;Con >u= *re0un!a se le reconoce
al !ema de un !e,!o?
;8odrAn e,!raer el !ema # la idea *rinci*al de mi!os # le#endas? $B/ no ;8or >u=?
$ociali@an.
7a Docen!e *resen!a el !ema: +,!raer el !ema de 6i!os # 7e#endas.
5na ,e5 recepci!"'" #" i!$r%"ci&!: las es!udian!es $r%-#"! #* cri(eri*
necesarios *ara leer # e,!raer el !ema de los !e,!os narra!ivos *ro*ues!os.
7een los !e,!os e,!raen el !ema de cada uno de ellos en 9orma individual.
C!(r"*("ci&! 'e #* cri(eri* e,!raBdos *or las alumnas con los del Docen!e..
+n base a los !e,!os leBdos las es!udian!es *roceden a crear cuen!os/ mi!os o
le#endas con !emas locales o re0ionales.
4eali@an un borrador el cual es observado *or el Docen!e # des*u=s de unas
indicaciones *roceden a elaborar la versin 9inal de los Cuen!os/ 6i!os o 7e#endas/
*oniendo en .ue0o su ima0inacin.
4eali@an el !raba.o en clase # or0ani@an la in9ormacin en su car*e!a de !raba.o.
8ar!ici*an ac!ivamen!e en el aula/
7as alumnas man!ienen el aula lim*ia # ordenada
4e9uer@a el !ema # aclara dudas.
Co*ias con la
in9ormacin
8a*elo!es
*lumones
Car*e!as de
!raba.o.
7a*iceros.
Cicha.

. %0
%D
2D
20
%D
D
I+ E+ALUACIN:
APRENDIZAJE
ESPERADO
+,!rae el !ema de los 6i!os #
7e#endas
+,!rae el !ema de los 6i!os #
7e#endas sobre la $an
Crancisco de sBs
+,!raen el !ema # la idea
*rinci*al de variados %i(*
# le#endas .0
8rueba de e.ecucin
Ac(i(-' "!(e e# re"
4es*e!a los *un!os de vis!a
di9eren!es a los su#os
7is!a de Co!e.os
Ac(i(-' 'e C%pr("%ie!(
+,*resa sus ideas res*e!ando a
los demAs !eniendo en cuen!a
los valores Cranciscanos.
7is!a de Co!e.os
Caman, diciembre del 2013
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Sesiones IV Periodo Comunicación 2013

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SESIN DE APRENDIZAJE N 01

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