Вы находитесь на странице: 1из 4

Контрольная работа по биологии

Эволюция
1. Сформулируйте вывод на основе приведенных ниже фактов. (2б)
• Все живые организмы содержат ДНК.
• У людей и бактерий синтез белков происходит в общих чертах одинаково.
• Разные виды обладают органами сходного строения.
• У человека имеются рудиментарные органы.
• Из диких форм возможно выведение различных культурных сортов и пород.
• Палеонтологические находки показывают, что различные по возрасту слои земной коры
содержат остатки различных организмов.
___________________________________________________________________________
2. Сравни человека и человекообразных обязьян. Найди два сходства и две пары различий.
(3б)
Человек Человекообразные обезьяны
Различия:

Сходства:

3. Кто изображен на рисунке? Каковозначение этого вида в биологической эволюции? (2б)


На рисунке
изображен: ............................................................
................Значение в биологической эволюции:
................................................................................
................................................................................
................................................................................
...........................................................

4. Приведите четыре примера, подтверждающих протекание эволюции живой природы: (4б)


1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
5. Ниже перечисленны примеры естественного отбора. Распредели их на три группы,
вписав в столбцы таблици соответствующие буквы. (3б)
A. Больше всего потомкой дают особи со средним значением признака
B. Распространение темноокрашенных особей в промышленных районах
C. Формирование темнокожей и светлокожей рас человека
D. Образование нескольких новых видов от одного исходного.
E. Неизменность некоторых видов в течение очень долгого времени.
F. Появление бактерий, устойчивых к антибиотикам.
Стабилизирующий отбор Направляющий отбор Дизруптивный отбор

6. Объясните понятия биологической и географической изоляции. Приведите по одному


примеру каждой из них. (2б)
Биологическая изоляция:
__________________________________________________________________________
Пример:
__________________________________________________________________________
Географическая изоляция:
__________________________________________________________________________
Пример:
__________________________________________________________________________
7. Рисунок демонстрирует конвергенцию. Объясните суть этого явления. (2б)
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
........................................................
Приведите еще один пример конвергенции:
................................................................................
................................................................................
...................................................................

8. Какая популяция эволюционирует быстрее: а) та, в которой происходит только


вегетативное размножение или в) та, члены которой размножаются половым путем? (2б)
Быстрее эволюционирует :
__________________________________________________________________________
Объяснение:
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
9. Перечили 3 приспособления животных организмов к жизни в воде. (3б)
1) __________________________________________________________________________
2) ___________________________________________________________________________
3) ___________________________________________________________________________
10. Самки живущего на Гавайях кузнечика находят самцов по их стрекотанию, которое
они издают за счет трения выступов на крыльях. У некоторых самцов выступы слабо
выражены или отсутствуют вообще. На Гавайи завезли паразитическое перепончатокрылое
насекомое, которое откладывает яйца в кузнечиков, находя их по стрекотанию. Спустя
несколько лет, в результате истребления самцов,численность кузнечиков резко снизилась. В
дальнейшем, численность кузнечиков стала вновь расти, однако характерного стрекотания на
острове больше не былослышно.
Объясните, почему численность кузнечиков упала, а потом стала вновь возрастать.
Дайте прогноз: что сможет случиться через продолжительный период времени?
Используйте в объяснении, помимо прочих, термины мутация, наследственная изменчивость,
естественный отбор, фенотип, видообразование. (4б )
Причина снижения численности ______________________________________________
_____________________________________________________________________________
Причина возрастания численности ____________________________________________
_____________________________________________________________________________
Прогноз ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Какая форма естественного отбора имела место в этом случае? Отметьте правильный
ответ крестиком.
Стабилизирующий Направляющий Дизруптивный
11. Почему после массового вымирания видов, обычно следует интенсивное
видообразование? Назовите две причины. (2б)
1 _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
12. Дополните схему форм эволюции. Приведи по одному примеру проявлениядобавленных
вами форм эволюции. (4б)
ФОРМЫ ЭВОЛЮЦИИ

1. Физическая эволюция 2. .............................. 3. ......................... 4. Социальная


эволюция эволюция эволюция
Пример проявления формы эволюции 2
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Пример проявления формы эволюции 3
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
13. Распределите пары по уровню конкуренции между ними. Начните с пары с наиболее
высоким уровнем конкуренции. Используйте порядковые номера (3б)
Большая морская чайка – большой пестрый дятел
Домовой воробей – домовой воробей
Черный дрозд - скворец
Объясните коротко принцип распределения.
..........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Назовите два фактора, вызывающих конкуренцию, которые вы учитывали при распределении пар.
1) ....................................................................................................................................................
2) ....................................................................................................................................................
14. С какой формой эволюции связаны перечисленные ниже события? Распределите
соответствующие событиям буквы по колонкам таблицы. (3б)
A. возникновение полимерных молекулов
B. возникновение прокариотической клетки
C. возникновение элементарных частиц
D. возникновение многоклеточных организмов
E. возникновение вселенной
F. возникновение эукариотических организмов
Физическая эволюция Химическая эволюция Биологическая эволюция

15. На рисунке показана фауна одного из геологических периодов истории Земли.


Ответьте на основе рисунка на вопросы. (3б)

Существовали ли в этот период рыбы? Обоснуйте свой ответ.


____________________________________________________________________________
К каким классам относятся животные обозначенные на рисунке, цифрами?
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
16. Свяжите таксоны, в которые входит человек с подходящими таксономическими
категориями. (3б)
1 – приматы, 2 – человек разумный, 3 – хордовые, 4 – люди, 5 – человек, 6 – млекопитающие
Номер таксона Номер таксона
Вид Отряд
Род Класс
Семейство Тип
17. Почему генофонд популяции, размножающейся половым путем, по мере смены
поколений изменяется? Дайте три разных объяснения. (3б)
1) __________________________________________________________________________
2) __________________________________________________________________________
3) __________________________________________________________________________
18. Газета „Пяэвалехт“ писала: (3б)
Экспедиция организации Conservation Internationali (CI), посетила совершенно изолированную
территорию в Индонезийской части острова Новая Гвинея, которая не посещалась даже местными
жителями. В интервью журналистам исследователь Бэлер сказал: «Уже первая птица, которую мы
увидели, принадлежала к неизвестному виду. Мы встретили также два вида малоизученных
яйцекладущих млекопитающих, нашли новый для Индонезии вид древесного кенгуру, а также два
десятка новых видов лягушек и четыре вида бабочек. Из растений обнаружили пять новых видов
пальм и рододендрон, белые цветки которого имели диаметр до 15 см.
Дайте одно эволюционное и одно генетическое объяснение того, как возникают новые биологические
виды.
Эволюционное объяснение:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Генетическое объяснение:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Один из комментаторов этих новостей сказал: „Если эти виды до сих пор существовали,
то теперь они точно вымрут”. Приведите один пример человеческой деятельности,
который мог вызвать такое мнение.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________