Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido DORIS SANTANA BOLVAR
Nombre de la institucin
educativa
!"!B!#! Boca de Bana$o
%bicacin de la institucin
educativa
Distrito de &enonom' orre(imiento de Toabr'
Otros datos de la institucin
educativa
"scuela premedia multi(rado con una matr)cula de
*+, estudiantes con - docentes y una promotora de
".A"I pertenece a la $ona */
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad

Tema: CMO SE CONSTRUY EL FERROCARRIL Y EL CANAL DE PANAM?
Resumen de la unidad
0"l anal de &anam1 cumple cien a2os3 Siendo un 1rea de di4)cil acceso donde laboro los
estudiantes desconocen la realidad de cmo se construy el 4errocarril y "l anal de
&anam1 y los bene5cios con 6oy recibe nuestro pa)s7 adem1s del nuevo proyecto 8ue se
est1 reali$ando sobre la ampliacin 6e 8uerido llevarle a ellos este tema para cono$can
la realidad 8ue 6oy vive el pa)s!
A trav's de din1mica video po9erpoint van a conocer m1s sobre el tema y para lo(rar
ob:etivo propuesto visitaremos el lu(ar!
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignaturas reas
;istoria <rea = >poca Departamental y
Republicana *?@* en adelante
Ao y nivel
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AB C &re media
Tiempo necesario aproximado
/ periodos de clases de -, minutos! Dos semanas!
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Conceptual rocedimental Actitudinal
**!La econom)a del Istmo
en la
>poca departamental!
D "l .errocarril transitico!
D Antecedente y
consecuencias
D "l anal por los 4ranceses
D onvenio Sal(ar Eise
F*?A?G
!!"
An#lisis de la situacin
econmica
Del Istmo durante elH
DDescubrimiento las minas
de oro de ali4ornia
DLa construccin del
4errocarril
Trans)stmico!
Explicacin de los
problemas
on4rontados por los
4ranceses
Durante la construccin del
canal
Interoce1nico!
Demuestra
%na actitud cr)tica acerca
de
La inIuencia
estadounidense en
Los 6ec6os 6istricos
ocurridos
"n el istmo en el si(lo JIJ!
Deduccin de las
repercusiones de
4errocarrilK el anal 4ranc's
en la econom)a del Istmo!
$%&etivos del aprendi'a&e
$()ET*+$, DE ARE-D*.A)E/
Determina los 6ec6os 6istricos ocurridos entre los a2os *?@*C*L+= para valorar
su contribucinK 4ormacin y consolidacin la identidad cultural y nacional de
paname2o!
"Mplica los acontecimientos 6istricos m1s relevantes del si(lo JJ y los actuales
del si(lo JJI para comprender su incidencia en la realidad econmicaK pol)tica y
social de nuestro pa)s!
*ndicadores de 0ogro
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Expresa con inter1s la in2uencia del 3errocarril de anam# en su
economa
Expresa con claridad las causas del 3racaso del canal 3ranc1s"
reguntas orientadoras del plan de unidad
regunta esencial
Nmo 6a me:orado la econom)a en nuestro pa)sO
reguntas de unidad
*! NPu' bene5cio recibe nuestro pa)s a trav's de
la construccin del anal y el 4errocarrilO
@! N&or 8u' se construy el 4errocarrilO
reguntas de contenido
*! Nu1ndo se inici la construccin del 4errocarril
y cuando inicio operacionesO

@! NA 8ui'nes se le otor(an la concesin para la
construccin del 4errocarrilO!
=! NPu' tratado se 5rm al iniciar la construccin
del canal de &anam1 y 8uien 4ue el encar(ado
de la obraO
-! NDnde se inician las eMcavaciones del canal y
en 8u' a2oO
,! &or8u' se suspendieron las obras del canal de
&anam1O
/! Despu's del 4racaso de los 4ranceses en la
construccin del canal N8ui'nes retoman las
obras y en 8ue tratado se apoyan y 8ue
privile(ios les o4recenO
lan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
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Antes de empe'ar el
tra%a&o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
4na ve'
completado el
proyecto

Observacin de
videoFLista de cote:oG

omentariosFLista de
cote:oG

Din1mica La pecera
Flista de cote:oG
Tabla cronol(ica
Fescala descriptivaG
on4eccin de 1lbum!
Fescala num'ricaG
on4eccin y
presentacin de
po9er point
Fescala num'ricaG
#ira
peda((ica
FRubricaG
Resumen de evaluaciones
T1cnica e instrumento ropsito y roceso
Observacin de videoFLista de
cote:oG
omentariosFLista de cote:oG
"n este video podr1n observar la
6istoriaK el 4uncionamientoK el
mantenimiento y el cruce de las
embarcaciones por las esclusas de
QiraIores!
Din1mica La pecera
Flista de cote:oG
"n esta din1mica observaremos los
conocimientos 8ue cada uno de los
participantes tienen!
Tabla cronol(ica
Fescala descriptivaG
lasi5caran las 4ec6as y los sucesos
acontecidos desde la construccin del
4errocarril y el canal de &anam1 6asta
nuestros d)as!
on4eccin de 1lbum!
Fescala num'ricaG
on la con4eccin del 1lbum
pro4undi$ar1n sus conocimientos
ad8uiridos con las actividades
reali$adas anteriormente!
on4eccin y presentacin de
po9er point
Fescala num'ricaG
Desarrollaran la creatividadK
or(ani$acinK resumen y dominio del
tema!
#ira peda((ica FRubricaG
oncreti$aran a trav's de la
observacin directa todas las
actividades reali$adas anteriormente
Detalles de la unidad
5a%ilidades previas
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La 6abilidades 8ue demostraran los estudiantes sonH capacidad de or(ani$acinK
comunicacinK traba:o colaborativoK capacidad de compresin!
rocedimientos
rimera sesin/ Ta%la cronolgica
Se or(ani$aran en (rupo de cinco estudiantes y leer1n en el teMto de 6istoria
sobre la construccin del 4errocarril trans)stmico y el canal de &anam1!
Despu's de 6aber le)do el teMto iniciaremos con la din1mica de la pecera
donde se reali$ar1n pre(untas sobre el tema le)do!
"laboraran una tabla cronol(ica de la construccin del 4errocarril y el canal
de &anam1
,egunda ,esin/ Con3eccin del #l%um
"n el saln de clase observaran un video sobre el tr1nsito delos barcos en las
esclusa de QiraIores 6ttpsHRR999!youtube!comR9atc6OvSTnQ+Uy6LTJV
6ttpHRR999!youtube!comR9atc6OvSTnQ+Uy6LTJV
omentan y discuten acerca del video observado!
on el mismo (rupo de , estudiantes con4eccionaran un 1lbum 8ue debe
tener presentacinK contenidoK ilustracionesK cuidar la orto(ra4)aK
introduccinK conclusinK 8ue este limpio y ordenado!
Tercera sesin/ Con3eccin de po6er point
ada (rupo se or(ani$ara para con4eccionar una presentacin de po9er point
con el tema!
%tili$aran roles para traba:ar de 4orma ordenadaK uno ser1 lectorK escritorK
investi(adorK coordinadorK etc!
La presentacin de po9er point debe tener m)nimo UUUdiapositivasH
presentacinK contenidoK ilustracionesK conclusionesK etc!
Cuarta ,esin/ ,ustentaran a trav1s de una c7arla como 3ue construido el
3errocarril y el canal"
"n (rupo de , presentar una c6arla sobre la construccin del 4errocarril y el
canal de panam1K utili$ando en su presentacin de po9er point!
Los estudiantes deben estar preparados para responder pre(untas del (rupo
y de la docenteK relacionada al tema!
8uinta sesin/ Excursin

Los estudiantes participar1n de una (ira 6acia las esclusas de QiraIores en la
misma reali$aran un recorrido a la sala museo donde observaran las
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eMposiciones de 4oto(ra4)asK ma8ueta y muestras de materiales 8ue
utili$aron en la construccin del canal de &anam17 continuaran el recorrido al
1rea donde se observaran el paso de las embarcaciones por las esclusas7
concluir1n el recorrido en la sala de cine donde se les proyectara una pel)cula
en =d!
resentaran un in3orme 9nal
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
No ten(o estudiantes con necesidades especiales!
-o 7ispano:
parlantes
No ten(o estudiantes 6ispanos Cparlantes
Estudiante
talentoso
Los estudiantes reali$an sus traba:os a un ritmo normal
;ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa < 5ard6are Fe8uipo necesarioG
1mara
omputadoraFsG
1mara di(ital
Reproductor de DVD
oneMin a Internet
Disco l1ser
Impresora
Sistema de
proyeccin
"sc1ner
Televisor
VR
1mara de v)deo
"8uipo de v)deo
con4erencia
Otro
Tecnologa < ,o3t6are FnecesarioG
Base de datosR;o:a de
c1lculo
Dia(ramador de
publicaciones
&ro(rama de correo
electrnico
"nciclopedia en DCROQ
"ditor de im1(enes
Buscador Eeb
Qultimedia
Desarrollo de p1(inas
9eb
&rocesador de teMto
Otro po9er point
;ateriales impresos
Libros de teMtoK (u)asK copiasK separatas mapas! etc!
,uministros
Revistas
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Curso Esencial
Recursos de *nternet
video sobre el tr1nsito delos barcos en las esclusa de
QiraIores 6ttpsHRR999!youtube!comR9atc6O
vSTnQ+Uy6LTJV
RecuperadoH ?CLC@+*-
$tros Recursos
"studiantesRclasesK miembros de la comunidadK padresK
etc!
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