KEPALA SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN TUBAN Niniek Widiarochmawati
A!"trak # Permasalahan yang ingin diselesaikan melalui penelitian ini adalah:
Bagaimana kecenderungan gaya kepemimpinan kepala Sekolah Dasar di Kabupaten Tuban? !pakah ada perbedaan gaya kepemimpinan kharismatik dilihat dari perspekti" gender? Kegiatan penelitian ini bertu#uan untuk menge$plorasi kecenderungan gaya kepemimpinan kepala Sekolah Dasar di Tuban, dan menge$plorasi kepemimpinan kharismatik %anita kepala Sekolah Dasar di Tuban Populasi penelitian ini adalah seluruh guru Sekolah Dasar di Kabupaten Tuban yang ber#umlah &''' orang yang terdiri dari ()*& guru pria dan (+,& orang guru %anita Teknik pengambilan sampel menggunakan multistake random sampling !lat yang digunakan utnuk mengumpulkan data adalah angket yang diadopsi dari Trans"ormational -eadership Beha.iour /n.entory 0T-/1 yang dikembangkan oleh Podsako", etal 0)22,1 yang ber#umlah 3& butir pertanyaan Teknik analisisnya dengan analis statistic deskripti" dan u#i4t Berdasar hasil analisis dapat disimpulkan: )1 Kepala Sekolah Dasar memiliki gaya kepemimpinan kharismatik dalam kategori sedang, dan (1 Tidak ada perbedaan gaya kepemimpinan kharismatik pria kepala Sekolah Dasar dengan %anita kepala Sekolah Dasar Saran yang dapat dia#ukan: )1 Pemberdayaan yang dilakukan oleh semua pihak yang berkompeten terhadap sumber daya manusia Sekolah Dasar yaitu kepala Sekolah Dasar beserta gurunya tidak lagi didasarkan pada gender namun lebih didasarkan pada kompetensi dan kebutuhan (1 Perlu adanya pemberdayaan terhadap kepala Sekolah Dasar agar mereka memiliki gaya kepemimpinan kharismatik dengan cara seminar, pelatihan, dan sebagainya sehingga gaya kepemimpinan ini bisa disosialisasikan dan diimplementasikan Kata K$nci # Kepemimpinan kharismatik, gender PB/B! 51 Niniek Widiarochmawati adalah dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Unirow Tuban (2 Prospektus, Tahun VIII Nomor , April !"" Pendah$%$an Sekolah Dasar merupakan "ondasi yang sangat penting bagi pendidikan persekolahan di tingkat berikutnya 6al ini men#adikan kualitas dan keberadaan Sekolah Dasar secara uni.ersal men#adi sangat penting untuk diperhatikan bagi strategi pengembangan sumber daya manusia 0Suyanto, ('')1 Kepala sekolah memegang peranan yang penting dalam meletakkan "ondasi pendidikan bagi pengelolaan dan pengembangan sumber daya manusia 0guru, sis%a, sta" sekolah1 Keberhasilan meletakkan nilai4 nilai kepada sis%a sangat ditentukan oleh kemampuan kepala sekolah dalam menggerakkan semua komponen pendidikan yang ada 6al ini dapat ter%u#ud bila kepala sekolah memiliki #i%a kepemimpinan, memiliki daya ino.asi, dan kreati.itas yang tinggi agar sekolah dapat berkembang dengan pesat Kebi#akan pemerintah telah menetapkan bah%a dalam pelaksanaan pembangunan, %anita merupakan mitra se#a#ar pria yang mempunyai hak, ke%a#iban, dan kesempatan yang sama dengan kaum pria Dalam sistem pendidikan nasional #uga tidak ada batasan bagi kepala sekolah, terutama yang terkait dengan #enis kelamin 7ang diutamakan untuk men#adi kepala sekolah adalah kemampuan men#alankan tugas pokoknya yaitu memimpin dan mengelola guru dan sta" lainnya untuk beker#a sebaik4baiknya demi mencapai tu#uan sekolah 0Depdikbud, )22+1 Dalam proses pembangunan pemerintah memberi peluang kepada %anita, misalnya sudah banyak %anita yang menduduki #abatan sebagai kepala sekolah Perubahan dunia yang semakin cepat menuntut pemimpin #uga mengubah cara hidup dan kebiasaan lama agar organisasi yang dipimpinnya dapat bertahan hidup dalam menghadapi persaingan yang semakin ketat 8ntuk mengantisipasi perubahan yang cepat ini dapat ditempuh dengan mengubah gaya dan perilaku kepemimpinan ke arah kepemimpinan trans"ormasional9khasrismatik :enurut ;ibson 0)22)1, perilaku kepemimpinan kharismatik adalah pemimpin menciptakan .isi dan lingkungan yang memoti.asi para karya%an untuk berprestasi melalui harapan Dalam hal ini, para karya%an merasa percaya, kagum, loyal, dan hormat kepada pemimpinnya sehingga mereka termoti.asi untuk melakukan lebih dari apa yang dapat mereka lakukan :odel kepemimpinan kharismatik ini dalam dua dekade terakhir berkembang dengan pesat, yang ini didasarkan lebih pada upaya pemimpin untuk mengubah nilai, keyakinan, dan kebutuhan para ba%ahan :asalah yang akan di#a%ab melalui penelitian adalah: )1 Bagaimana kecenderungan gaya kepemimpinan kepala Sekolah Dasar di Kabupaten Tuban? (1 !pakah ada perbedaan gaya kepemimpinan kharismatik dilihat dari perspekti" gender? Tu#uan yang ingin dicapai melalui penelitian ini adalah: )1 :engeksplorasi kecenderungan gaya kepemimpinan Sekolah Dasar di Tuban (1 :enge$plorasi kepemimpinan kharismatik %anita kepala Sekolah Dasar di Tuban *' Niniek, Kepemimpinan Kharismatik Wanita 6asil penelitian ini diharapkan dapat: )1 :emberikan sumbangan pemikiran dalam rangka peningkatan peranan %anita dalam lembaga pendidikan guna mencapai kemitrase#a#aran pria4 %anita (1 :emberikan masukan kepada pembina Sekolah Dasar dalam meman"aatkan sumber daya %anita dengan berpi#ak kepada kemitrase#a#aran pria4%anita *1 :emberikan masukan untuk peningkatan kepemimpinan %anita dan pria dalam mengelola Sekolah Dasar Tin&$an P$"taka ! :ana#emen Pendidikan :ana#emen berkaitan dengan perencanaan, pengorganisasian, mengerakkan, kontroling :ana#emen pendidikan memiliki "ungsi, yaitu perencanan dan pemrograman, pengorganisasian, actuating dan sta""ing, budgeting, pengkoordinasian dan penilaian 0/mam Soepardi, )22+1 :enurut Suharsimi 0)2++1 cakupan mana#emen pendidikan meliputi: mana#emen murid, mana#emen kurikulum, mena#emen personal, mana#emen sarana, mana#emen keuangan, mana#emen tata laksana pendidikan, mana#emen organisasi pendidikan dan mana#emen humas pendidikan B Kepemimpinan Kharismatik Kepemimpinan kharismatik atau #uga disebut kepemimpinan trans"ormasional, pemimpin menciptakan .isi dan lingkungan yang memoti.asi para karya%an untuk berprestasi melalui harapan Dalam hal ini, para karya%an merasa percaya, kagum, loyal, dan hormat kepada pemimpinnya sehingga mereka termoti.asi untuk melakukan lebih dari apa yang dapat mereka lakukan :odel kepemimpinan kharismatik yang berkembang pesat dalam dua dekade terakhir ini didasarkan lebih pada upaya pemimpin untuk mengubah nilai, keyakinan dan kebutuhan para ba%ahan < Kepemimpinan : Seni :emberdayakan =rang -ain *) Prospektus, Tahun VIII Nomor , April !"" >sensi kepemimpinan kharismatik adalah sharing o" po%er melibatkan ba%ahan secara bersama4sama untuk melakukan perubahan Dengan menerapkan berbagai praktik mana#erial, mereka mampu untuk memberdayakan ba%ahan Dengan kata lain, mereka dapat secara signi"ikan menguatkan keyakinan bah%ahan pada kemampuan diri mereka sendiri Dengan sense o" e""icacy yang lebih kuat, para karya%an akan lebih mampu menger#akan dan ahli dalam melakukan berbagai tugas yang menantang Banyak studi kepemimpinan baru 0<onger, )2+21 mengungkap bah%a praktek pemberdayaan atau menciptakan sense o" po%er adalah akar e"ekti.itas organisasi, terutama dalam masa tansisi dan trans"ormasi Metode Pene%itian ! Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel Populasi penelitian ini adalah seluruh guru Sekolah Dasar di Kabupaten Tuban yang ber#umlah &''' orang yang terdiri dari ()*& guru pria dan (+,& Teknik pengambilan sampel menggunakan multistake random sampling Banyaknya guru yang diambil untuk masing4masing Sekolah Dasar ditentukan secara proporsional 0proporsional random sampling1 menurut #enis kelamin ?ariabel yang men#adi ob#ek penelitian ini adalah: .ariabel kepemimpinan kharismatik Kepemimpinan kharismatik %anita kepala Sekolah Dasar ini dika#i menurut persepsi guru ;aya kepemimpinan kharismatik kepala Sekolah Dasar adalah model kepemimpinan yang mampu men#elaskan .isi, memberikan model yang sesuai, mendorong untuk menerima tu#uan kelompok, memberikan harapan yang tinggi terhadap kiner#a, memberikan dukungan indi.idual, dan melakukan simulasi intelektual Pengumpulan data dilakukan dengan mengunakan angket, yang sebelumnya diu#icobakan dahulu !ngket digunakan untuk mengungkap .ariabel penelitian yaitu .ariabel kepemimpinan kharismatik kepala Sekolah Dasar %anita menurut persepsi guru /nstrumen kepemimpinan gaya kepemimpinan kharismatik diadopsi dari Trans"ormational -eadership Beha.ior /n.etory 0T-/1 yang dikembangkan oleh Podsako", etal 0)22,1 yang ber#umlah 3& butir pertanyaan Data yang terkumpil kemudian dianalisis dengan metode analisis kuantitati" yaitu analisis statistik deskripti", dan u#i4t Ha"i% dan Pem!aha"an *( Niniek, Kepemimpinan Kharismatik Wanita Salah satu tu#uan penelitian ini adalah untuk melihat perbedaan kepemimpinan kharismatik antara kepala Sekolah Dasar yang ber#enis kelamin pria dan %anita 8ntuk mencapai tu#uan tersebut metode analisis yang digunakan adalah u#i4t 6asil pengu#ian ini dapat dilihat pada tabel ) Berdasar hasil perhitungan pada tabel diketahui bah%a harga t @ )&&& dengan tingkat signi"ikansi ')*' Probabilitas 0tingkat signi"ikansi1 ')*'A''&, dengan demikian dapat dikatakan bah%a tidak ada perbedaan yang signi"ikan antara gaya kepemimpinan kharismatik kepala sekolah yang ber#enis kelamin pria dengan kepala sekolah yang ber#enis kelamin %anita Dengan demikian, dapat dikatakan bah%a dugaan yang berkembang selama ini bah%a pria dengan %anita memimpin secara berbeda tidak terbukti secara empiris Tabel ) 6asil 8#i4t Kepemimpinan Kharismatik Berdasar Benis Kelamin Kepala Sekolah Dasar Mean N Std. Deviation Std. Error Mean Pair 1 Skor Pria 139.74 31 21.527 3.866 Skor Wanita 131.45 31 15.029 2.699 Paired Samples Correlations N Correlation Si. Pair 1 Skor Pria ! Skor Wanita 31 ".296 .106 Paired Samples Test Paired Di##eren$e% t d# Si. &2" tailed' Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95( Con#iden$e )nterval o# t*e Di##eren$e +o,er -..er Pair 1 Skor Pria " Skor Wanita 8.290 29.675 5.330 "2.595 19.175 1.555 30 .130 6asil analisis ini #uga membuktikan bah%a dalam memilih atau menentukan pimpinan tidak selayaknya berdasarkan pada pertimbangan #enis kelamin yang akhirnya akan memo#okkan %anita, karena #enis kelamin %anita diragukan kemampuannya, diremehkan dan sebagainya 6al ini menun#ukan bah%a dalam memilih pemimpin harus didasarkan pada kemampuan mana#erial si calon pemimpin, bukan di dasarkan pada "aktor gender Selain itu #ug perlu dipahami oleh semua pihak atas ter%u#udnya kemintrase#a#aran antara pria dengan %anita Pen$t$' Berdasar hasil analisis dari data yang berhasil peneliti kumpulkan dapat disimpulkan: ) Kepala Sekolah Dasar memiliki gaya kepemimpinan kharismatik dalam kategori sedang ** Prospektus, Tahun VIII Nomor , April !"" ( Tidak ada perbedaan gaya kepemimpinan pria kepala Sekolah Dasar dengan %anita kepala Sekolah Dasar Saran yang dapat peneliti a#ukan berdasar hasil penelitian adalah sebagai berikut : Dengan mempertimbangkan kemitrase#a#aran pria %anita dalam segala aspek pembangunan termasuk dalam pengelolaan Sekolah Dasar dan kondisi riil, maka dapat diberikan saran sebagai berikut: ) Pemberdayaan yang dilakukan oleh semua pihak yang berkompeten terhadap sumber daya manusia Sekolah Dasar yaitu kepala Sekolah Dasar beserta gurunya tidak lagi didasarkan pada gender namun lebih didasarkan pada kompetensi dan kebutuhan ( Perlu adanya pemberdayaan terhadap kepala Sekolah Dasar agar mereka memiliki gaya kepemimpinan kharismatik dengan cara seminar, pelatihan, dan sebagainya sehingga gaya kepemimpinan ini bisa disosialisasikan dan diimplementasikan 8capan Terima Kasih Kegiatan ini tidak luput berkat bantuan berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih kepada: ) -embaga Penelitian 8N/C=W Tuban yang memberi kesempatan kepada kami untuk melakukan kegiatan penelitian ( Seluruh Kepala Sekolah Dasar di Kabupaten Tuban * Seluruh ;uru Sekolah Dasar di Kabupaten Tuban Da(tar P$"taka !tkinson, B, dan W Ceitman, )2&,, Per"ormance as a Dunctional o" :oti.e Strength and >$pectancy o" ;oal !ttainment #ournal o$ Abnormal and Sosial Ps%cholog%, &*: *,)4*,, Brisco, C, (''', Turning Analog Women Into A &igital Work 'orce 6ite Paper, httpE99 %%% rosemary brisco com 6il, <, )2+F, !""iliation :oti.ation People Who Need People, But in Di""erent Ways Bournal o" Personality and social Psychology &( 0&1: )''+4)')+ 6oselitG, B, )2,', The Earl% (istor% o$ Entrepreneurial Theor% dalam Spengler, B dan W !llen, eds, >ssays in >conomics Thought: !ristotele to :arshall, <hicago: Cand4:cNally :aslo%, !, )2F3, &e$icienc% )oti*ation and +rowth )oti*ation dalam :c<lelland D, dan C Steele, eds, 6uman :oti.ation: ! Book o" Ceadings :orristo%n, NB: ;eneral -earning Prss: (**4(&) :c<lelland, D, )2F,, The Achie*ing Societ% Ne% 7ork: /r.ington Publisher Nurul /ndarti dan Diah Cetno Wulandaru, (''*, Pro"il dan :oti.asi >ntrepreneur Wanita di 7ogyakarta, #urnal Ekonomi dan ,isnis Indonesia, 7ogyakarta: Dakultas >konomi 8;: Schumpeter, B, )2*3, The Theor% o$ Economi c &e*el opment <ambridge: 6ar.ard 8ni.ersity Press Steers, C and D Braunstein, )2F, ! Beha.iorally4Based :easure o" :ani"est Needs in Work Settings #ournal o$ Vocation ,eha*ior 2:(&)4(,, *3 Niniek, Kepemimpinan Kharismatik Wanita Still, -? dan W Timms, (''', Women-s ,usiness. The 'le/ible Alternati*e Workst%le $or Women0 Women in :anagement Ce.ie% )& 0&9,1: (F(4(+( Syahri !lhusin, (''(, !plikasi Statistik Praktis dengan SPSS)' "or Windo%, ;raha /lmu: 7ogyakarta 8ma Sekaran, )22(, 1esearch )ethods 'or ,usiness, Ne% 7ork: Bohn Wiley and Sons, /nc *&