SECRETARA DE EDUCACIN EN VERACRUZ

ZONA: 01
SECTOR: 08
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL BENITO JUREZ GARCA CLAVE: 30DESOO25T
PLAN ANUAL DE ORIENTACIN Y TUTORA I (2014-2015)
MES
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
TOTAL

DAS
HBILES
1
4
4
4
3
3
4
5
2
4
5
1
40

DIRECTOR DE LA ESCUELA
__________________________________________
ARTURO RICARDI GARCIA

DAS
INHBILES
0
2
0
2
0
0
1
1
0
1
0
0
7

DAS
REALES
1
2
4
2
3
3
3
4
2
3
5
1
33

SESIOENS A
TRABAJAR
1
6
3
4
3
3
5
3
3
3
4
1
40

RESPONSABLE DE LA MATERIA
__________________________________
MA.GUADALUPE NEGRETE FLORES

PLAN DE CLASES DE ORIENTACON Y TUTORA I

BLOQUE I: PROCESO DE INSERCIN.
TEMA
1.1.insercin

COMPETENCIAS
La

1.1.1. Adopten los

estudiantes la forma
de
los de organizacin y
estudiantes dinmica de trabajo
en
la de
la
escuela
dinmica
secundaria.
escolar.

ACTIIDADES

CONTENIDOS
APRENDIZAJES
TRANSVERSALES
ESPERADOS
* Informar sobre las + Con todas las = Encuestas sobre
actividades
de asignaturas.
el entorno escolar.
apoyo que pueden
= Elaboracin de un
recibir del personal
directorio
del
que labora en la
personal que labora
escuela.
en la escuela.
*
Proponer
= Dinmica de
dinmicas
de
autoconocimiento y
autoconocimiento y
clarificacin
de
clarificacin
de
expectativas, dudas
expectativas, dudas
e inquietudes sobre
e inquietudes sobre
la escuela.
la escuela.
= Integracin del
*
Realizar
reglamento escolar
dinmicas
de
para
el
presentacin
que
conocimiento y el
promuevan
el
manejo
de
los
conocimiento entre
derechos
y
los alumnos y el
obligaciones en el
personal docente.
mbito escolar.
* Reuniones con
=
Reuniones
alumnos, padres de
peridicas con los
familia y docentes a
padres de familia,
fin de explicar las
maestros
y
normas
del
alumnos.
funcionamiento del
= Informacin para
plantel educativo.
el conocimiento y
* Identificacin de
funcionamiento de
espacios que existen
instituciones

RECURSOS
DIDCTICOS
Formato de
encuestas.
Libreta de
notas.
Cuestionarios.
Tests.
Fotocopias del
reglamento.

TIEMPO
11

en el entorno que
pueden
brindar
apoyo a los jvenes.
*
Realizar
un
reglamento interno
de grupo.
* Elaboracin de un
directorio de las
instituciones
que
den apoyo a los
adolescentes.

TEMA

COMPETENCIAS

2.1. Auto
evaluacin
sobre el
rendimiento
escolar.

2.1.1. Promover la
reflexin sobre el
desempeo personal
en cada uno de las
asignaturas.
2.1.2.
Proponer
formas
de
auto
estudio
y
establecimiento de
metas que mejoren
su
desempeo
acadmico.
2.1.3. Evaluar la
dinmica del grupo y

ACTIVIDADES

establecidas en la
comunidad
que
brindan apoyo y
atencin
a
los
adolescentes.

CONTENIDOS
APRENDIZAJES
TRANSVERSALES
ESPERADOS
* Reportes del + Con todas las = Recopilacin de
promedio de las asignaturas.
las calificaciones de
calificaciones
de
todas
las
todas
las
asignaturas
del
asignaturas
del
grupo.
grupo.
=
Reuniones
* Reuniones de
posteriores a cada
docentes
para
periodo
de
analizar
los
evaluacin
para
reportes de los
analizar los reportes
problemas
del
de los docentes
grupo en cuestin
sobre
los
de aprendizaje.
problemas
de
* Reuniones con
aprendizaje
del

RECURSOS
DIDCTICOS
Concentrado
de
calificaciones.
Reportes de
problemas
de
los
docentes
con el grupo.
Integracin de
los padres de
familia en el
proceso
de
aprendizaje de
sus hijos.

TIEMPO
6

formular propuestas los alumnos para

grupo.
para
el analizar
los
= Analizar con los
mejoramiento
reportes de los
padres de familia
acadmico.
problemas
del
las calificaciones y
2.1.4. Comentar con grupo.
los problemas de
los
alumnos * Reuniones con
aprendizaje que se
dificultades
y los
padres
de
hayan presentado
ventajas en cada una familia
para
=
Tambin
se
de las asignaturas de analizar
los
analizarn
los
la currcula.
resultados
del
problemas que se
2.1.5. Poner en anlisis de los
estn presentando
comn
las reportes
de
con la conducta
propuestas de los aprendizaje
tanto grupal como
alumnos para el presentados por el
individual.
mejoramiento
del grupo.
proceso acadmico
del grupo.
2.1.6. Promover el
establecimiento de
compromisos
BLOQUE II: PROCESO DEL SEGUIMIENTO ACADMICO.

BLOQUE III: ORIENTACIN PARA EL DESEMPEO ACADMICO.

TEMAS

COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

CONTENIDOS

APRENDIZAJES

RECURSOS

TIEMPO

3.1.
Orientacin
acadmica y
para la vida.

3.1.1. Contribuir al
proceso de auto
conocimiento
que
respecta
a
sus
potenciales,
aspiraciones
y
necesidades
de
formacin
acadmicas,
brindndoles
las
herramientas
necesarias
para
mejorar
su
aprovechamiento
escolar.

TRANSVERSALES
*
Reporte
de + Con todas las
promedios
de asignaturas.
calificaciones
de
todas
las
asignaturas
del
grupo.
*
Realizar
diferentes tcnicas
de estudio y de
superacin personal
para mejorar su
formacin escolar y
aprovechamiento
acadmico.

ESPERADOS
=
Apliquen
e
integren a su vida
diaria las tcnicas
de
estudio
y
aprovechamiento
escolar, para su
superacin
personal.

DIDCTICOS
Concentrado
de
calificaciones.

Dinmicas
sobre tcnicas
de estudio y
superacin
personal.

BLOQUE IV: ORIENTACIN PARA LA VIDA.

TEMAS

COMPETENCIAS

4.1.
Orientacin
acadmica y
para la vida.

4.1.1. Contribuir al
proceso de auto
conocimiento en lo
que respecta a sus
potenciales,
aspiraciones
y

ACTIVIDADES

CONTENIDOS
APRENDIZAJES
TRANSVERSALES
ESPERADOS
* Recopilacin de +
Todas
las = Identificar las
los resultados de asignaturas.
necesidades,
las calificaciones
potenciales
y
de
todas
las
aspiraciones
asignaturas
del
personales.
grupo.
= Reflexionar sobre

RECURSOS
DIDCTICOS
Concentrado
de
calificaciones.
Cuestionarios.
Encuestas.
Formatos de

TIEMPO
6

necesidades
de
formacin
profesional,
para
favorecer
la
ubicacin
de
escenarios
y
acciones futuras de
los alumnos.

* Encuestas para
identificar
las
necesidades,
potenciales
y
aspiraciones
personales.
* Investigar sobre
oportunidades de
empleo que se
ofrecen en
la
regin.
* Conferencias con
personal
de
instituciones que
ofrecen continuidad
de los estudios.
* Elaboracin de
un directorio de las
instituciones de la
regin.

diferentes aspectos
del trabajo escolar
que favorezcan a
determinadas
capacidades.
=
Explorar
opciones
de
escenarios
profesionales
y
laborales
que
ofrecen
en
el
entorno.

BLOQUE V: CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA.

entrevistas.

Conferencistas.
Directorio.

TEMA

COMPETENCIA

5.1. Mejorar
la
convivencia
escolar entre
los
estudiantes.

5.1.1. Favorecer el
dilogo
y
la
solucin
no
violenta de los
conflictos en el
grupo
y
la
comunidad escolar.

ACTIVIDADES

CONTENIDOS
APRENDIZAJES
TRANSVERSALES
ESPERADOS.
* Reporte de los + Con todas las = Reflexionar sobre
promedios en todas materias.
conflictos
que
las asignaturas del
ocurren en el grupo
grupo.
y en la escuela.
*
Realizar
= Deteccin de
dinmicas
violencia.
tendientes
a
=
Anlisis
de
detectar problemas
aspectos implicados
de convivencia.
en la convivencia
* Recopilacin de
escolar.
las
calificaciones
= Seleccin de
anuales y ver los
problemas
que
posibles alumnos
requieren atencin
que
presentarn
especial.
exmenes
extraordinarios de
regularizacin.

RECURSOS
DIDCTICOS
Concentrado
de
calificaciones.
Expedientes
de reportes de
los alumnos.

Dinmica
para
la
deteccin
de
problemas
de
convivencia.
Reporte del
promedio anual
de
las
calificaciones
de todas las
asignaturas.

TIEMPO
9