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L i d e r a z g o d e A c c i n P o s i t i v a

L i d e r a z g o A n h u a c
Resiliencia y
bienestar docente
Mtro. Luis Medina Velzquez
e-mail: lmedina@anahuac.mx
Agosto 2012
Significado e importancia
de la labor docente
Datos Biogrficos de Helen Keller
Anlisis comunicativo y educacional
de la pelcula: La maestra milagrosa
Docencia y educacin.
Capitn Arthur Keller

Ex-oficial del ejrcito
confederado.
Editor de El Norte
de Alabama.
Fuerte inters en
la vida pblica
Figura influyente en
su comunidad.
Sra. Kate Adams
Nace en una familia
prominente de Nueva
Inglaterra
Madre de cuatro hijos:
2 suyos y 2 del primer
matrimonio de su
esposo.
Hurfana, pierde la vista
y es internada.
Estudia en Boston,
School for Deaf Mutes.
Entra en contacto con
Alexander Graham Bell
(logopeda e inventor).

Profra. Anne Mansfield Sullivan
Aprende el discurso
visible o lenguaje de
seas.
Anne se grada con
honores a los 20 aos.
Trabaja de cerca con
Laura Bridgman, otra
nia ciega y sorda.
Profra. Anne Mansfield Sullivan
Desde su primer contacto,
maestra y alumna se hacen
inseparables.
Contrae nupcias con John
Macy, un crtico socialista
prominente (1905).
Muere a los 69 aos (1936).
Profra. Anne Mansfield Sullivan:
Nace el 27 de junio de 1880
en Tuscumbia, Alabama.
A los 18 meses de edad
contrae escarlatina.
1890: aprende a hablar,
inspirada en una nia
noruega, guiada por Sara
Fuller.
Helen Adams Keller
1898: ingresa a Cambridge
School para seoritas.
Otoo de 1900: es aceptada
en la Universidad de Radcliffe.
1904: se grada con
honores y comienza a escribir.
Edita infinidad de libros y
artculos.
Helen Adams Keller
1902: escribe La historia
de mi vida, publicada en ms
de 50 idiomas.

Helen Adams Keller
Doctorados Honoris Causa:
- Harvard University y
Temple U. (EU)
- U. de Glasgow (Escocia)
- U. de Berlin (Alemania)
- U. de Delhi (India).
- U. Witwaters y
Johanesburgo (Sudfrica).

Helen Adams Keller
Reconocimientos:
- Orden de la Cruz del Sur
(Brasil).
- Corazn Dorado (Filipinas).
- Medalla Presidencial de la
Libertad (EU).
- Miembro distinguido de
instituciones de filantropa.
Helen Adams Keller
Muere el 1 de julio de
1968 en Arcan Ridge,
a los 88 aos de edad.
Helen Keller en Mxico
No soy la nica, pero an as soy alguien.
No puedo hacer todo, pero an as puedo
hacer algo.
Y justo porque no lo puedo hacer todo,
no renunciar a hacer lo que s puedo.
Lo nico peor a no tener vista es no tener
visin.

Helen Adams Keller
El pollito debe salir
algn da de su
cascarn. Salte t
tambin Helen.

El problema no es su
ceguera y su sordera,
sino su amor y su
lstima...
Anlisis de la pelcula
1. Porqu deca
Anne que tenan
que recuperar a
Helen?

2. Qu tipo de
barreras
comunicativas
existan?

Mediante sus necesidades
ms primitivas, ej: Anne
golpea el piso con la
maleta, Helen toca su
mano, su rostro, la huele.
Al principio son un juego.
No significan nada. Son
como un balbuceo. A caso
los bebs entienden algo al
principio?
Anlisis de la pelcula
3. Cmo se llev
a cabo su primera
interaccin?

4. Qu significado
le da al principio
Helen a las seas
del alfabeto para
sordos?
Porque reforzaban sus
conductas negativas,
premiando sus faltas en
lugar de corregirlas.

Porque le tenan lstima,
la consideraban inferior,
un animal: una mona
que imitaba todo.

Anlisis de la pelcula
5. Porqu se
reciba mensajes
educativos confusos
de su familia?

6. Porqu su
familia no poda
comprenderla
completamente?

Por ser minusvlida:
Cmo va a poder una
ciega ensear a ver a
otra?

Se vale de Percy, a
quien utiliza como medio
de comunicacin.
Anlisis de la pelcula
7. Porqu
desconfiaron al
principio de la
capacidad de la
maestra?

8. Qu estrategia
utiliza la maestra
para acercarse
nuevamente a
Helen?
Al principio fue necesario
tomar una actitud fra y
estricta hacia Helen.
Cmo llego hacia t? No
necesita afecto tambin?

Porque pudo encontrar
una palabra que sirviera
de detonador para
provocar el conocimiento:
Wa-Wa...
Anlisis de la pelcula
9. Porqu no
pudieron
establecer un
vnculo de
comunicacin
ms estrecho?

10. Cmo pudo
darle significado
a las cosas?
Docencia y educacin
Nadie puede eludir la
responsabilidad de elegir
quin quiere llegar a ser.
La gran obra de nuestra vida
es nuestra propia persona.
No lo es todo aquello que
podamos crear, vivir o
poseer.
Docencia y educacin
Por tanto, nuestra tarea es:
hacer florecer toda la riqueza
que nos ha sido dada.
Sin embargo, al vivir aislada
dentro de s misma, Helen
estaba absorta en la
incertidumbre, el
desconcierto y la frustracin.
El sujeto de la educacin
Ser
racional
Ser fsico
Ser
emocional
Ser
espiritual
Ser
individual
Ser social
Capricho Prdida del control
Egosmo Consentimiento
Sobre-exigencia Sobre-entrega

Sobreprotector:
(Familia Keller)


Autoritario:
(Anne Sullivan)
EDUCANDO EDUCADOR
ESTILOS DE
ENSEANZA
Rebelda Inflexibilidad
Miedo Actitud punitiva
Agresividad Insensibilidad
Docencia y educacin
Contenidos
conceptuales,
procedimentales
y actitudinales
Contexto
ENSEAR
Problematizar
Pensar,
re-significar
APRENDER
Educador Educando
Construir y
solucionar
GRANDES FINES DE LA EDUCACIN
Lenguaje
Medios
Mtodos
Guiar y
provocar
L i d e r a z g o d e A c c i n P o s i t i v a
L i d e r a z g o A n h u a c
Educar es dejar una
huella en las vidas
para siempre