En el siglo XXI la sociedad

globalizada, heterognea,
cambiante y competitiva exige
profesionales creativos, crticos,
fexibles; con una slida
formacin cient!ca y
humanstica, "ue act#en con
e!ciencia y sentido tico$

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
INGENIERA
Cientfica, tecnolgica
y
humanstica
FORMACIN
PROFESIONAL
FORMACIN
GENERAL
Moral y tica Profesional
EL SER
HABILIDADES
FORMAS DE
CONVIVENCIA
SABERES
LDER EN EL
DESARROLLO DE
COMPEENCIAS
!ENRICAS DE
N"ESROS
ES"DIANES
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VISI#N
FORMACI#N H"MANSICA
est$ orienta%o
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FORMACI#N
INE!RAL
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COMPEENCIAS
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FORMACI#N
PROFESIONAL
COMPETENCIAS GENRICAS
PLANTEA PROBLEMAS
CIENTFICOS.
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DISEA, IMPLEMENTA, EJECUTA
Y EVALA PROYECTOS
PRODUCTIVOS.
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Disponible en:
http://www.adrformacion.com/cursos/intemo/leccion2/tutorial2.html
Cmo evitamos
la
contaminacin?
Disponible en:
http://webcatolicodejaier.org/die!preguntas.html
Disponible en:
http://www.iniciarrhh.com/"page#id$%&
Disponible en:
www.acuicultura.uct.cl
Disponible en:
http://www.cec'epn.edu.ec/inde(.php"articulo$%))*
Disponible en:
http://www.businessintelligence.info/cuadros'de'mando.html
COMUNICA
MENSAJES DE
MANERA EFECTIVA.
DESARROLLA
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE.
USA LAS TIC PARA
MEJORAR SU
DESEMPEO.
PROMUEVE ACCIONES DE
DEFENSA DE LA CULTURA Y
AMBIENTE.
DESARROLLA HABILIDADES
INTERPERSONALES.
Disponible en: http//www.creatiidadadministratia.blogspot.com
Disponible en:
http://www.multiplicarprofesional.com/comunicacion'efect.html
Disponible en:
http://www.et(a.com/capacitacionoutdoors/inde(.php
Disponible en:
http://www.cosasdeeducacion.es/images/tic.
Disponible en:
http://ejosp.o+.pe/%,)/dominios'eco/
PUNTUALIDAD EN EL INGRESO A LA CLASE Y DE
REGRESO DEL REFRIGERIO
TURNO INGRESO
INGRESO CON
TOLERANCIA
(TARDANZA)
MAANAS
Hasta
8 a.m.
8:01 hasta 8:15
a.m.
TARDES
Hasta
2 p.m.
2:01 hasta 2:15
p.m.
NOCHES
Hasta
6:15 p.m.
6:16 hasta 6:30
p.m.
RECESO:
-urno ma.ana: ,: /) a ,:0&a.m.
-urno -arde: De %&:%) a %&:/) p.m.
-urno 1oche: De %,:&& a 2):%) p.m.
RESPETO HACIA EL DOCENTE Y ENTRE COMPAEROS
MANTENER EL CELULAR APAGADO.

2edir permiso al docente para ingresar o salir del aula.

3itar gritar y hacer desorden en el aula.

4pagar los accesorios como 52/, 520, iphone, etc.

-irar la basura donde corresponde.

3itar consumir alimentos en el aula.

6rdenar el mobiliario 7carpetas8 al retirarse del aula.

9orrar la pi!arra al finali!ar la sesin.

Quienes lleguen despus del receso, solo tendrn el 50 por

ciento de la nota de la sesin.

Se considerar como falta a los estudiantes que se retiren del

aula despus del receso.

Por cada tardanza, se descontar un punto y por

inasistencias injustifcadas, dos puntos en la nota actitudinal
al fnal del semestre acadmico.

Se justifcar la inasistencia solo cuando la Escuela lo

informe por escrito.

En las evaluaciones se descontar medio punto

por cada error ortogrfco; y en los informes de
clase, un punto.

Es obligatorio el uso del diccionario en el aula.

Los estudiantes presentarn la Carpeta de

lectura solo al inicio de la sesin; los que lleguen
tarde no podrn presentarla.
De los trabajos
ASIGNATURA
Semestre 2014-I
COMPETENCIAS:

Comprende diversos tipos de textos, utilizando

estrategias cognitivas y metacognitivas con
actitud refexiva.

Produce diversos textos expresando ideas con

cohesin, coherencia, correccin idiomtica
demostrando actitud investigativa y dialgica.
EVALUACIN:
NOTAS
EVALUACIN DE LA ASIGNATURA
PRIMER
PROMEDIO
PARCIAL
(P1)
SEGUNDO
PROMEDIO
PARCIAL
(P2)
TERCER
PROMEDIO
PARCIAL
(P3)
CUARTO
PROMEDIO
PARCIAL
(P4)
N1
Actitudinal
N2
Prcticas de
clase
N3
Trabajo
VIDEO FORO

El guerrero pacfco:
http://www.youtube.com/watch?v=1kw91cVgZVg
%. :3l protagonista era feli!"
2. :2or ;u< no era feli!"
/. :Contra ;u< o ;ui<n luch para poder ser feli!"
0. :3ra una buena persona"
&. :Cmo obtuo buenos resultados"
=. :4 ;u< se refiere con >sacar la basura? en la
pelcula"
@. :Cmo se saca la basura"
*. :Au< es mBs importante: el pasado, el presente o el
futuro" :2or ;u<"
,. :CuBl es la diferencia entre conocimiento y
sabidura"
%). :CuBl fue la primera leccin del anciano"
%%. :CuBl fue la segunda leccin del anciano"
%2. :CuBl fue la tercera leccin del anciano"
INFRAESTRUCTURA

ESTRUCTURA
ECONMICA: FUERZAS
PRODUCTIVAS Y
RELACIONES DE
PRODUCCIN

BASE MATERIAL DE LA
SOCIEDAD QUE
DETERMINA LA
ESTRUCTURA SOCIAL Y EL
DESARROLLO O CAMBIO
SOCIAL.
SUPERESTRUCTURA

LA RELIGIN, LA
MORAL, LA CIENCIA, LA
FILOSOFA, EL ARTE,
EL DERECHO, LA
IDEOLOGA, LAS
INSTITUCIONES
POLTICAS Y
JURDICAS
INFRAESTRUCTURA
SUPERESTRUCTURA
26D3C 3C61D5EC6
26D3C 26FG-EC6 ED36FDHEC6

Iurdico

2oltico

Edeolgico

Celaciones
sociales de
produccin

Juer!as
productias
RELACIONES SOCIALES
FUNDAMENTALES Y FORMAS DE
CONCIENCIA SOCIAL

http://www.youtube.com/watch?v=A3sfTApuE_Y
ESTRUCTURA ORGANIZACIONALES
Y NORMAS

http://www.youtube.com/watch?v=g0O7YicLtQw