GuaparaDirectivos,OrientadoresyDocentes

MarcoconceptualTestdeInteresesyHabilidades

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MarcoconceptualTestdeInteresesyHabilidades
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I.Testdeinteresesyhabilidades

Los test de intereses y habilidades con los que cuenta EligeCarrera son utilizados mundialmente
comoherramientasdediagnsticoqueapoyanladecisinvocacional(testdeHollandparaelcaso
delosinteresesytestdePredigerparaelcasodelashabilidades)
1

LosresultadosyconsistenciaempricadelostestaqupresentadosfueronvalidadosporelCentro
de Medicin de la Universidad Catlica MIDE UC. La implementacin de los test y sus resultados
enelsitiowebfuedesarrolladaporFundacinChile.

i)TestdeInteresesdeHolland(aplicacinenaproximadamente10minutos)

En base a un total de de 54 preguntas divididas en 6 secciones, los resultados de los test

muestran el nivel de inters autopercibido en 4 tipos de actividades (tareas relacionadas con
datos,ideas,personasycosas)

IntersporDatos:

Los intereses por datos son motivaciones por tareas impersonales que involucran procedimientos y
transaccionesrpidasdeserviciosybienesdeconsumocomoregistrar,verificar,transmitirnmeros,hechos,
instrucciones, y organizar datos, o hechos que representan bienes y servicios. Ejemplos de ocupaciones
asociadas a este inters son: agentes de compras ventas, contadores o analistas financieros que trabajan
mayormente con datos. Se relaciona con intereses por hechos, expedientes, nmeros, procedimientos
sistemticos para facilitar bienes/servicios para consumo masivo.

IntersporIdeas:

Los intereses por ideas son motivaciones por tareas intrapersonales que involucran perspicacia o
entendimiento,teorasynuevasmanerasdeexpresaralgo,comoporejemplopalabras,pintura,ecuaciones,
msica. Involucran procesos como crear, descubrir, interpretar, sintetizar abstracciones o implementar
aplicaciones de abstracciones. Ejemplos de ocupaciones asociadas a este inters son: cientficos, msicos y
filsofos que trabajan mayoritariamente con ideas.

IntersporPersonas:

Los intereses por personas son motivaciones por tareas interpersonales tales como cuidar, educar,
entretener, servir, ayudar, informar, persuadir, motivar o dirigir a otros, produciendo un cambio en el
comportamiento humano Ejemplos de ocupaciones asociadas a este inters son: Profesores, Enfermeras,
Trabajadores Sociales o Psiclogos que trabajan mayoritariamente con personas.

IntersporCosas:

Los intereses por cosas son motivaciones por tareas no personales que involucran manejo de maquinaria y
herramientas, trabajo con seres vivientes y partes del cuerpo, adems del trabajo con materiales como

1
Paramayorinformacinvese:Elasesoramientovocacionalyprofesionalatravsdelselfdirectedsearch
(SDS).RevistaelectrnicadeinvestigacinPsicoeducativaN11Vol5,2007.
Vase tambin: Holland, J. L., Powell, A. B., & Fritzsche, B. A. (1994). The SelfDirected Search (SDS)
professional users guide. Odessa, FL. Psychological Assessment Resources. Vase: http://www.self
directedsearch.com/SDSsample.pdf

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4

Realista

Se relaciona con personas a las que les gusta trabajar con cosas como objetos, mquinas,
herramientas,instrumentos,equipomecnicooelctrico,plantas,animales,estaralairelibrey/o
crearcosasconlasmanos.Sonpersonasprcticas,activasqueposeenbuenashabilidadesfsicasy
coordinacinmotora.

Investigativo

Se relaciona con personas a las que les gusta observar, investigar, analizar, evaluar y/o resolver
problemas,entenderlosfenmenosdelaciencianaturalpor mediodelalectura,investigaciny
discusin.

Artstico

Se relaciona con personas a las que les gusta trabajar utilizando la imaginacin y la creatividad,
buscandolaoriginalidadyexpresinpormediodeactividadescomolapintura,eldiseo,elcanto,
elbaileylaescritura.

Social

Se relaciona con personas a las que les gusta trabajar con otros para informarlos, ayudarlos,
entrenarlos, orientarlos, aconsejarlos y/o curarlos. Son personas sociables, responsables,
humanistascooperativosypreocupadosporelbienestardelosdems.

Emprendedor

Serelacionaconpersonasalasqueleagradanlasactividadesqueimplicanliderazgoycapacidad
de administracin para alcanzar metas organizacionales o ganancias econmicas. Este inters se
asocia a personas energticas, entusiastas, aventureras, auto confiadas, dominantes y lderes
fuertes.

Convencional

Se relaciona con personas a las que les gusta trabajar con datos, palabras y nmeros, por lo
general, en cadenas de trabajo bien establecidas. Este inters se asocia a personas eficientes en
tareasbienorganizadas,adaptables,estables,controladorasyconfiables.

Enrelacinconlosresultadosdepersonalidadocupacional:

Losresultadosbuscanslodarunaorientacinyportantonodebiesensertomadoscomo
unnicofactoraconsideraralmomentodeseleccionardeterminadareadeestudios.
Losresultadoscorrespondenalaautopercepcindelestudianterespectodesus
intereses.
Losinteresespuedenirvariandoeneltiempo,ancuandotiendenaserestables.
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Esimportantequelosresultadosserelacionenconlashabilidadesrelevantes.Paralo
anteriorlarevisindelosresultadosdehabilidadesesfundamental.Laherramienta
"resultadosintegrados"realizadichocruce(seleccionalashabilidadesvinculadasconlos
interesespredominantes
3
)

ii)RelacindelosresultadosdeltestdehollandconelMapadelMundodelTrabajo

ElMapadeMundodeTrabajo(MMT)esunaherramientaquevinculalostiposdepersonalidad
ocupacional (resultados test de holland) al mundo del trabajo, dividiendo a este ltimo en 6
continentes,12subcontinentesocupacionalesy24reasocupacionales(vasetablayfiguradel
mapaenpginasiguiente).

Personalidad
Ocupacional
Continentes
Ocupacionales
Subcontinente
Ocupacional AreasOcupacionales
Emprendedor
Administraciny
Ventas
2 AdministracindeRecursosHumanos
2 VentasyMarketing
2 GerenciaySupervisin
3 SeguridadeInspeccin
Social ServicioSocial
1 Serviciosdirigidosapersonas
12 Cuidadodelasalud
12 Educacin
12 Servicioscomunitarios
Artstico ArteyPersonas
10 Diagnsticoytratamientomdico
10 Cienciassociales
10 Artesvisualesaplicadas
11 Artescreativasyactuacin
11 Artesaplicadasescritasyhabladas
Intelectual
Cienciay
Tecnologa
8 Ingenierasytecnologas
8 Cienciasnaturalesytecnologas
9 tecnologasmdicas
Realista Tcnicas
6 Agricultura,forestalesyrelacionados
6 Especialidadescomputacionaleseinformacin
7 Construccinymantenimiento
7 Oficiosmanuales
7 Especialidadesmecnicasyelctricas
Convencional
Operacionesde
Negocio
4 Funcionesadministrativas
4 Transaccionesfinancieras
5 Distribucinydespacho

3
Predigerestablecidicharelacinparavincularlosresultadosdeltestdehollandconlosresultadosdesu
testdehabilidades.

Entrm

1.
2.
Mapad

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iii)MapadelMundodelTrabajo:Ofertaacadmicaasociadaaocupacionesrelevantes

A partir de los resultados del test de intereses, y usando los dos cdigos de Holland de mayor
importancia, los resultados particulares del usuario se asocian a 2 de los 12 subcontinentes
ocupacionales(verfiguraarriba,subcontinentesconnmeros)).

En paralelo a lo anterior, y en base a entrevistas con actores de los principales sectores

productivos, se procedi a describir 290 ocupaciones; dichas ocupaciones fueron asociadas a
carrerasdeeducacinsuperiorquelosinformantesasignaroncomopertinentesparaelejercicio
de dicha ocupacin. A su vez dichas ocupaciones fueron clasificadas segn las 24 reas
ocupacionales.

Ellistadodeocupacionesporreaocupacionalseencuentraenlasiguientedireccin:
http://www.eligecarrera.cl/sitio/aspx/BuscadoresComparadores/listado_ocupaciones.aspx

Ellistadodecarrerasquefueronasociadasadichasocupacionesenelsiguientelink:

http://www.eligecarrera.cl/sitio/aspx/BuscadoresComparadores/listado_carreras.aspx

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8

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iv)TestdeHabilidadesdePrediger(aplicacinenaproximadamente25minutos)

En base a un total de 120 preguntas divididas en 15 secciones, los resultados de los test
muestranelniveldehabilidadautopercibidoporelusuarioen15tiposdeactividades(lectura,
liderazgo, numrica, uso del lenguaje, cientfica, ventas. percepcin espacial, administrativa,
creativa literaria, mecnica, creativa artstica, ayudar a otros, conocer personas, organizacin y
destrezamanual).

Dichosresultados,aligualqueparaelcasodeltestdeintereses,semuestranentresnivelesde
desarrollo:Alto,MedioyBajo
8
.Acontinuacinsedescribelos15tiposdehabilidades.

Administrativa
Estahabilidadserelacionaconlacapacidadparallevarunordenycontroldelascosas.Serrpido
yprecisoparahacertareastalescomobuscarinformacinencatlogosotablas,clasificando
cosas,registrandodireccionesogastos,etc.

Ayudaraotros
Estahabilidadserelacionaconlacapacidadparacomprender,comprometerseyayudaraotrosa
solucionarsusproblemasotomardecisiones,ascomocuidaroensearaotros.

Cientfica
Esta habilidad se relaciona con el inters por conocer cada vez con mayor profundidad acerca de
lascosas(fenmenosnaturales,enfermedades,etc.),intentarcrearnuevaspreguntas,comprender
lasleyescientficasyhacertrabajosdeciencias.

Conocerpersonas
Estahabilidadrefierealacapacidadparainiciarrelacionespositivascongentedesconocidaoque
seconocepoco,hablarconlaspersonas,llevarsebienconotrosydarunabuenaimpresin.

Creativaartstica
Estahabilidadrefierealacapacidadpararelacionarsecontemticasartsticascomo:tocarun
instrumento,crearunapinturaoescultura,expresaremocionesatravsdelafotografa,
actuacin,baile,etc.

Creativaliteraria
Estahabilidadserelacionaconlacapacidadparaexpresarideasyemocionesatravsdela
escritura.

Destrezamanual
Estahabilidadserelacionaconlacapacidaddeusarlasmanosdemaneraeficienteenla
realizacindeunatareauoperacinespecfica,comohacerorepararcosasfcilyrpidamente
conlasmanos.

8
Lospuntosdecorteparadefinirlostramos,fueronestablecidossegnlatabulacinhechaporMIDEUC
enbasealosresultadosdelostestparaunamuestrarepresentativadeestudianteschilenos.

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Lectura
Estahabilidadserelacionaconlacapacidadparaentendercabalmentelaideacentraldeaquello
queselee(libros,titulares,mensajes,etc.),comprenderobjetivamenteelmaterial.

Liderazgo
Estahabilidadserelacionaconlacapacidadparaguiarelcomportamientodeotraspersonashacia
laobtencindeobjetivoscomunes.Liderarodirigirpersonasparaquetrabajenhaciaunameta
comn.

Mecnica
Estahabilidadserelacionaconlacapacidadparacomprendercmofuncionaunmecanismo
(ejemplo:unabicicleta)ycmomejorarlo.Comprenderlasleyesmecnicas(ejemplo:queelaire
calientesube)ycmolascosasmecnicassimplesfuncionan(ejemplo:palanca,polea).

Numrica
Estahabilidadserelacionaconlacapacidadpararesolverproblemasmatemticosmentalmente
(sumas,restas,multiplicaciones,etc.),hacerclculosyecuacionesdemaneraprecisayrpida,
aplicararitmtica(comoenfrmulasyproblemasmatemticos).

Organizacin
Estahabilidadserelacionaconlacapacidadparaidearformasdeorganizacinquepermitan
lograrloqueunoseproponeomejorarlasformasenquesehacenlascosas.Seguirlapistade
tareasydetalles,hacerlascosasdeunamanerasistemtica.

Percepcinespacial
Estahabilidadserelacionaconlacapacidadparaorientarseyubicarsefsicamenteendistintos
lugares,ascomoobservareldibujodeunobjeto(p.e.casa,abrigo,herramienta)ydibujarenla
mentecmoseveradesdediferentesngulosolados.

Usodellenguaje
Estahabilidadserelacionaprincipalmenteconlaortografayredaccin.Reconocerelcorrectoe
incorrectousodeunalengua(gramtica,puntuacin,etc.).

Venta
Estahabilidadserelacionaconlacapacidadparapersuadiraotraspersonasenfuncindelos
propiosintereses.Influenciaralaspersonasparacomprarunproducto,servicio,otomaruncurso
deaccinsugerido.

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Relacinentrehabilidadeseintereses

Si bien las salidas ocupaciones se asocian a los resultados del test de intereses, es relevante que
los usuarios del sistema conozcan las habilidades asociados a dichos intereses y el nivel de
desarrollo en su caso particular. En relacin con lo anterior, Prediger defini de qu manera se
relacionaban las 15 habilidades de sus test con los intereses medidos segn personalidad
ocupacional(vaserecuadroabajo,"x"determinarelacinentrecampos).

Generalmente los intereses y habilidades muestran algn nivel de consistencia en los usuarios,
peronosiempre.Elquelosestudiantesconstatensuniveldehabilidadentareasasociadasasus
intereses les puede llegar a entregar indicios respecto de su posible desempeo acadmico y
laboral al seleccionar determinado programa de estudios, de all la importancia del test de
habilidades.

Los resultados integrados muestran el nivel de desarrollo de las habilidades relacionadas con sus
interesespredominantes.

Interesessegntipodepersonalidadocupacional
Realista Intelectual Artstico Social Emprendedor Convencional
H
a
b
i
l
i
d
a
d
e
s

Administrativa X
Ayudaraotros X
CreativoArtstico X
Cientfico X
CreativoLiterario X
Conocerpersonas X
Percepcinespacial X X X
Lectura X
Usodellenguaje X X X X
Liderazgo X
Destrezamanual X
Mecnica X
Numrica X X X
Venta X
Organizacin X X