BLOCO DE TAREFAS PROF ANDREANE 7 ANO

Parte I Leitura e Redao (N 1)

Uma histria em quadrinhos
Faa a leitura do conto A cartomante e responda:
1. Na pgina 9, o ilustrador escolheu vrios planos para mostrar a distncia entre o
oservador e a cena: do mais gen!rico para o mais detalhado. Na sua opini"o, por #ue os
planos $oram usados nessa ordem%
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'. (olte ao te)to e veri$i#ue onde comea o enredo. *or #ue a narrativa n"o apresenta os
$atos em uma se#u+ncia cronol,gica linear%
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-. .m #ue momento o narrador retoma a ida de /ita 0 cartomante 1$ato do in2cio do enredo3%
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4. 5 in2cio do tringulo amoroso d6se e$etivamente #uando /ita sedu7 8amilo. /etome a
hist,ria e retire do te)to o trecho #ue mostra isso.
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9. :eia o te)to do ilhete escrito por (ilela e endereado a 8amilo:
Vem j, j, a nossa casa; preciso falar-te sem demora.
5 #ue essa $rase, repetida vrias ve7es por 8amilo, desencadeia no leitor a partir do
momento em #ue o destinatrio a l+%
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;. 5s acontecimentos do enredo giram em torno do adult!rio de 8amilo e /ita. Na sua
opini"o, por #ue o t2tulo do conto n"o se re$ere diretamente ao adult!rio%
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<. :eia o trecho do -= #uadrinho da pgina 4 e o do 9= #uadrinho da pgina 4>. ?ouve
mudana no comportamento de 8amilo em rela"o 0 cartomante% A #ue voc+ atriui esta
mudana%
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@. A imprevisiilidade ! uma caracter2stica marcante na ora de Aachado de Assis. Be #ue
$orma essa caracter2stica aparece em A cartomante%
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9. Neste conto o narrador conversa com o leitor: convida6o a participar de cada cena,
mergulha nos pensamentos dos personagens, $a7 anlises psicol,gicas repletas de ironia e
perspiccia. Ctili7ando este recurso machadiano, narre a hist,ria 1da pgina '9 a -<3 em
primeira pessoa, como se $osse a cartomante.
D2tulo:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Parte II Literatura (N 2)
Leia:
UM APLOGO
Machado de Assis
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Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha:
Por que est voc com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma coisa
neste mundo?
Deixeme, senhora!
"ue a deixe? "ue a deixe, por qu? Porque lhe digo que est com um ar insuportvel? #epito
que sim, e falarei sempre que me der na ca$e%a!
"ue ca$e%a, senhora? & senhora n'o ( alfinete, ( agulha! &gulha n'o tem ca$e%a! "ue lhe
importa o meu ar? )ada qual tem o ar que Deus lhe deu! *mportese com a sua vida e deixe a dos outros!
+as voc ( orgulhosa!
Decerto que sou!
+as por qu?
, $oa- Porque coso! Ent'o os vestidos e enfeites de nossa ama, quem ( que os cose, sen'o eu?
.oc? Esta agora ( melhor! .oc ( que os cose? .oc ignora que quem os cose sou eu e muito
eu?
.oc fura o pano, nada mais/ eu ( que coso, prendo um peda%o ao outro, dou fei%'o aos
$a$ados!!!
0im, mas que vale isso? Eu ( que furo o pano, vou adiante, puxando por voc, que vem atrs
o$edecendo ao que eu fa%o e mando!!!
1am$(m os $atedores v'o adiante do imperador!
.oc ( imperador?
2'o digo isso! +as a verdade ( que voc faz um papel su$alterno, indo adiante/ vai s3
mostrando o caminho, vai fazendo o tra$alho o$scuro e 4nfimo! Eu ( que prendo, ligo, a5unto!!!
Estavam nisto, quando a costureira chegou 6 casa da $aronesa! 2'o sei se disse que isto se passava
em casa de uma $aronesa, que tinha a modista ao p( de si, para n'o andar atrs dela! )hegou a costureira,
pegou do pano, pegou da agulha, pegou da linha, enfiou a linha na agulha, e entrou a coser! 7ma e outra
iam andando orgulhosas, pelo pano adiante, que era a melhor das sedas, entre os dedos da costureira,
geis como os galgos de Diana para dar a isto uma cor po(tica! E dizia a agulha:
Ent'o, senhora linha, ainda teima no que dizia h pouco? 2'o repara que esta distinta costureira
s3 se importa comigo/ eu ( que vou aqui entre os dedos dela, unidinha a eles, furando a$aixo e acima!!!
8!!!9.eio a noite do $aile, e a $aronesa vestiuse! & costureira, que a a5udou a vestirse, levava a
agulha espetada no corpinho, para dar algum ponto necessrio! E enquanto compunha o vestido da $ela
dama, e puxava de um lado ou outro, arrega%ava daqui ou dali, alisando, a$otoando, acolchetando, a linha
para mofar da agulha, perguntoulhe:
:ra, agora, digame, quem ( que vai ao $aile, no corpo da $aronesa, fazendo parte do vestido e
da eleg;ncia? "uem ( que vai dan%ar com ministros e diplomatas, enquanto voc volta para a caixinha da
costureira, antes de ir para o $alaio das mucamas? .amos, diga l!
Parece que a agulha n'o disse nada/ mas um alfinete, de ca$e%a grande e n'o menor experincia,
murmurou 6 po$re agulha:
&nda, aprende, tola! )ansaste em a$rir caminho para ela e ela ( que vai gozar da vida, enquanto
a4 ficas na caixinha de costura! <aze como eu, que n'o a$ro caminho para ningu(m! :nde me espetam,
fico!
)ontei esta hist3ria a um professor de melancolia, que me disse, a$anando a ca$e%a:
1am$(m eu tenho servido de agulha a muita linha ordinria-
Texto extrado do livro Para =ostar de >er .olume ? )ontos, Editora tica - So Paulo,
198, !"#$ %9$
01- : que significa a palavra ap3logo? Explique mostrando a rela%'o entre o t4tulo do texto e o texto!
02- :s fatos apresentados em uma hist3ria acontecem em determinado tempo e lugar!
a@ 2o conto A7m ap3logoB, em que lugar ocorrem os fatos? )aracterizeo!
$@ :s contos maravilhosos costumam ser iniciados pela express'o Era uma vez! >ocalize no conto a
express'o que indica quando aconteceu a hist3ria e responda: : tempo em que aconteceram os fatos
narrados no conto ( preciso, determinado, ou ( impreciso, indeterminado? Custifique sua resposta!
03- :s fatos que acontecem em uma hist3ria podem ser vividos por pessoas, animais e, 6s vezes, at( por
o$5etos! "uem vive os fatos de uma hist3ria chamase personagem! &s personagens classificamse de
acordo com o papel que desempenham na hist3ria! & personagem que faz o papel principal chamase
protagonista!
a@ 2o conto A7m ap3logoB, quem s'o os protagonista?
$@ 2um texto narrativo, h tam$(m personagens secun!rias! &s personagens secundrias s'o aquelas
que tm participa%'o menor ou menos frequente na hist3ria! 2o conto A7m ap3logoB, quem s'o as
personagens secundrias?
0"- :s contos costumam apresentar em seu in4cio uma situa%'o de tranquilidade, que ( que$rada por um
conflito eDou uma falta que o resto da hist3ria se desencadeia!
a@ 2a situa%'o inicial do conto A7m ap3logoB, h uma conflito, ou se5a, um fato a partir do qual se
desenvolve a narrativa! "ue fato ( esse?
0#- Em qual pargrafo do texto podemos localizar o narrador?
0$- Por que a agulha se achava mais importante que o novelo de linha?
0%- *dentifique o significado de coser e cozer!
0&- "ual a mensagem do texto?
0'- )om qual dos dois personagens voc mais se identificou? 2a sua vida real voc ( mais linha ou mais
agulha? Por qu?
10- & agulha se acha mais importante porque:
a@ E @ enfeita os vestidos da ama!
$@ E @ ela ( quem cose os vestidos!
c@ E @ a costureira s3 d aten%'o a ela!
d@ E @ vai 6 frente, comandando a linha!
e@ E @ na Fltima hora, ela ( que ainda vai a5ustar!
11- & linha por sua vez, se considera mais importante porque:
a@ E @ tem ar importante, toda enrolada no carretel!
$@ E @ n'o precisa voltar para a caixinha de costura!
c@ E @ n'o a$re caminho para ningu(m!
d@ E @ faz o papel de imperador!
e@ E @ prende as pe%as, d 5eito aos enfeites e ainda vai se divertir!
12- 2a express'o A(am)*m eu ten+o servio e agu,+a para muita ,in+a orin!ria-B Elinha GH@ a
queixa do professor pode revelar:
a@ E @ orgulho, por viver fora da realidade!
$@ E @ falta de profissionalismo, por haver feito um 5ulgamento precipitado!
c@ E @ arrependimento, por ter a5udado a quem n'o merece!
d@ E @ mgoa, por n'o ter cumprido com seu dever!
e@ E @ incapacidade, por n'o sa$er explicar direito as li%Ies aos alunos!
13- )om $ase no texto, 5ulgue os itens a$aixo marcando ./0 para os veraeiros ou .10 para os 2a,sos,
E @ * &o dizer para a agulha: A (am)*m os )ateores v3o aiante o imperaor4B Elinha JK@ a linha
revela humildade!
E @ ** Em A !!!eu ( que vou entre os dedos dela, uniin+a a eles!!!B Elinha LM@ o diminutivo grifado d
id(ia de proximidade entre a agulha e os dedos da costureira!
E @ *** & express'o A5a,aio e mucamasB Elinha N?@ e o mesmo que Acesto de guardados das escravasB!
E @ *. Em Aprofessor e me,anco,iaB Elinha GO@ o trecho grifado pode ser su$stituir por Amelanc3licoB e
classificado como um ad5etivo!