PROBLEMAS PARA DESARROLLAR

CON EL MTODO DEL CANGREJO

1.
Si a la edad de Christopher la multiplico
por cuatro, luego lo aado 18 al
producto, para posteriormente
dividirlo entre 19. Obtengo as
finalmente dos aos. Cual es la
edad dentro de 5 aos
a) 10 b) 16 c) 12 d) 20
2.
!n alumno comentaba" # si a la
cantidad de dinero $ue tengo le
agrego %& nuevos soles, luego a
ese resultado le multiplico por seis,
para $uitarle a continuaci'n
s(.
%8
) a ese resultado le e*traigo la
ra+ cuadrada, por ,ltimo lo divido
entre dos, obtengo dieciocho
nuevos soles-. ./ar como
respuesta la suma de las cifras de
la cantidad inicial
a) 15 b) 14 c) 18 d) 24
3.
!n n,mero es sometido a las siguientes
operaciones" se le aumenta una
ve+ al propio n,mero, luego le
restamos % ) se le multiplica por el
doble de tres, finalmente se le
e*trae la ra+ cuadrada al valor $ue
$uedaba resultando 10. .Cu1l es
el e*ceso del n,mero respecto a
die+
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
4.
2ultiplicamos por seis la edad de
/iana, aadiendo al resultado 08,
dividiendo el nuevo resultado por
1&, al resultado le $uitamos 0 ) al
nuevo resultado lo elevamos al
cuadrado, obteniendo el nuevo
resultado le e*traemos la ra+
c,bica, obtenemos por fin %. .Cu1l
es la edad de /iana
a) 14 b) 20 c) 12 d) 24
5.
3uisito piensa un n,mero ) reali+a las
siguientes operaciones" lo eleva al
cubo, al resultado le agrega nueve
) le e*trae la ra+ cuadrada, al
n,mero as obtenido lo divide
entre tres para luego restarle uno )
por ,ltimo al resultado lo eleva al
cuadrado obteniendo como
resultado final diecis4is. .5allar el
n,mero $ue pens' 3uisito
a) 6 b) 2 c) 12 d) 8
6.
6 un n,mero se le multiplica por tres,
se le resta seis. 3uego se le
multiplica por cinco, al nuevo
resultado se le divide por ocho, al
resultado se le eleva al cuadrado,
luego se le resta ciento setenta )
uno para luego e*traerle la ra+
c,bica, obteni4ndose nueve.
.Calcular el duplo de la cuarta
parte del n,mero inicial
a) 6 b) 2 c) 12 d) 8
PROBLEMAS PARA DESARROLLAR
CON EL MTODO DE LA REGLA
CONJUNTA
1. Sabiendo $ue 7 claveles
e$uivalen a 5 rosas, $ue 0& rosas
e$uivalen 1& libras ) $ue 1 libra vale
% d'lares, averiguar cu1ntos d'lares
vale 1% claveles.
a)
s/.
30 b)
s/.
40 c)
s/.
20 d)
s/.
50
2. !n almacenero deca" #con seis
desarmadores se obtiene dos
alicates, con seis alicates dos
martillos. .Cu1ntos martillos se
obtendr1n con 08% desarmadores
a) 26 b) 28 c) 30 d) 100
3. .9l traba:o de cu1ntas mu:eres
e$uivaldr1 el traba:o de 1; nias< si
el traba:o de 8 nias e$uivale al de
10 nios, el de 0 hombres al de %
nios ) el de % hombres al de 0
mu:eres
a) 12 b) 6 c) 8 d) 10
4. Sabiendo $ue cuarenta ) ocho
radios marca #SO=>- cuesta lo
mismo $ue cuarenta planchas
el4ctricas a vapor de marca
#OS?9@- ) $ue veinte planchas
valen trescientos d'lares. .Cu1nto
costar1n cincuenta televisores
a)
s/.
525 b)
s/.
725 c)
s/.
625 d)
s/.
425
5. Sabiendo $ue %8 pies de
madera cuesta lo mismo $ue %&
metros ) $ue 1; metros valen 8&&
nuevos soles. .Cu1nto costar1n 80
pies de madera
aA
s(.
1 &&&
s(.
bA ;&&
s(.
cA 9&& dA
s(.
5&&
6. !na ferretera cobra lo mismo
$ue por cinco bolsas de cemento
$ue por siete fierros de media )
tambi4n por % fierros de media $ue
por 0;& ladrillos. Si el millar de
ladrillo cuesta
s(.
0&& .Cu1nto
cuesta una bolsa de cemento
aA
s(.
17
s(.
bA 17,5
s(.
cA 18,9& dA
s(.
19
PROBLEMAS PARA DESARROLLAR
CON EL MTODO DEL ROMBO
1. 9n una tienda de :uguetes, donde
ha) carritos ) motos. Se contaron
8& :uguetes ) 00& llantas. .Cu1ntas
motos ) carritos ha) en la tienda
aA ;& ) 0& bA 5& ) 8&
cA %5 ) 85 cA 55 ) 05
2. 9ntre bicicletas, motos ) autos
tengo ;1 motores, 08; llantas ) 85
m'viles en total, .Cu1ntas motos
tengo
a) 27 b) 33 c)24 d)30
3. Se tiene $ue repartir 0&5&
d'lares en billetes de 5& d'lares )
1&& d'lares, .Cu1ntos billetes de
5& se debe emplear
a) 10 b) 13 c)15 d)18
4. 9n un establo, el dep'sito de
leche, contiene 15% litros, $ue
deben ser envasados en 08&
botellas, unas de &, 75 litros ) otras
de &,%& litros, .Cu1ntas botellas de
&,75 3t. Se van a necesitar
a) 160 b) 110 c)110 d)120
PROBLEMAS PARA DESARROLLAR
CON EL MTODO DEL
RECTNGULO
1. 9l delegado del e$uipo de
f,tbol al comprar 0& naran:as, le
sobran %,8& soles, pero al ad$uirir
0% naran:as, le faltaran 1,0& soles.
5allar el costo de cada naran:a )
con $u4 cantidad de dinero contaba
el delegado.
a)
s/.
1,60 y 43,80 b)
s/.
1,50 y 34,80
c)
s/.
1,70 y 34, 50 d)
s/.
1,20 y 83,40
2. !na profesora $uiere repartir
cierto n,mero de caramelos entre
sus alumnos, si les da 11 caramelos
a cada uno, le sobran 11;
caramelos, pero si les da 0%
caramelos a cada uno, le faltan 07
caramelos. 5allar la cantidad total
de caramelos $ue tiene la profesora
) el n,mero de alumnos.
a) 169 y 15 b) 237 y 11
c) 235 y 11 d) 235 y 12
3. !n maestro de obra $uiere
premiar a sus a)udantes< d1ndoles
s(.
5& a cada uno le faltaran
s(.
8&< sin
embargo premi1ndolos con
s(.
%& a
cada uno le sobrara
s(.
9&, en cada
da de traba:o $ue reali+aran. 5allar
la cantidad total, el mes de febrero
de un ao bisiesto $ue debe tener el
maestro de obra.
a)
s/.
16 530 b)
s/.
16 100
c)
s/.
17 530 d)
s/.
18 530
4. !n profesor de 3'gico
matem1tica deca # 3as separatas
de los cursos vo) a repartirlos entre
mis alumnos, si les do) a 1& a cada
uno me sobran ;< pero si les do) 10
a cada uno al ,ltimo s'lo podra
darles % separatas. 5allar cu1ntas
personas son inclusive el $ue
reparte.
a) 8 b) 10
c) 9 d)

12
PROFESOR:
J. Elmer Correa Hernndez
(E_mail: jc_lm!"#a$%%&'(