Domínio B

Indicadores B1 e B3
por Maria Dulce
Garcia - Segunda, 23
Novembro 2009,
17:18

4ª Sessão – 2ª Tarefa

Comentário ao trabalho da colega Isabel Rodrigues

Analisando os trabalhos já colocados na plataforma e

elaborados pelos diferentes colegas, podemos verificar
que a forma de materializar a tarefa desta semana foi
sujeita a interpretações bastante díspares.

Se, por um lado, houve uma interpretação geral dos

textos disponibilizados, por outro, foram apresentados
casos concretos da realidade das diversas Bibliotecas
Escolares, situações já sujeitas à interpretação e análise
dos respectivos professores bibliotecários, os quais serão
os intervenientes mais cabais para se pronunciarem.

Escolhi o trabalho da colega Isabel, apesar do

mesmo apresentar uma estrutura completamente
diferente daquele que realizei. Relevo aspectos que
mencionou, que me parecem importantes e com os quais
me identifico plenamente – “Muito do meu trabalho diário
nas bibliotecas escolares põe em destaque o domínio B,
… No meu trabalho diário sinto-me uma verdadeira
promotora do livro e da leitura…”. Penso que este é o
domínio, por excelência, do trabalho de uma Biblioteca
Escolar, especialmente quando está vocacionada para
alunos do 1º ciclo e pré-escolar, como é o meu caso.
A Isabel faz ainda uma reflexão muito consistente
do trabalho que se desenvolve na sua BE, relativamente
às actividades passíveis de promoverem o domínio
seleccionado. Apesar de eu (talvez erroneamente) não ter
interpretado a tarefa da mesma forma, considero muito
frutuosa a leitura do seu trabalho, uma vez que posso
confrontar o tipo de actividades que desenvolvo e retirar
 boas ideias e sugestões de trabalho, pois é sabido que a
dinâmica de uma Biblioteca Escolar pressupõe uma
grande dose de criatividade.

Maria Dulce Sousa Garcia

Mostrar mensagem ascendente | Responder

Re: Domínio B Indicadores B1 e B3

por Isabel Rodrigues - Segunda, 23 Novembro 2009, 19:12

Muito obrigada pelo comentário. Desejo a continuação de bons trabalhos.

Confesso que para mim foi um quebra-cabeças esta tarefa. Atrevo-me a dizer que
todos os trabalhos apresentados são válidos, pela máxima que em todos eles há
muito trabalho por detrás dos mesmos.

Espero que a próxima tarefa seja mais clara.