Проект

«Школьны
й двор –
территор
творческая ия
Авторы проекта
группа « Эк
радости
8б класса , команда №1
( рук . Каршина Т . Е»
.)
МОУ « Гимназия №1 »
города Балаково
 Школа – наш
общий дом.
Мы хотим
встать на путь
гуманизма ,
добра и
созидания. Наш
вклад в
изменение
ландшафта
 Начнём с
небольшого
уголка
нашей малой
родины –
школьного
двора –
приложим
знания, труд,
фантазию и
Цель проекта
Формирование
экологической
культуры,
трудолюбия,
активной
жизненной
позиции, как
ведущего
качества.
Воспитание
разносторонне
Задачи проект
•Развитие
инициативы и
творчества
школьников.
•Преобразование и
благоустройство
пришкольной
территории.
•Установление
общения через
реализацию
творческих
находок
Схема территориального участка
МОУ «Гимназия№1»

1 – здание гимназии
2 – электроподстанция
3 – теплица
4 – хозблок с гаражом
 Для реа лизации проект а
необходимо:

•Сформировать творческие
группы параллелей (5,6,7,8
классы)

•Обозначить «зоны
действий» для этих групп.
•
•Изыскать возможности
материального
обеспечения для
выполнения проекта
( привлечение средств
общественной организации
«Перспектива»).
•
 Предлагаем
возможные вариант
дизайна
озеленения уголко
кольной территор
Центральный вход гимназии
Западная часть территории

1Очиток
2 Алиссум
3 Бархатцы
4 Лилия
Гипсофила 5 Энотера
Додекатеон 6 Живучка
Лук стареющbq 7 Хоста
Тысячелистник 8 Гвоздика
Пион
Герань
Дицентра
Дельфиниум
Шток-роза
Эремуркс бордюр
Клумба «Цветы жизни»
юго-восточная часть территории

Есть различные часы:

С кукушкой и песочные,
На участке завели
Мы часы цветочные

Говорят: счастливые часов не

наблюдают,
А наши дивные часы всем
радость доставляют!
 Клумба «Краски лета»
юго-западная часть территории

Бархотцы

Сальвия

Циния Клумбу хотим

Агератум
Будра
мы
Львиный зев в прекрасных
цветах
Уголок отдыха
северная часть территории

На рисунке «пряной» альпийской горки:

1 - иссоп;
2 - шалфей;
3 - душица;
4 - монарда;
скворечник
5 - настурция;
6 - чабрец; миксбордер
7 - базилик.
Модульные цветники Рекоменду
Северо-восточная часть территории
емые
растения
функии,
ирис,
первоцв
ет
весенни
й,
астильб
ы, флокс,
очиток,
бархатц
бордюр
ы,
алиссум
а,
иберис,
Уголок для тенистого участка
внутренняя часть двора

1. Печёночница 2- 3 Герань. 4. Ландыш

5. Ветреница
6. Хохлатка 7. Астраница 8. Щитовник
9. Наперстянка
10. Фуксия 11. Дицентра
«Однолетние орнаменты»
северо-восточная часть территории
Цветущий газон
Можно
использовать
растения:

Гипкофила
Эшшольция
Мак
Василёк
Вискария
Мятлик
однолетний
Бриза средняя
ы реализации пр

•Подготовительный
(октябрь – февраль 2009)
•
•Проектировочный
(март-апрель 2010)
•
•Практический (май-
октябрь 2010)
•
•Аналитико-
коррекционный (июль-
август 2010)
•
 Ожидаемые результаты
1.Преобразование
школьного участка.
2.
3.Реализация
творческих находок,
способствующих
личностному росту
каждого участника
проекта.
4.
5.Создания атмосферы
сотрудничества между
всеми участниками
проекта.
6.
 Проект
« Школьный
двор –
территория
имеет
радости »
перспективное
развитие , так
как предложено
для
преобразования
только
некоторая
часть школьной
территории .
Надеемся , что